高中歷史人教版選修3作業(yè): 第五單元第5課 南亞次大陸的沖突 作業(yè)2 Word版含解析
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高中歷史人教版選修3作業(yè): 第五單元第5課 南亞次大陸的沖突 作業(yè)2 Word版含解析
1時(shí)至今日,帝國(guó)主義的殖民體系雖早已崩潰,但殖民統(tǒng)治所產(chǎn)生的惡劣影響依舊存在。第二次世界大戰(zhàn)后,英國(guó)蓄意制造了印巴分治。這一行為帶來(lái)的惡果包括()造成了原印度境內(nèi)居民的大規(guī)模遷徙釀成了不同宗教信徒間的仇恨與仇殺人為地破壞了印度已建立和發(fā)展的統(tǒng)一經(jīng)濟(jì)使克什米爾的歸屬問(wèn)題成為印巴兩國(guó)長(zhǎng)期紛爭(zhēng)的重要根源A BC D解析:選D。印巴分治,根據(jù)宗教信仰來(lái)劃分政治區(qū)域,造成了大量居民的遷徙,同時(shí)加劇了不同信仰之間的仇恨,遺留了克什米爾歸屬權(quán)等許多重要問(wèn)題。國(guó)家的分立,使統(tǒng)一的社會(huì)經(jīng)濟(jì)被分割。因此,的敘述都正確。2下列關(guān)于克什米爾的敘述,正確的是()在印度獨(dú)立法案中未明確其歸屬居民中穆斯林占大多數(shù)克什米爾的王公是穆斯林引發(fā)了多次印巴沖突A BC D解析:選C。本題考查識(shí)記與理解能力。統(tǒng)治克什米爾的王公是印度教徒,故排除,選C項(xiàng)。3孟加拉國(guó)是南亞次大陸的一個(gè)新生國(guó)家,它成立于()A第一次印巴戰(zhàn)爭(zhēng)后B第二次印巴戰(zhàn)爭(zhēng)后C第三次印巴戰(zhàn)爭(zhēng)后D印度獨(dú)立法案頒布后解析:選C。本題主要考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力。印度在第三次印巴戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝,在印度支持下,孟加拉國(guó)于1972年1月宣告成立。4閱讀下列兩幅與印巴戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的圖片,該圖片主要反映了()A國(guó)際調(diào)停B聯(lián)合國(guó)的干預(yù)C戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈程度D美蘇等大國(guó)推動(dòng)了印巴戰(zhàn)爭(zhēng)解析:選D。本題主要考查學(xué)生的識(shí)圖及知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。圖中兩種武器分別為美蘇兩大國(guó)所生產(chǎn),代表了美蘇兩大國(guó)對(duì)交戰(zhàn)雙方的支持,A、B兩項(xiàng)和題干沒(méi)有聯(lián)系,通過(guò)兩張圖片也不能說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈程度,因此排除C。