《人音版小學音樂二年級上冊《快樂的音樂會》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版小學音樂二年級上冊《快樂的音樂會》教案（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、 導入師：孩子們，你們喜歡動物嗎？生：喜歡師：誰能告訴老師你喜歡什么動物？（模仿自己所喜歡動物的聲音）生：師：老師發(fā)現(xiàn)你們是一群有愛心的孩子。老師這里有一首樂曲，表現(xiàn)的就是一種可愛的小動物。想不想知道它是誰??？生：想二、完整聆聽師：好，仔細聽音樂。它是誰？在干些什么？【完整聆聽】師：它是誰啊？生：青蛙師：對，是青蛙，很容易聽出來。那它們又在干些什么呢？（對學生期盼地，但不要急于讓學生說，可以繼續(xù)引導）你都聽到了些什么？生：青蛙叫聲。師：對，有青蛙叫聲。同學們見過青蛙嗎？生：師：聽到過青蛙叫聲嗎？生：師：青蛙的叫聲可是它的驕傲，聲音既洪亮又好聽，就像我們?nèi)祟惷烂畹母杪暋＃ㄍｎD）在這段音樂里有
2、許多許多的青蛙放開歌喉高聲歌唱，就像舉行音樂會一樣?！菊n件顯示“青蛙音樂會”】生：想三、分段聆聽師：好，你聽，音樂會馬上就要開始了青蛙們排著整齊的隊伍出場了?！静シ臕】師：青蛙的隊伍整齊嗎？生：整齊師：對啊，節(jié)奏非常整齊！師：上臺的青蛙越來越多還是越來越少啊?生：多師：你怎么聽出來的？生：音樂力度越來越強師：你耳朵真靈，是啊，小青蛙們排著整齊的隊伍上臺，舞臺上的小青蛙越來越多，最后齊亮相!鞠躬！【哼唱相應(yīng)的樂曲旋律】師：你們的隊伍能不能像小青蛙一樣整齊?。可耗軒煟盒判臐M滿??！老師相信你們！全體起立！小青蛙們都是優(yōu)秀的小演員，它們一邊上臺還不忘記與觀眾交流呢！你們看：一二三，二二三。老師愿意做
3、你們忠實的觀眾，一邊上臺一邊和我交流行吧？你們來試試！第一步：不跟音樂喊著節(jié)拍，第二遍跟音樂。師生，一起表演師：孩子們，你們真是超級棒的小演員?。∵@就是音樂的第一部分我們用 字母A來表示，行嗎？生：行師：接下來啊，表演開始了，他們帶來了什么節(jié)目呢？仔細聽，老師播放的音樂前后一樣嗎？如果不一樣，它們分別表演的什么？ 【聆聽B、C】師：兩段音樂一樣嗎？生：師：怎么不一樣？生：（第一段有青蛙叫聲）師：兩段音樂不一樣。那第一段它們在表演什么？第二段又在表演什么呢？（停頓）是唱歌？還是跳舞？生：師：為什么？生：師：是啊！第一段音樂有青蛙的叫聲，所以，青蛙可能在唱歌。對嗎？生：師：第二段音樂沒有青蛙叫聲，
4、所以，可能青蛙在跳舞。是這樣嗎？生：師：這么來判斷，也是很有道理的。（停頓）那，除了青蛙叫聲以外，兩段音樂都用什么樂器演奏的？兩段音樂的速度一樣不一樣？（停頓）我們再來聽一遍?！抉雎燘、C】（聽的同時，老師插入提示問題，以提醒學生注意速度、音色）師：先來問同學們第一個問題，速度一樣嗎？生：師：怎么不一樣？生：師：樂器呢？生：師：兩段音樂的速度不一樣，第一段音樂慢，第二段音樂明顯快了。（停頓）那，哪一段音樂安靜一些？哪一段音樂又熱鬧一些呢？生：師：弦樂器用稍慢的速度、舒展的節(jié)奏，奏出溫馨甜美的旋律。（哼唱旋律）好像在一個美麗的夜晚，天空掛著無數(shù)顆星星，池塘中圓圓的荷葉，漂亮的荷花，還有輕輕擺動的
