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1、部編版教科書二年級下冊千人糕說課稿今天我說課的題目是千人糕，它是部編版二年級下冊第二單元的一篇課文。下面，我從教材、目標、教學方法、教學設計、板書設計五個方面來談一談我的教學思路。一、 教材：千人糕和雷鋒叔叔，你在哪里、一匹出色的馬同屬于第二單元。這個單元都以“關愛”為主題，這是一組用愛心串出來的課文。不要說雷鋒叔叔那樣平凡而偉大的光輝典范，就是那用一節(jié)樹枝給予孩子鼓勵的父親，也同樣有著一顆真誠而平和的愛心，有愛才會珍惜他人的勞動成果。千人糕一文以父子對話的形式，介紹了千人糕的制作過程，告訴我們任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使社會更美好的道理。二、
2、目標：教學目標：語文課程標準強調：要注重語文課堂對學生的熏陶和感染作用。結合本課的自身特點，我制定了以下三個教學目標：1、能正確朗讀課文，學習默讀課文；2、 默讀課文，借助插圖，了解課文內容，能說說米糕要經過哪些勞動才能做成，知道一塊小小的米糕來之不易；3、 能結合生活實際，如衣服、文具，仿照課文說說要經過哪些勞動才能做成。重點：默讀課文，借助插圖，了解課文內容。難點：懂得任何一樣東西都是很多很多人共同勞動的成果。三、 教學方法：教法：朱熹在孟子集注中說過，“事必有法，然后可成?！苯虒W方法的選擇要符合學生的年齡特點，生動、有趣、能夠吸引學生的注意力。為此，我選擇了導讀法、談話法、討論法來組織教
3、學，指導學生在感悟文章的主旨，理解“千人糕”的制作過程，明白許多東西都是成千上萬人共同勞動的成果。學法：結合本課蘊含深刻道理的特點，我在這節(jié)課的學習過程中指導學生用默讀法、復述法、討論法來把握文本。充分發(fā)揮學生的主體作用，鍛煉他們的口頭表達能力和邏輯思維能力。四、 教學設計：學習本課，既要讓學生領悟這些道理，又要借助插圖，復述“千人糕”的制作工程，這也是對文章的進一步內化，本課我打算安排談話導入、整體感知課文、借助插圖練說、拓展感悟主題、課堂小結5個教學環(huán)節(jié)：第一步：談話導入。課的開始談話，讓學生自由說吃過的糕點，提問質疑引入課堂。第二步：感知課文。通過聽課文朗讀，提出問題，課文是誰和誰的對話
4、，談話的內容是什么？第三步：借助插圖練說。借助課文的兩幅插圖，觀察圖畫上的事物、人物，通過課件理解米糕的制作過程，從看圖到看文字，找出講述圖畫內容的句子。最后借助提示用自己的話復述課文。體現(xiàn)了“學表達”的語言運用要求，需要學生經歷從閱讀理解到內化轉換再到說話表達的學習語言運用的全過程。第四步：拓展感悟主題。結合生活經驗，生活實際，仿照課文進行說話，感悟課文的主題，讓學生明白不僅是千人糕還是生活的每一樣東西，都需要經過很多人的勞動，才能供我們食用和使用。第五步：課堂小結。千人糕這個故事，主要的借助孩子經常吃到糕點，揭示一個生活哲理：每一樣物品都凝聚了大量的勞動，享用時，應該對勞動者心生感激之情。延伸到國學誦讀，特別是已學過的憫農，理解糧食來之不易，我們要珍惜糧食，愛護勞動成果。五、 板書設計：
部編版教科書二年級下冊千人糕說課稿
