《三年級語文上冊 第六單元 語文園地課件3 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級語文上冊 第六單元 語文園地課件3 新人教版.ppt（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、,你讀了小朋友的話，你收獲了什么？,讀了這些句子，我發(fā)現(xiàn)這是本一單元所學(xué)習(xí)的什么是中心句、中心句一般在文中的什么地方，以及它的作用。 寫話的時候運用上中心句可以讓我們的表達更加清楚、更有條理。 能準確的在文中找到中心句可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容。,,我交流，我積累。,我發(fā)現(xiàn)這個單元的幾篇課文都有中心句，有的在課文的開頭，有的在結(jié)尾。美麗的小興安嶺的中心句是“那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方?！?不但課文有中心句，有的自然段也有中心句，如海濱小城中“小城的公園更美；小城的街道也美?！倍际亲匀欢蔚闹行木洹?圍繞中心句習(xí)作，可以使我的作文內(nèi)容更集中，更具體。,,讀一讀，認一認，想一想每行加
2、點的字有什么共同的特點。,想一想，說一說每行加點的字有什么共同的特點？,這些字都是左右結(jié)構(gòu)或者上下結(jié)構(gòu)的，偏旁有兩部分組成，一部分跟字的形狀、意義有關(guān)，叫“形旁”，另一部分跟字的拼音有關(guān)，叫“聲旁”。,形旁相同的漢字，意義有一定的聯(lián)系，屬于同一類別。用同一個形旁和不同的聲旁組合可以構(gòu)成許多意義相關(guān)的字，根據(jù)形旁可以推測出漢字的意義。,聲旁不同的漢字，因為聲旁意義不同，所以每個漢字的讀音不同、意義不同。聲旁一般可以推測其讀音，但是，由于古今讀音有變化，因此，不能完全依據(jù)聲旁來讀。所謂“不識字，讀半邊”是靠不住的，平時學(xué)習(xí)要注意，還要勤查字典。,黑蝌蚪,k,,蝌蚪,小蝌蚪,du,蝌蚪,蝌,蚪,蛾子
3、,蠶蛾,,,飛蛾,江鯉,紅鯉魚,l,鯉魚,蛾,鯉,石鯽,過江之鯽,j,,鯽魚,鯨鯊,鮫鯊,sh,鯊魚,鯽,鯊,蝌、蚪、蛾、螃、蟹、(蟲字旁) 鯉、鯽、鯊(魚字旁),參考答案：,,用“”畫出下列詞語中不是同一類的詞語。,練一練，學(xué)運用。,(1)螃蟹 小蝦 小魚 燕子 (2)鯉魚 鯽魚 草魚 鯨魚,,,,我拓展，我積累。,我還知道： 蟲字旁的漢字還有：螞 蟻 蝦蚯 蚓 蚊 蠅 虹 魚字旁的漢字還有：魷 鯰,小朋友，你還知道哪些蟲字旁和魚字旁的漢字？,懶洋洋 慢騰騰 顫巍巍 興沖沖 靜悄悄 空蕩蕩 亂糟糟 鬧哄哄,,看到下面的詞語，你的眼前會浮現(xiàn)怎樣的畫面？選擇一兩個詞語寫句子。,我們知道這些詞語的
4、意思是ABB式的形容詞。這些詞語和它第一個字的意思相似，但是程度更深。如“慢騰騰”也是“慢”的意思，但比慢的速度還要再慢些，程度深。,讀一讀這這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？,,選擇詞語，填在下面的橫線上。,練一練，學(xué)運用。,慢 慢騰騰 (1)這清脆的聲音把正在打盹的漁夫弄醒了，他直了直腰，________地伸手去摸香煙盒。 (2)你稍微走________點，我都跟不上你了。 亂 亂糟糟 (3)你頭發(fā)________的，像個雞窩。 (4)你別把我的書包給翻 ________了。 鬧 鬧哄哄 (5)老師生氣地說：“教室里________的，像什么樣子！” (6)你這個小孩，太能________了！,鬧哄