5、水草，水面波光粼粼,就像灑滿了鉆石一樣。這時，傳來了青蛙美妙的歌聲，它們盡情的歌唱：靜靜的夜晚池塘邊，青蛙在歌唱，青蛙在歌唱，甜美的歌聲傳四方。還有很多青蛙為他們伴唱呢！【播放B后半部分】師：你喜歡這美妙的夜晚嗎？你們想不想和青蛙一起歌唱？生：想【學唱B】師：你們的聲音可真美?。∵@段音樂我們用字母B來表示。（停頓）還記得第二段音樂嗎？生：師：第二段音樂速度明顯加快了。音樂變得活潑輕盈，首先弦樂響起，【哼唱曲調(diào)，并做表演】接下來管樂加入【哼唱+表演】原來啊是青蛙公主和青蛙王子跳起了優(yōu)美的舞蹈舞蹈。老師發(fā)現(xiàn)你們當中的女孩子們很像美麗的公主，男孩子很像英俊的王子呢！那我們一起來吧？【師生隨C舞蹈】首
6、先像小松樹一樣站好，王子呢安靜的等待。公主我們先開始。王子一起來！師：公主的舞姿很美，王子也很紳士，這是音樂的第三部分,我們用C來表示。（停頓）后面還有精彩的節(jié)目呢！接下來青蛙們快速調(diào)整隊形準備下面的演出?！静シ臕2】師：這段音樂聽過嗎？和哪一部分一樣？生：A師：對??！小青蛙快速的調(diào)整好了舞臺，下面的演出繼續(xù)開始?！静シ臖C】【提示學生表演】師：熟悉嗎？和哪一部分相同？生：BC師：你們的耳朵真靈！【出示B C】師：孩子們，現(xiàn)在音樂會結(jié)束了嗎？對啊！還沒結(jié)束呢！你聽【播放A3】師：音樂會結(jié)束了嗎？生：結(jié)束了師：這段音樂熟悉嗎？和哪一部分一樣？完全一樣嗎？生：比A、A2更熱鬧了師：好，那我們用A3
7、來表示這段音樂行不行？【課件出示A3】生：行師：所有的青蛙演員排著整齊的隊伍上臺來謝幕，所有的青蛙觀眾為音樂會的圓滿完成鼓掌喝彩。【哼唱結(jié)束旋律】最后青蛙的叫聲漸漸變?nèi)?，小青蛙們離我們越來越遠，他們一邊議論一邊回家去了?！境鍪緢D片青蛙姑娘，眾青蛙】你聽是不是這樣？師：剛才我們聽到的音樂是一首外國管弦樂曲，曲名是青蛙音樂會。好聽嗎？我們完整地聽一遍。小青蛙們排好整齊的隊伍準備上臺吧！【播放音樂完整聆聽表現(xiàn)，課件隨音樂出現(xiàn)各部分圖片】A1小青蛙們排好整齊的隊伍我們準備上臺了，一二三、二二三B:青蛙合唱開始了C：公主的表演開始了，王子也來了A2：調(diào)整舞臺，看看你們的隊伍整齊嗎？B:青蛙合唱開始了C：
