《高中歷史人教版選修3作業(yè)： 第五單元第5課 南亞次大陸的沖突 作業(yè)2 Word版含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史人教版選修3作業(yè)： 第五單元第5課 南亞次大陸的沖突 作業(yè)2 Word版含解析（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1時至今日，帝國主義的殖民體系雖早已崩潰，但殖民統(tǒng)治所產(chǎn)生的惡劣影響依舊存在。第二次世界大戰(zhàn)后，英國蓄意制造了印巴分治。這一行為帶來的惡果包括()造成了原印度境內(nèi)居民的大規(guī)模遷徙釀成了不同宗教信徒間的仇恨與仇殺人為地破壞了印度已建立和發(fā)展的統(tǒng)一經(jīng)濟(jì)使克什米爾的歸屬問題成為印巴兩國長期紛爭的重要根源A BC D解析：選D。印巴分治，根據(jù)宗教信仰來劃分政治區(qū)域，造成了大量居民的遷徙，同時加劇了不同信仰之間的仇恨，遺留了克什米爾歸屬權(quán)等許多重要問題。國家的分立，使統(tǒng)一的社會經(jīng)濟(jì)被分割。因此，的敘述都正確。2下列關(guān)于克什米爾的敘述，正確的是()在印度獨(dú)立法案中未明確其歸屬居民中穆斯林占大多數(shù)克什米爾的
2、王公是穆斯林引發(fā)了多次印巴沖突A BC D解析：選C。本題考查識記與理解能力。統(tǒng)治克什米爾的王公是印度教徒，故排除，選C項。3孟加拉國是南亞次大陸的一個新生國家，它成立于()A第一次印巴戰(zhàn)爭后B第二次印巴戰(zhàn)爭后C第三次印巴戰(zhàn)爭后D印度獨(dú)立法案頒布后解析：選C。本題主要考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識的能力。印度在第三次印巴戰(zhàn)爭中取勝，在印度支持下，孟加拉國于1972年1月宣告成立。4閱讀下列兩幅與印巴戰(zhàn)爭有關(guān)的圖片，該圖片主要反映了()A國際調(diào)停B聯(lián)合國的干預(yù)C戰(zhàn)爭的激烈程度D美蘇等大國推動了印巴戰(zhàn)爭解析：選D。本題主要考查學(xué)生的識圖及知識的遷移運(yùn)用能力。圖中兩種武器分別為美蘇兩大國所生產(chǎn)，代表了美蘇兩大國對交戰(zhàn)雙方的支持，A、B兩項和題干沒有聯(lián)系，通過兩張圖片也不能說明戰(zhàn)爭的激烈程度，因此排除C。
高中歷史人教版選修3作業(yè)： 第五單元第5課 南亞次大陸的沖突 作業(yè)2 Word版含解析
