小學(xué)語文二年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)《最大的“書”》

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1、小學(xué)語文第四冊19課最大的“書”教學(xué)光碟設(shè)計(jì)菜單(一級)內(nèi)容制作建議一、全篇課文朗讀最大的“書”一天，爸爸帶川川去爬山。爬到半山腰，他們看見一位地質(zhì)勘探隊(duì)員，正趴在一塊大石頭上看著什么。川川走過去，奇怪地問：“叔叔，您在看什么？”“我在看書呢！”“哪里有書?。俊薄皫r石就是書??！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”川川認(rèn)真地問：“這上面有字嗎？”“有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的，透明的，是礦物。它們都是字呀！”川川又問：“這上面有圖畫嗎？”叔叔說：“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！”“這能說明什么呢？”“它告訴我們，在

2、很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。后來，陸地沉下去了，這里就變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山?！薄白x了這本巖石書有什么用呢？”川川總愛刨根問底。叔叔說：“用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦把這本書讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！”“太好了！太好了！”川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這本最大的書！”1、點(diǎn)擊全篇課文朗讀進(jìn)入。顯示課文文字（文字滾動播出。）文字為楷體。聲音可分為左右聲道，作示范時聲音與畫面內(nèi)容同步，作朗讀練習(xí)時可關(guān)閉示范朗讀聲，屏幕的字幕仍自動播放滾動。2、同步背景用課文插圖。3、配輕音樂。5、每層界面

3、均設(shè)返回暫停按鈕，點(diǎn)擊后返回上層界面，退回上一級菜單后可以反復(fù)使用。下同。二、生字新詞學(xué)習(xí)1、會認(rèn)生字字拼音結(jié)構(gòu)組詞點(diǎn)擊會認(rèn)生字進(jìn)入，顯示10個會認(rèn)字。 自由點(diǎn)擊每個生字進(jìn)入，該生字放大（帶有田字格），田字格中每部分結(jié)構(gòu)輪流閃動，最后生字定格，上為拼音，右邊是豎排的組詞。生字、詞語各讀一遍，可以反復(fù)點(diǎn)擊朗讀。質(zhì)zh半包圍結(jié)構(gòu)品質(zhì) 質(zhì)量 地質(zhì)勘kn左右結(jié)構(gòu)勘測 勘探 勘查巖yn上下結(jié)構(gòu)巖石 巖層 石灰?guī)r冊c獨(dú)體字一冊 名冊 冊子厚hu半包圍結(jié)構(gòu)厚度 忠厚 寬厚印yn左右結(jié)構(gòu)印記 腳印 印制痕hn半包圍結(jié)構(gòu)痕跡 波痕 傷痕刨po左右結(jié)構(gòu)刨根問底 刨挖 刨土煤mi左右結(jié)構(gòu)煤炭 煤油 煤礦 寶bo上下

4、結(jié)構(gòu)寶藏 寶貝 珠寶2、會寫生字字拼音結(jié)構(gòu)（建議此欄左右兩側(cè)，增加筆順、部首兩列）組詞書寫提示1、點(diǎn)擊會寫生字后進(jìn)入，顯示本課12個會寫的生字。2、2、自由點(diǎn)擊每個生字進(jìn)入，該生字放大在田字格中，上為拼音，右邊是豎排的組詞。生字、詞語各讀一遍，可以反復(fù)點(diǎn)擊朗讀。3、設(shè)置【書寫】提示按鈕。點(diǎn)擊【書寫】，在田字格中按筆順書寫。點(diǎn)擊【提示】按鈕，說提示語。（此段建議改為：生字下設(shè)【筆順】【書寫提示】按鈕。點(diǎn)擊【筆順】，在田字格中按筆順書寫，寫完后，自動顯示該字的結(jié)構(gòu)，田字格中每部分結(jié)構(gòu)輪流閃動，最后生字定格，生字的部首顯示為紅色。點(diǎn)擊書寫提示按鈕，說提示語。）冊c獨(dú)體結(jié)構(gòu)畫冊、相冊、名冊最后一筆是長

5、橫。巖yn上下結(jié)構(gòu)巖石、巖洞、山巖上長下短，上下對正。寶bo上下結(jié)構(gòu)寶貝、寶石、寶藏“寶”字下邊是“玉”不是王。趴P左右結(jié)構(gòu)趴下、趴倒、趴在右邊的“八”窄長一點(diǎn)。印yn左右結(jié)構(gòu)印刷、印泥、復(fù)印右邊是單耳，不要寫成雙耳。刨po左右結(jié)構(gòu)刨土、刨手、刨子左邊“包”字豎彎鉤要收。埋mi左右結(jié)構(gòu)埋下、埋單、掩埋“埋”字左邊是提土旁，不要寫成“理”字。陸l左右結(jié)構(gòu)陸地、大陸、陸軍左窄右寬，左低右高。鐵ti左右結(jié)構(gòu)鋼鐵、鐵礦、鐵鍋?zhàn)笥覍挾然鞠嗟?，注意筆畫避讓。質(zhì)zh半包圍結(jié)構(gòu)質(zhì)量、品質(zhì)、本質(zhì)“質(zhì)”字第一筆是平撇，不要寫成一橫厚hu半包圍結(jié)構(gòu)厚薄、厚度、深厚“廠”字上沒有點(diǎn)底d半包圍結(jié)構(gòu)底下、底部、床底“底

