《（全國通用版）2018-2019版高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 第15課 戊戌變法課件 岳麓版選修1 .ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（全國通用版）2018-2019版高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 第15課 戊戌變法課件 岳麓版選修1 .ppt（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四單元工業(yè)文明沖擊下的改革,第15課戊戌變法,目標導航,1.知道康有為、梁啟超的主張及其特點，分析其在變法中的作用。(重點) 2.綜合分析戊戌變法的影響，客觀評價其歷史地位。(難點),內(nèi)容索引,,基礎認知 學習思考,,,深化探究 核心突破,鞏固練習 隨堂反饋,基礎認知 學習思考,一、背景 1.民族危機：甲午戰(zhàn)爭失敗和 簽訂激發(fā)了救亡圖存的民族意識。 2.經(jīng)濟根源與階級基礎：民族資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展；民族資產(chǎn)階級登上歷史舞臺。 3.思想基礎：西方近代思想的傳入； 思想的直接影響。 4.康、梁等維新變法的準備工作 (1)創(chuàng)辦學堂，聚徒講學：廣州萬木草堂。 (2)著書立說，力倡維新
2、：新學偽經(jīng)考孔子改制考變法通議仁學天演論。,馬關條約,早期維新,(3)上書皇帝，懇請變法：公車上書、 成為維新派的施政綱領。 (4)創(chuàng)辦報刊，傳播維新： 與時務報。 (5)成立團體，組織力量： 和保國會。 (6)展開論戰(zhàn)，挑戰(zhàn)頑固：要不要變法；要不要興民權、實行君主立憲；要不要提倡西學、改革教育制度。,應詔統(tǒng)籌全局折,中外紀聞,思維點撥,強學會,,,思維點撥,1.清政府為償還外債將沉重的負擔轉(zhuǎn)嫁到人民身上，使階級矛盾和社會矛盾更加激化，統(tǒng)治危機進一步加劇。 2.甲午戰(zhàn)爭中清政府的失敗和民族的危亡激發(fā)了人們的民族意識。,二、過程 1.序幕：1895年，康有為、梁啟超等
3、發(fā)起“ ”，標志著維新運動開始從理論宣傳走向政治實踐。 2.宣傳方式：創(chuàng)辦報刊、組織學會，尤其是北京的強學會和上海的 。 3.施政綱領：1898年初， 呈遞應詔統(tǒng)籌全局折。 4.組織機構：1898年4月，康有為在北京發(fā)起組織以“保國、保種、保教”為宗旨的保國會。,公車上書,時務報,康有為,5.高潮：百日維新(1898年6月11日9月21日) (1)標志：光緒帝頒布“ ”詔書，宣布變法。 (2)內(nèi)容,明定國是,農(nóng)工商業(yè),中小學堂,八股,6.失敗：1898年9月21日，慈禧太后發(fā)動戊戌政變。譚嗣同等六人被處死，史稱“ ”。,戊戌六君子,易錯提醒,思維點撥,,,易
4、錯提醒,強學會不是政黨 強學會是最早的資產(chǎn)階級維新派的政治團體，不是政黨。維新變法從社會思潮發(fā)展為政治運動的關鍵是維新派把維新變法和救亡圖存結合起來，而不是強學會的成立。,,,思維點撥,1.百日維新在政治上允許一定的言論自由，經(jīng)濟上制定了一些有利于民族資本主義發(fā)展的政策，文化上也采取了一些打擊舊學、提倡新學的措施。 2.變法措施的推行有利于中國民族資本主義的發(fā)展和西方先進科學文化的傳播，并給民族資產(chǎn)階級提供了參與政治的可能性，初步動搖了封建統(tǒng)治秩序，具有一定的進步意義，但由于資產(chǎn)階級的妥協(xié)性，變法未涉及“設議院、開國會、定憲法”等君主立憲制的主張，又體現(xiàn)了變法不可避免的歷史局限性。,三、影響
5、1.性質(zhì)：是一次 運動，具有進步意義。 2.政治：是一場救亡圖存的愛國政治運動。 3.思想：是中國近代第一次思想解放運動，具有啟蒙性。 4.經(jīng)濟：有利于中國資本主義的發(fā)展。 5.文化：有利于西方科技的傳播，推動了近代文化(傳媒)和教育事業(yè)(新式學堂)的發(fā)展。 6.習俗：摒棄陳規(guī)陋俗，提倡文明的生活方式，引領時代新風。,資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良,易錯提醒,史論要旨,,,易錯提醒,戊戌變法失敗的根本原因是民族資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級力量弱小，而封建勢力過于強大，不是袁世凱的告密。袁世凱告密加快了戊戌政變的進程及斗爭的激烈程度。,,,史論要旨,戊戌變法是中國近代化由“器物”到“制度”
