2018年高中化學(xué) 第2章 化學(xué)反應(yīng)的方向、限度與速率 2.2.1 化學(xué)平衡常數(shù)課件7 魯科版選修4.ppt

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1、第2章化學(xué)反應(yīng)的方向、限度與速率,第2節(jié) 第1課時化學(xué)平衡常數(shù),學(xué)習(xí)目標定位,1.知道化學(xué)平衡常數(shù)的含義，會根據(jù)化學(xué)反應(yīng)書寫化學(xué)平衡常數(shù)表達式，知道化學(xué) 平衡常數(shù)的影響因素。 2.能根據(jù)化學(xué)平衡常數(shù)表示的意義，判斷反應(yīng)進行的程度和方向。,學(xué)習(xí)重難點：,平衡常數(shù)的含義及其計算。,知識回顧,,,,正反應(yīng)速率,逆反應(yīng)速率,v正= v逆,化學(xué)平衡狀態(tài),壓強,溫度,濃度,正反應(yīng)速率,可逆,逆反應(yīng)速率,濃度,濃度,可逆反應(yīng),知識回顧,外界條件(溫度、濃度、壓強等)一旦改變，化學(xué)平衡狀態(tài)就會被破壞， 并在新的條件下建立新的化學(xué)平衡。,2 化學(xué)平衡狀態(tài)的特征：,v正v逆0。,(1)等：,(2)動：,化學(xué)平衡

2、狀態(tài)是一種動態(tài)平衡。達到平衡狀態(tài)時，反應(yīng)并沒有停止， 這時正反應(yīng)和逆反應(yīng)都依然在進行。,(3)定：,反應(yīng)物的濃度和生成物的濃度不再改變。,(4)變：,知識回顧,0.3 molL1,3,60%,6.5 mol,0.2 molL1,015 molL1,學(xué)習(xí)探究,,,,,,學(xué)習(xí)探究,(2)化學(xué)平衡常數(shù),對于一般的可逆反應(yīng)，mA(g)nB(g)pC(g)qD(g)，當在一定溫度下達到平衡時，,概念：,一定溫度下，當一個可逆反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時，生成物濃度以化學(xué)計量數(shù)為指數(shù)的冪的乘積與反應(yīng)物濃度以化學(xué)計量數(shù)為指數(shù)的冪的乘積的比值是一個常數(shù)。這個常數(shù)就是該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)(簡稱平衡常數(shù)，用K表示)。,表達

3、式：,學(xué)習(xí)探究,。,,學(xué)習(xí)探究,歸納總結(jié),使用平衡常數(shù)應(yīng)注意的問題：,(1)化學(xué)平衡常數(shù)只受溫度影響，與反應(yīng)物或生成物的濃度變化無關(guān)。,C(s)H2O(g)CO(g)H2(g) FeO(s)CO(g)Fe(s)CO2(g),(3)化學(xué)平衡常數(shù)表達式與化學(xué)方程式的書寫方式有關(guān)。,(2)在平衡常數(shù)表達式中，水(液態(tài))的濃度、固體物質(zhì)的濃度不寫。,學(xué)習(xí)探究,B,化學(xué)平衡常數(shù)是反應(yīng)的特性常數(shù)，只與溫度有關(guān)，而與反應(yīng)物、生成物的濃度變化無關(guān),溫度改變，平衡一定改變 則常數(shù)一定改變,學(xué)習(xí)探究,<,學(xué)習(xí)探究,程度,反應(yīng)的限度,越完全,越大,越不完全,越小,根據(jù) K 的表達式：,K 越大，生成物的濃度越大，反

4、應(yīng)物的濃度越小，向正向進行的越徹底。,,,學(xué)習(xí)探究,(2)判斷正在進行的可逆反應(yīng)是否平衡及反應(yīng)向何方向進行：,對于可逆反應(yīng)：mA(g)nB(g)pC(g)qD(g)，在一定的溫度下的任意時刻，反 應(yīng)物的濃度和生成物的濃度有如下關(guān)系：,，叫做該反應(yīng)的濃度商。,QK，反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進行,Q