北師大版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)

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1、五年級(jí)語(yǔ)文試卷（北師大版） 一、 日積月累?。?7分） 1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分） hohn qīngtīng wēixi （ ）（ ） （ ） chn xin y dī （ ） 2.仿照例子完成填字組詞。（8分） 帝 → 啼 ( 啼哭 ) → 諦 ( 真諦 )　 尚 →　 ( 　) →　( 　)　 周 →　 ( 　) →　( ) 3.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分） 沁人( )( )　 無(wú)地( )( )　 惱( )成( )　 ( ) ( )無(wú)味 龍騰( )(

2、 )　 自作( )( )　 一貧( )( )　 化( )為( ) 4.選詞填空。（4分） 回憶　　　　回味 (1) 我的好朋友這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)走了，現(xiàn)在我常常（　　?。┢鹨郧拔覀兊目鞓?lè)時(shí)光。 (2) 李老師現(xiàn)在不教我了，但我總是（　　　）著她跟我說(shuō)過(guò)的那幾句意味深長(zhǎng)的話。 5.給各句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)。（4分） 好：A 喜愛(ài)（跟“惡”w相對(duì)B 優(yōu)點(diǎn)多的；使人滿意的（跟“壞”相對(duì)） (1)我要成為一名好孩子?！　　　　　　　　　。ā　　　。? (2)我要當(dāng)一名好讀書(shū)的孩子。　　　　　　?。ā　　　。? 端A.平舉著拿　　　　　　　　　B .（事情的）開(kāi)頭 (3)這就

3、是勞動(dòng)的開(kāi)端。　　　　　　　　　　?。ā　　　。? (4)母親給我端來(lái)了飯。　　　　　　　　　　?。ā　　　。? 5.按要求改寫(xiě)句子。（6分） (1) 她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱?！。s寫(xiě)句子） 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2) 我們一定要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！。ǜ臑榉磫?wèn)句） 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3) 阿甘的頭腦不是很聰明。阿甘憑著自己的執(zhí)著取得了巨大的成功?！。ㄓ藐P(guān)聯(lián)詞把兩句話連起來(lái)。） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6

4、． 用修改符號(hào)修改病句。（6分） (1) 三個(gè)牧童每天軀趕性畜到離村子很遠(yuǎn)的森林去。 (2) 這個(gè)學(xué)期，我們班許多同學(xué)定有“學(xué)苑創(chuàng)造”這本書(shū)。 (3) 自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)了凱旋歸來(lái)的粵運(yùn)冠軍陸永。 7.補(bǔ)充句子。（6分，1＋1＋2＋2） (1) 爐火照天地，　　　　　　　　　　　 (2)不識(shí)廬山真面目，　　　　　　　　　　　　 (3) 是葉公非好龍也，　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4) 多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、閱讀感悟?。?+12分） (一) 忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰(shuí)?她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，深藍(lán)色的服裝，長(zhǎng)長(zhǎng)

5、的腿，銅衣扣，無(wú)檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來(lái)是機(jī)場(chǎng)那位女服務(wù)員，正背著雙手，含笑對(duì)她說(shuō)：“我在電視里看見(jiàn)了你們比賽，知道你們今天回來(lái)，特意（　　　　）來(lái)迎接你?！? “我真糟!”她趕緊（　　　?。┐瓜骂^。 “不，你同樣用盡汗水和力量?！? “我是失敗者。” “誰(shuí)都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)。”女服務(wù)員的聲音柔和又肯定。 《獻(xiàn)你一束花》選段 1．在括號(hào)里寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（2分） 2．用波浪線畫(huà)出人物外貌描寫(xiě)的句子。（2分） 3．女服務(wù)員為什么給“她”獻(xiàn)花？ （2分） 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．把你認(rèn)為含義最深刻的一句話抄寫(xiě)在下面。 （2分） 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二) 撐傘的女孩 南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候,雨下大了,只好在大樹(shù)下躲雨,躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。她們佝僂著身子像圍著蒜莖的四個(gè)蒜瓣，煞是好笑。 我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。原來(lái)還以為她是迷路的小

7、游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常的衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的，她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是暑假的雨天給游客撐傘的，帶到山頂兩塊錢。說(shuō)著，扭頭看背后的小路。我望過(guò)去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠這樣來(lái)賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。 雨，下小了，我們繼續(xù)前進(jìn)。百步之外，又碰上了一個(gè)撐雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她也是給游客撐傘的了，所以直接問(wèn)她今天帶了幾個(gè)人。她說(shuō)帶過(guò)一個(gè)，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個(gè)“撐傘族”。但是“撐傘族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)

8、賣賣呢？賣給躲雨的人，這樣更能賺錢呀。 我忽然想起她們應(yīng)該唱著撐傘歌去帶路。我來(lái)給她倆寫(xiě)個(gè)撐傘歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，假期下雨我來(lái)?yè)蝹?，游客們，跟我?lái)，不讓雨水壞你興致?！毕Ｍ齻兡艹@首《撐傘歌》給游客帶路，這樣她們可能生意興旺起來(lái)呢！ 1．在帶點(diǎn)的字的正確讀音下面畫(huà)上“√”　?。?分） 打量（ling ling）　興（xīng xng）旺 2．找出文中一個(gè)比喻句　　　　。在這個(gè)句子中，作者把　　　　比做 　　　　　　 　　　　——-——（3分） 3．聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄? 　　　　　　 “制宜”在文中指

9、 　 　　　　　　　—————————（4分） 4．對(duì)于小女孩雨天給游客撐傘賺錢你有什么感想？ （3分） 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、筆下生花?。?0分） 下面的習(xí)作任選一題。 1. 以《我喜歡的一本書(shū)》為題，向別人介紹一本書(shū)，并談?wù)勀銥槭裁聪矚g這一本書(shū)，它給你帶來(lái)了什么樂(lè)趣或使你有什么樣的收獲等。 2. 以《我學(xué)會(huì)了　　　　　　》為題寫(xiě)一篇作文。題目必須補(bǔ)充為勞動(dòng)方面的內(nèi)容，如《我學(xué)會(huì)了煮飯》《我學(xué)會(huì)了炒菜》《我學(xué)會(huì)了洗衣服》《我學(xué)會(huì)了打掃房子》等等。 3. 生活中肯定有一些真誠(chéng)的人或事給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你詳實(shí)地記錄下來(lái)。題目自擬。 要求：取材新穎，內(nèi)容具體，字體工整，語(yǔ)句通順，感情真摯。不少于500字。