6、層面的發(fā)展，它反映了民族資產(chǎn)階級要求擺脫民族危機、變法圖強的強烈愿望。但其失敗的結果則證明資產(chǎn)階級改良之路在中國難以行得通，其所倡導的君主立憲政體的理想，也不適合中國國情。,知識圖示,深化探究 核心突破,主題一戊戌變法的時代背景,史料一時局圖如圖，近代愛國者謝纘泰所 作，1898年在香港發(fā)表。 史料二馬關條約規(guī)定的賠款數(shù)額之大是空前 的，相當于清政府三年的財政收入，必須在三年 內(nèi)還上，于是清政府大借外債，甲午戰(zhàn)爭后一年內(nèi) 就借了3.7億兩白銀。,史料三甲午戰(zhàn)爭前后民辦企業(yè)比較表,史料解讀,時局圖生動形象地揭露了清政府的腐敗和帝國主義列強對中國的侵略。 使清政府產(chǎn)生嚴重的財政危機。 該表反映了甲
7、午戰(zhàn)爭后中國民族資本主義有了初步發(fā)展。,問題思考,(1)謝纘泰是在怎樣的歷史背景下創(chuàng)作出時局圖的？結合史料一概括帝國主義侵華方式的變化。,提示背景：甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義列強掀起瓜分中國的狂潮，中華民族危機空前嚴重。變化：經(jīng)濟上，由以商品輸出為主進入以資本輸出為主的階段；政治上，分而治之，掀起瓜分中國的狂潮。,提示,(2)史料二說明清政府統(tǒng)治危機出現(xiàn)的原因是什么？結合所學知識說明清政府統(tǒng)治危機的表現(xiàn)。,提示原因：清政府戰(zhàn)爭賠款和大借外債。 表現(xiàn)：財政困難，階級矛盾和社會矛盾尖銳。,提示,(3)史料三中民族資本主義發(fā)展狀況出現(xiàn)的原因是什么？,提示原因：隨著帝國主義侵略的加劇，中國的自然經(jīng)濟進一步解
8、體，客觀上促進了中國民族資本主義的發(fā)展；愛國工商人士發(fā)出“實業(yè)救國”的呼聲與主張；清政府調(diào)整工商政策，允許民間設廠。,提示,戊戌變法的時代背景 (1)時勢條件：甲午戰(zhàn)爭后，歐美列強趁機擴大對中國的政治侵略與經(jīng)濟掠奪，并掀起瓜分中國的狂潮，中華民族危機空前嚴重，使中國的有識之士積極尋求救亡之策。 (2)思想淵源：19世紀七八十年代，脫胎于洋務派、痛感洋務運動弊端的早期維新派產(chǎn)生。他們要求抵抗列強侵略，要求變革政治制度，實行君主立憲制，發(fā)展資本主義，為維新變法運動的興起作了思想準備。 (3)經(jīng)濟基礎：甲午戰(zhàn)爭后民族資本主義的初步發(fā)展是其產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎。,史論總結,(4)階級基礎：隨著甲午戰(zhàn)爭后民族
9、資本主義初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級作為新的政治力量登上歷史舞臺，為維新變法運動的興起提供了階級基礎。 (5)社會根源：甲午戰(zhàn)爭宣告了洋務運動的破產(chǎn)，此后清王朝為維護封建專制統(tǒng)治而大肆出賣國家和民族權益，統(tǒng)治更加專制腐朽，這就促使資產(chǎn)階級維新派開始探尋新的、反映資產(chǎn)階級意愿和要求的救亡圖存道路。 (6)國際因素：日本明治維新的成功和日本的迅速強大，促使一些先進的知識分子決心以日本為榜樣，通過實行自上而下的變法維新，挽救民族危亡，發(fā)展資本主義。,主題二戊戌變法的特點及失敗的原因,史料一嗣后中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學，植其根本，又須博采西學之切于時務者，實力講求
10、，以救空疏迂謬之弊。光緒帝定國是詔 史料二康有為等人想以日本明治維新的要義為藍圖在中國變法，但是沒有認識到日本與中國國情不同只是從形式上學習，并沒有掌握明治維新的真正“要義”。 成敗得失戊戌維新與明治維新的比較,史料解讀,由光緒帝于1898年6月頒布，其中“國是”與“國事”有著不同的含意?！皣隆敝竾掖笫?；而“國是”指國家大計，國家的指導方針、理論基礎、方針政策。它是光緒帝頒布的改革綱領。 “要義”即實質(zhì)性要點或要旨；一件事情的重點。“藍圖”在此指規(guī)劃、計劃。,問題思考,(1)依據(jù)史料一，說明定國是詔的特點。,提示以改革為主，適當照顧保守勢力。,提示,(2)據(jù)史料二分析中國戊戌變法失敗的原因
