三年級語文期中檢測卷

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1、學(xué)校 班別 姓名 考號 成績 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題

2、 xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)三年級語文期中考試卷 （時間：90分鐘） 題號 一 二 三 四 卷面整潔 成績 得分 ☆看清想好再動筆，卷面整潔得兩分。 一、基礎(chǔ)（44分） 1、抄寫下面的字。（3分） 氏 抄 渴 撒 柴 慕 迫 啟 圈 截 2、讀拼音，寫漢字。（8分） zēnɡ h p yōu ( )添 (

3、) 花 ( )勞 ( )傷 ru yun yng ōu 假（ ） （ ）故 蕩（ ） （ ）洲 3、給帶點的字選擇正確的讀音在下面畫“ ”線。（4分） (1)他在操場上跑了五圈（quān jun）。 (2)同學(xué)們在教（jiāo jio）室里做作業(yè)。 (3)王芳差（chā ch）不多完成了這項工作。 (4)媽媽在客廳縫（fnɡ fnɡ ）補(bǔ)衣服。 4、給下面的字組兩個不同的詞。（8分） 增（

4、 ） （ ） 迫（ ） （ ） 荷（ ） （ ） 抄（ ） （ ） 5、給帶點的詞語寫出反義詞，寫在括號里。（6分） （1）王老師希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取在期末考試取得優(yōu)秀的成績。 （ ） （2）我很喜歡媽媽買的這條新裙子。 （ ） （3）媽媽很支持我參加夏令營活動。 （ ） 6、把括號內(nèi)不合適的詞語用“＼”劃掉。（6分） （1）我很（觀賞 欣賞）他這種真誠的性格。 （2）這幾天因為刮臺風(fēng)，所以（持續(xù)

5、 連續(xù)）下了三天雨。 （3）為了保衛(wèi)祖國，他獻(xiàn)出了（寶貴 珍貴）的生命。 7、按要求寫句子。（9分） （1） 小明在做作業(yè)。（擴(kuò)寫句子，至少兩處） 。 （2）改成陳述句。 例：你怎么可以這樣對待學(xué)習(xí)呢？ 你不可以這樣對待學(xué)習(xí)。 媽媽這樣做不正是為我著想嗎？ 。 （3）改寫成比喻句。 例：彎彎的月亮掛在天空。彎彎的月亮像一把鐮刀掛在天空。 樹

6、上的荔枝。 。 二、積累（14） 1、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（4分） （ ）口（ ）聲 （ ）驚（ ）怪 （ ）而不（ ） 人（ ）人（ ） 2、看到下面的情景，你會想到哪一句詩呢？在答案后面的括號內(nèi)打“√”。（2分） 不知這細(xì)細(xì)的柳葉是哪個能工巧匠剪出來的，是二月春風(fēng)這把剪刀剪出來的。 （1） 不知細(xì)葉誰出，二月春風(fēng)似剪刀。 （ ） （2） 等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（ ） （3） 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（ ） 3、把下面詩句的上下句用線連起來

7、。（4分） 等閑識得東風(fēng)面 親口嘗犁知酸甜 漠漠水田飛白鷺 要看水底萬丈深 莫看江面平如鏡 萬紫千紅總是春 親身下河知深淺 陰陰夏木囀黃鸝 4、向同學(xué)們簡單介紹自己。不小于30字。（4分）

8、 三、閱讀（20分） （一）《檢閱》（節(jié)選） 國慶節(jié)到了。多么盛（chng shng）大的節(jié)日！多么隆重（zhng chng）的檢閱！街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚，主席臺上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓。 步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊伍也通過了主席臺?，F(xiàn)在輪到兒童隊員了。 在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記自己在拄拐。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。 檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊，集中在這位小伙子身上了。 “這個小伙子真棒！”一名觀眾說。 “這些

9、小伙子真棒！”另一名觀眾糾正說。 1、在文中的括號里選擇正確的拼音,在括號里打" √ "。(2分) 2、在文段中找出四個寫得優(yōu)美的詞語寫下來。（2分） ___________ ____________ ____________ ____________ 3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分） 偉大（ ） 改正（ ） 4、檢閱時，博萊克的神情、動作怎么樣？請用“﹏﹏﹏”畫出來。（2分） 5、我想對博萊克說幾句話，還要把這些話寫下來。（2分） （二）蝸牛的榮譽(yù) 很久以前，蝸牛長著一對翅膀

10、，四只腳一對觸角，在空中自由的飛舞著。 在一次重大的飛行比賽中我，蝸牛領(lǐng)先甩下了所有對手，奪得了冠軍。于是，獎杯授給了蝸牛。蝸牛得了獎杯，得意揚揚地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍?？墒?，這獎杯又大又重，蝸牛背上它，只能在地上爬行了。晚上蝸牛怕別人偷獎杯，它就睡在獎杯里。好心的朋有見他背著這沉重的獎杯，艱難的爬行著，便勸它把它的獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后，再也沒勸它了。天長日久，蝸牛和獎杯連在了一起，再也不能飛，只能背著沉重的獎，在地上慢慢爬行。由于它睡覺時頭縮在獎杯，現(xiàn)在，只能勉強(qiáng)地從獎杯里伸出長著一對觸角的頭。 看，榮譽(yù)竟成

11、了蝸牛的負(fù)擔(dān)。 1、判斷下面說法對不對，對的在括號內(nèi)打“√”，錯的打“”。（4分） （1）蝸牛把獎杯時刻帶在身邊，是怕別人偷去獎杯，（ ） （2）蝸牛從來都不會飛的。（ ） （3）朋友之所以勸蝸牛不要背獎杯，是因為妒忌蝸牛拿到冠軍。（ ） （4）“只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行?！睆摹爸荒堋边@個詞可看出蝸牛想放下獎杯也不能了。（ ） 2、蝸牛得獎杯后，這是怎樣做的？在文中用“ ”線畫出相關(guān)的語句。（3分） 3、讀了這則寓言故事，你想對蝸牛說些什么？請寫下來。（3分） 答： 四、習(xí)作。（20分） 同學(xué)之間互相介紹從前的“我” ,

12、是一件非常有意思的事情。請你寫一寫自己，說說自己的外貌、性格、愛好、優(yōu)點和缺點，向別人展示一個真實的你。題目自定。（字?jǐn)?shù)300字左右） 100字

13、 200字

14、 300字 400字