5、哄,慢騰騰,慢,亂,亂糟糟,鬧,,我拓展，我積累。,小朋友，你還知道哪些ABB式的詞語？,這樣ABB式的詞語還有很多： 熱乎乎 沉甸甸 陰森森 皺巴巴 笑嘻嘻 香噴噴 濕漉漉 喜盈盈 亮晶晶 孤零零 毛絨絨 胖乎乎 明晃晃 笑吟吟,車站的人可真多 我喜歡夏天的夜晚,用下面的句子開頭，試著說一段話。,本道寫話題的要求是：以“中心句在前的形式”圍繞中心句說一段話。要圍繞“車站的人可真多”“我喜歡夏天的夜晚”來說。,小朋友，本道寫話題的要求是什么？,我們該怎樣寫呢？,我們可以運用平時積累到的好詞好句，適當?shù)倪\用比喻、擬人、夸張等修辭方法，語句要通順。,1. 車站的人可真多！人密密麻麻的一眼望不到頭，
6、像是一群傾巢而出的螞蟻。座位上坐滿了人，過道上站滿了人，連柱子周圍都擠滿了人。大家只聞聲音，看不見人臉！只感到腳丫子被人踩了也不曉得是誰踩的。 吵嚷聲，尖叫聲，抱怨聲充滿了整個車站。即便是這樣，摩肩接踵的人還是不斷地從入口涌進來。,參考答案：,2. 我喜歡夏天的夜晚。一輪明月高高地懸掛在空中，淡淡的光像輕薄的紗。月光映在河面上，像撒上了一層碎銀，晶亮閃光。夏夜的風(fēng)是令人期待的，徐徐吹來，格外清新、涼爽。,參考答案：,,早發(fā)白帝城 (唐)李白 朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過萬重山。,作者介紹： 李白(701762)唐代詩人。字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀(今甘
7、肅省天水附近)。少居蜀中，讀書學(xué)道。25歲出川遠游，客居魯郡。游長安，求取功名，卻失意東歸。至天寶初，春詔入京，供奉翰林。不久便被讒出京，漫游各地。安史亂起，入永王李璘軍幕；及永王為肅宗所殺，因受牽連，身陷囹圄，流放夜郎。后遇赦東歸，客死當涂令李陽冰所。唐朝另一詩人白居易詩“但是詩人最薄命，就中淪落莫如君”，正是他寂寞悲涼身世的寫照。但他以富于浪漫主義的詩歌反映現(xiàn)實，描畫山川，抒發(fā)壯志，吟詠象情，因而成為光照千古的偉大詩人。,早發(fā)白帝城 (唐)李白 朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過萬重山。,白帝城：故址在今四川奉節(jié)白帝山上。 辭：這里指出發(fā)。 白帝：白帝城。 彩云
8、間：因白帝城在白帝山上，地勢高聳，從山下江中仰望，仿佛聳入云間。 千里：這里是大略的說法，形容兩地相距之遠。 江陵：今湖北江陵。 啼：叫。 輕舟：指載得輕行得快的船。,注釋：,早發(fā)白帝城 (唐)李白 朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過萬重山。,第三句是從聽覺感受方面補敘歸途之上的所聞。這里的猿聲啼不住 ，其實也是詩人心情歡愉的表現(xiàn)從中我們更能體會到詩人激動興奮的心情和 一切景語皆情語的真正含意。第四句是從瞬時的視覺感受補寫歸途之上的所見。這里承接上句，只寫萬重山這一宏觀客體，既能使人體會到江舟順流疾行之迅捷，又能使人感受到詩人胸懷寬廣明亮。從這輕舟如飛的描寫中，我們看到了詩人歡快輕松的心境和重又燃起的豪情壯志。,賞析：,黃鶴樓送孟浩然之廣陵 (唐)李白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。,延展閱讀,
三年級語文上冊 第六單元 語文園地課件3 新人教版.ppt