6、”字上下都有點(diǎn)3、新詞理解文字及配音勘探：查明礦藏分布情況，測定礦體的位置、形狀、大小、成礦規(guī)律、巖石性質(zhì)、地質(zhì)構(gòu)造等情況。刨根問底：比喻追究底細(xì)。點(diǎn)擊“新詞”時，出現(xiàn)兩個新詞界面。分別點(diǎn)擊出各個新詞出現(xiàn)該詞的解釋及配音。4、多音字k 雞蛋殼心 (用于口語)殼qio 地殼 外殼 cng 底 個環(huán)節(jié)，埋藏 躺藏 藏zng 寶藏 西藏 點(diǎn)擊“多音字”，顯出多音字的讀音及組詞，并配朗讀音。三、句段感悟理解篇章賞析1、句段一（設(shè)置讀、看、說、想、返回五個圖標(biāo)）“我在看書呢！”“哪里有書?。俊薄皫r石就是書??！你看，這巖石一層一層，不就像一冊厚厚的書嗎？”讀：（原句）配音點(diǎn)擊【句段一】，出示句段文字。點(diǎn)擊

7、“讀”，朗讀句段?？矗海ㄒ曨l）一層層巖石圖。（配音）“真像一冊厚厚的書??！”點(diǎn)擊“看”，出現(xiàn)視頻和配音。說：（文字配音）：川川在問叔叔問題之前是怎么想的？川川不知道叔叔趴在大石頭上干什么。建議修改為：叔叔為什么說“巖石就是書”呢？巖石一層層的，在外形上很像一冊厚厚的書，而且?guī)r石下“記錄”“隱藏”了許多豐富的內(nèi)容。點(diǎn)擊“說”，出現(xiàn)文字和配音。點(diǎn)擊橫線，出現(xiàn)答案。想：（文字）配音 ：叔叔說：“我在看書呢！” “書”為什么要加引號呢？課文標(biāo)題中的“書”也加上了引號，為什么？自由讀課文，在文中找答案。答案：巖石一層層的，在外形上很像一冊厚厚的書，而且?guī)r石下包含了許多豐富的內(nèi)容。但巖石不是真正的書，但因

8、為外形像書，而且“記錄”著豐富的地質(zhì)知識，叔叔把它比作書，所以要加引號。點(diǎn)擊“想”，出現(xiàn)文字與配音。點(diǎn)擊“答案”橫線上出現(xiàn)答案并朗讀。2、句段二（設(shè)置讀、看想、找返回五個圖標(biāo)）“有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的”足跡，叫波痕；還有這些閃光的，透明的，是礦物。它們都是字呀！”讀：（原句）配音點(diǎn)擊【句段二】，出示句段文字。點(diǎn)擊“讀”，朗讀句子。看：（視頻）：巖石上留下的雨痕和波痕及礦物圖片。讓學(xué)生感受巖石表面豐富的內(nèi)容。點(diǎn)擊“看”，出示視頻。想：文字、配音：為什么說“它們都是字呀？” 把雨痕、波痕、礦物比作書本上的文字，是一種比喻的形象的說法，他們也像字一樣記錄著許多重要的信息。

9、點(diǎn)擊“想”出現(xiàn)文字配音。點(diǎn)擊橫線，橫線上出現(xiàn)答案并朗讀。找：（文字配音）你還能在巖石上找出什么信息嗎？“有。你看這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條魚哩！” “它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。后來，陸地沉下去了，這里變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山?！秉c(diǎn)擊“找”，出現(xiàn)文字配音。點(diǎn)擊橫線，橫線上出現(xiàn)答案。3、句段三（設(shè)置讀、看、說、返回四個圖標(biāo)）“它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。后來，陸地沉下去了，這里變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山?！弊x（原句）配音點(diǎn)

