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1、聯詞成句,語文綜合運用復習,考綱要求,1、正確理解和運用常見詞語（包括成語） 2、仿寫句子，變換句式。 3、能根據表達需要運用比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問等常見修辭方法。,考查題型,按特定的要求聯詞成句。（開放性主觀題 ）,真題導航,1、（廣東中考）使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中兩個。（3分） 抵達 起伏 瑣碎 不勝其煩 彌足珍貴,答：示例一：長大了，才知道瑣碎的童年趣事彌足珍貴，才知道當年不勝其煩 的父母嘮叨價值連城，才知道歷經起伏跌宕才能夠抵達事業(yè)的巔峰。,參考示例二：抵達目的地已是傍晚，他們不顧旅途的勞累，立即來到海邊欣賞落日。沐著落日的余暉，聽著海浪的歡歌
2、，遠離都市的喧囂，他們體驗到一種彌足珍貴的生命愉悅。,,2、（廣東中考）使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中兩個。 寂寥 肆虐 毫無畏懼 凝聚 殊死 未必,示例：在寂寥無人的曠野，狂風在肆虐著， 我毫無畏懼地朝著自己的目標前進。,示例二：人生路上常遇到艱難險阻，我們只有倔強地迎難而上，憑著堅韌的意志，揚鞭策馬不停步，才能闖出海闊天空的新天地。,3、（2010廣東中考）用下面的詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中的兩個。 揚鞭策馬 倔強 海闊天空 堅韌,示例一：揚鞭策馬于理想的原野，感受海闊天空的自由，生活是多么愜意呀！,解題方法,根據今年的這一題型的變化：聯詞成句，提供的詞語主要出自課文內，而且還有進一步的要求：一是選用指定的關聯詞語或者修辭方法；二是內容上作出限制，提供了一個話題，如描述某人的性格，描寫某人的性格，描寫行為動作，闡述觀點等。這意味著要求有所提高，尤其是明確提出要考查關聯詞語。,因此備考應注意以下幾個方面：,一、要掌握一些常用的成語的意思。 二、了解常見的修辭手法并能加以運用。如比喻、擬人、排比、夸張等。 三、積累并正確使用常見關聯詞，注意關聯詞的配對。,
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