11、是什么？結合所學知識，分析中國戊戌變法失敗的根本原因和明治維新成功的真正“要義”主要是什么？,提示原因：中國在向西方學習時沒有科學地把握中國國情，只是照搬日本經(jīng)驗。 根本原因：民族資本主義發(fā)展不充分，民族資產(chǎn)階級力量不夠強大。 “要義”：推翻舊的幕府統(tǒng)治，建立新的天皇政權；大刀闊斧地推行切實可行的變法措施。,提示,戊戌變法的特點及失敗的原因 (1)特點 目的上，挽救民族危亡，發(fā)展資本主義。 推行者上，由沒有實權的皇帝來推行，顯示出維新力量的薄弱。 方式上，變法要用西方資本主義國家的制度模式，對中國傳統(tǒng)的舊制度進行改革。 內(nèi)容上，涉及領域比較廣泛，但未涉及政治制度的根本變革，體現(xiàn)了改革的不徹底性
12、。 推行范圍上，僅限于社會上層，沒有深入廣大民眾中，因而沒有形成變革的巨大力量。,史論總結,過程上，變法措施過于急躁，分不清輕重緩急，措置失當。 性質(zhì)上，是一次自上而下的資產(chǎn)階級改良運動。 (2)敗因 根本原因：民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級力量弱小。 主觀原因：a.維新派缺乏堅強的組織領導，依靠的皇帝沒有實權。 b.只得到民族資產(chǎn)階級和開明地主的支持，缺乏群眾基礎。 c.改革范圍過大，樹敵太多，缺乏政治策略，急于求成。 客觀原因：封建頑固派的反動勢力強大；主要資本主義國家不希望中國改革成功。,鞏固練習 隨堂反饋,1.(2017北京高二檢測)下圖漫畫是中國近代某一時期的國內(nèi)時局圖。 導致
13、這一局面出現(xiàn)的直接因素是 A.南京條約的簽訂 B.北京條約的簽訂 C.馬關條約的簽訂 D.辛丑條約的簽訂,答案,解析,解析解讀圖片可知中國處于被分割的局面，反映的歷史事件是列強瓜分中國，導致這一局面出現(xiàn)的直接因素是中日馬關條約的簽訂，故C正確。,,1,2,3,4,1,2,3,4,2.(2018鄭州高二期中)“康有為的維新思想對公眾意識的影響日益擴大，中國不但面臨著行政管理崩潰的現(xiàn)實，而且開始了以辛亥革命為結果的政治瓦解的進程?！边@說明維新思想 A.對封建專制思想進行了全面的否定 B.促使國人民族意識的覺醒 C.客觀上有利于資產(chǎn)階級革命思想傳播 D.導致清朝統(tǒng)治的土崩瓦解,答案,解析,解析從“對
14、公眾意識的影響日益擴大，中國不但面臨著行政管理崩潰的現(xiàn)實，而且開始了以辛亥革命為結果的政治瓦解的進程”可知對資產(chǎn)階級思想的傳播是有益的，故C項正確。,,1,2,3,4,3.(2017廣州高二檢測)康有為打出“孔圣人”的招牌宣傳維新變法，其策略在于 A.利用傳統(tǒng)思想作武器 B.動員士大夫階層參加變法 C.繼承和發(fā)展傳統(tǒng)思想 D.減少維新變法的阻力,答案,解析,解析正由于兩者矛盾，且“孔圣人”的儒家思想影響很大，故康有為打著“孔圣人”旗號，利用其減少變法阻力，D正確。,,1,2,3,4,4.(2017蘇州高二檢測)近代各國的教育改革，是世界現(xiàn)代化歷程的重要組成部分。閱讀材料，回答下列問題。 材料一
15、1863年6月18日，亞歷山大二世批準了國務會議提交的大學章程，取消了教育部督學對大學的種種干預，恢復了1835年被尼古拉一世取消的大學自治。1864年6月14日，頒布了關于初等國民學校條例，其中規(guī)定允許社會團體和私人創(chuàng)辦小學。1864年11月19日，頒布了中學章程。根據(jù)這個章程，中學分為古典中學和實用中學(重點學習數(shù)學與自然科學)兩類。劉祖熙改革與革命,1,2,3,4,材料二今此次設立學堂之意，乃欲培植非常之才，以備他日特達之用。其言中學者，薈萃經(jīng)子史之精要，及與時務相關者編成之，取其精華，棄其糟粕；其言西學者，譯西人學堂所用之書，加以潤色，既勒為定本。除學堂學生每人給一份外，仍請旨頒行各省學堂，悉遵教授，庶可以一趨向而廣民智。 1898年5月22日康有為、梁啟超代總理衙門奏擬京師大學堂章程,(1)據(jù)材料一，概括亞歷山大二世教育改革的主要內(nèi)容。,答案,1,2,3,4,答案內(nèi)容：擴大大學的自主權；鼓勵社會與私人辦學；學習西方的科學技術。,(2)據(jù)材料二，概括康有為、梁啟超主張開辦京師大學堂的教學目的及教學內(nèi)容的特點。,答案目的：培養(yǎng)人才；開啟民智。 特點：中學與西學相結合。,(3)綜合上述材料，談談你對教育改革的看法。,答案,1,2,3,4,答案看法：多渠道辦學；教學內(nèi)容要與時俱進；教學立足培養(yǎng)有用人才。,
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