8、王子、公主準備A3：青蛙演員排著整齊的隊伍上臺謝幕，鞠躬，青蛙觀眾響起掌聲，歡呼聲為音樂會的成功喝彩。四、聆聽百鳥朝鳳片段師：你們表現(xiàn)的可真棒，讓老師享受到了一場溫馨甜美的青蛙音樂會。孩子們，在我們生活中像青蛙一樣叫聲好聽的動物還有很多呢，你聽，這是什么動物？【播放百鳥朝鳳片段鳥的叫聲】師：你聽出來了嗎？生：小鳥師：你知道那些小鳥的叫聲很好聽??？生：。師：你們知道的還真不少。那你們覺得，剛才老師播放的那段聲音是真的小鳥的叫聲嗎？生：不是，是音樂師：對啊，是音樂，是用樂器模仿的，那這像什么鳥的聲音啊？生：師：像不像布谷鳥？（播放布谷鳥音頻）生：像師：恩，可能就是模仿了布谷鳥。那你知道是什么樂器這
9、么神奇嗎？生：不知道師：老師告訴你們啊，這種樂器是吹奏出來的 【課件顯示嗩吶圖片】你們看，它短小的身體，大大的嘴巴。別看它身材短小，嗓門可很大，能吹奏出很洪亮的聲音，特別適合演奏歡快熱烈的音樂。他的名字叫嗩吶。老師告訴你們??！嗩吶的模仿力特別強，能模仿各種小鳥和昆蟲的叫聲。那你聽這又是誰【播放知了叫聲】生：知了師：他還能模仿很多種小鳥的叫聲呢，你聽【播放中間鳥叫，老師可以根據(jù)鳥叫聲變化做提示動作】你聽出是什么小鳥了嗎？生：。師：是啊，大森林里的小鳥實在太多了，有一些我們都叫不上他們的名字， 這首樂曲就是表現(xiàn)了大森林中的各種鳥兒，曲名是百鳥朝鳳，鳥兒多不多?。可憾鄮煟耗阒励P是誰嗎？生：鳳凰師
10、：對啊，【出示鳳凰圖片】鳳凰是傳說中的百鳥之王，小鳥們和百鳥之王在一起，他們心情怎樣？他們又會干些什么？【播放B】師：心情怎樣？生：高興師：他們在干什么？生：唱歌、跳舞師：是啊，為什么想到他們在唱歌跳舞??？生：音樂速度快，很熱鬧。師：音樂速度很快，很熱鬧。小鳥們與他們的王在一起非常高興，一起唱歌，一起跳舞，我們也和小鳥們跳起來吧，起立?！倦S音樂表演】小鳥們跳上這個枝頭，跳上那個枝頭，小伙伴們都來吧，唱起歌，我們的歌聲最動聽了！和百鳥之王在一起真開心??！師：真是一群快樂的鳥兒。大家都一起表演，鳥王能不能看不出誰的技藝更高?。磕切▲B們想不想輪流展示一下自己那高超的本領(lǐng)呢！你們聽老師接下來播放的音樂
11、和剛才一樣嗎？【播放D】【老師輔助動作】生：不一樣。師：那你覺得小鳥們在干什么？還是像剛才一樣一起唱歌跳舞嗎？生：不是了師:為什么？生：。師：嗩吶與伴奏樂器笙交替出現(xiàn)。小鳥們開始輪流展示自己的本領(lǐng)，這邊的小鳥唱一句，那邊的小鳥唱一句，這兒小鳥又唱起來。（輔助動作）你聽是不是這樣？【播放D，老師輔助動作】師：咱們完整聽一遍這段音樂?！就暾雎牎！纠蠋熤v述，表演】小鳥都來了,你一句，我一句聊的熱鬧極了。A，提示孩子聆聽小鳥叫聲的變化；（小鳥還真不少，一起跳起來。）B表演；C提示孩子聆聽小鳥叫聲的變化；（這么多的小鳥誰的本領(lǐng)最強呢？于是小鳥們開始分組表現(xiàn)了。）；E知了也來歌唱了，你聽它怎么了？（飛走了）?！繋煟汉⒆觽?，這節(jié)課我們一起參加了一場特殊的音樂會，和動物朋友一起唱歌、跳舞，你們高興嗎？生：師：老師也很高興。孩子們，雖然音樂會結(jié)束了，但是老師希望你們能像這些動物朋友一樣，愛上音樂，用音樂來豐富你的生活。好嗎？生：師：好。這節(jié)課就上到這里，孩子們，下課！
人音版小學音樂二年級上冊《快樂的音樂會》教案