10、擊【句段三】，出示句段。點(diǎn)擊“讀”，朗讀句段?？矗海▌赢嫞旱貧み\(yùn)動演變畫面：由長滿樹木的陸地大海慢慢形成的高山（有巖石）點(diǎn)擊“看”，出現(xiàn)視頻。感受地殼運(yùn)動的演變。說：（文字配音）：看了地殼運(yùn)動演變，你想說點(diǎn)什么嗎？地殼運(yùn)動真神奇??！我們現(xiàn)在所處的位置在很久以前可能是大海呢！點(diǎn)擊“說”，出現(xiàn)文字配音。點(diǎn)擊橫線，上面出現(xiàn)參考答案并朗讀。4、句段四（設(shè)置讀、看、說、返回4個圖標(biāo)。）叔叔說：“用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦把這本書讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！”讀：（原句）配音點(diǎn)擊【句段四】，出示句段。點(diǎn)擊“讀”，朗讀句段四?？矗ㄒ曨l）：畫面標(biāo)示煤礦、鐵礦、石油寶藏圖，讓學(xué)生

11、感受地球地面下蘊(yùn)藏的豐富資源。點(diǎn)擊“看”，出示視頻。說：（文字、配音）讀懂了這本最大的“書”，有什么作用呢？用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦把這本“書”讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！點(diǎn)擊“說”，出現(xiàn)文字配音。點(diǎn)擊橫線，上面出示參考答案并朗讀。四、課后練習(xí)評價1、基礎(chǔ)練習(xí)文字給這些字寶寶選擇正確的讀音。冊（c ch）?。▂n yng）底（dd）質(zhì)（zhz）趴（p b）陸（l lu） 配音：小朋友，請給這些生字寶寶選正確的讀音。試試吧。點(diǎn)擊“基礎(chǔ)性練習(xí)”，進(jìn)入。先出現(xiàn)文字。再配音。點(diǎn)擊每個字，正確讀音下劃橫線變紅。2、提高練習(xí)文字組詞游戲?qū)殞毷^（頭發(fā)）（發(fā)型） 印印刷（刷

12、墻）（墻壁）（壁畫） 陸（陸地）（地面）（面容）（容易）配音：小朋友，你能接著往下說嗎？試試吧！點(diǎn)擊“提高練習(xí)”，先出現(xiàn)文字。再配音。點(diǎn)擊括號，括號內(nèi)出現(xiàn)參考答案。五、語文實(shí)踐活動1、演一演文字分角色表演課文故事要求：（1）選定兩個人分別表演川川、叔叔，另請一個人朗讀課文敘述語。（2）演練之前熟悉課文中人物的對話，想象他們的形象動作等。配音：請小朋友先熟悉課文和人物，然后和小伙伴一起演一演。點(diǎn)擊“演一演”，進(jìn)入。先出現(xiàn)文字。再配音。2、找一找文字及配音這篇課文的題目叫最大的“書” ，這本“書”指的是“巖石”，它包含了豐富的內(nèi)容。除了“巖石”之外，你還能從大自然中的哪些事物獲得知識呢？請你想辦法

13、，找一找。然后介紹給同學(xué)。點(diǎn)擊“找一找”，出示文字及配音。六、相關(guān)背景資料1、相關(guān)知識【文字及配音】地層和化石：與人類發(fā)展歷史相比，地球的歷史漫長而復(fù)雜得多。達(dá)芬奇曾經(jīng)指出：地球是一本書，這本書早于文字記載，科學(xué)的任務(wù)是辨讀地球自身的歷史痕跡。辨讀地球歷史的依據(jù)是地層和化石。地層和化石是記錄地球歷史的天然地質(zhì)史書，地層好比書的每一頁，化石則是每頁中清楚的文字。地層就是按時代先后沉積下來的巖層，化石就是在沉積地層中保存的古代生物的遺體、遺物或遺跡。不同時代的地層中有不同的化石相對應(yīng)。研究地層和化石，可推知地球發(fā)展的年代，地殼運(yùn)動情況、古地理古生物環(huán)境等實(shí)況，對人類認(rèn)識地球發(fā)展史有重要意義。比如：

14、在珠穆朗瑪峰頂發(fā)現(xiàn)了魚類化石，便可推知這里曾是大海；在南極洲發(fā)現(xiàn)有露出地表達(dá)上千米的煤層，說明南極洲曾是森林茂盛之地。點(diǎn)擊“相關(guān)知識”進(jìn)入，出現(xiàn)文字及配音。文字以滾屏形式出現(xiàn)。配：地球、化石圖片及南極洲等圖片。2、拓展閱讀【文字及配音】大自然的語言別以為人才說話,大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能看見。你看那天上的白云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？大自然在水面寫著：春天來到人間。大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號”一串？大自然在藍(lán)天上寫著：秋天就在眼前。大樹如果被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn)一年只長一圈，這是大自然的語言。點(diǎn)擊“拓展閱讀”，進(jìn)入。文字配音同步。根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)配畫面。