《六年級語文下冊 29《森林中的紳士》課件 魯教版五四制.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級語文下冊 29《森林中的紳士》課件 魯教版五四制.ppt(19頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第29課,第六單元,導入新課,導入新課,導入新課,有一種動物叫豪豬,每當它遇到危險,會立刻豎起一根根的刺,以用來嚇阻敵人。如果敵人仍要進一步逼近的話,它就會轉(zhuǎn)身倒退沖向敵人,與敵人搏斗。豪豬的一切生活方式,連它的戰(zhàn)術(shù)在內(nèi),都是典型的紳士式的。這種紳士式的生活方式,這對人的生存有怎樣的啟示呢?下面讓我們一起走進森林中的紳士。,導入新課,新課學習,(一)細讀課文,理出文章思路,整體感知 1 快速閱讀全文,感受文章要點。要求:給自然段標上序號。大致了解文章內(nèi)容,如果有不理解的問題可以在書上標志出來,也可以寫出來。 2讀完全文,你對豪豬的“紳士風度”一定有所了解了吧?那么請你談談豪豬的“紳士風度”都表
2、現(xiàn)在哪些方面?,新課學習,明確:文章從豪豬“待人接物”的方式,對敵人的戰(zhàn)術(shù)和無病呻吟等幾方面突出表現(xiàn)豪豬的“紳士”風度。豪豬的“待人接物”很有分寸,始終保持距離。豪豬長得和藹可親,瀟灑悠閑,“很有教養(yǎng)似的邊走邊哼”。,新課學習,豪豬的日常起居,“活動范圍不出三四里地”。從樹上倒栽下來,也很從容。受到攻擊時,仍不失“紳士風度”。豪豬的“無病呻吟是玩玩”的,是無目的的“安安逸逸”。,新課學習,(二)精讀課文,體會文章表現(xiàn)手法 1小組討論,研讀賞析:哪些地方對豪豬的描寫很傳神?找出來,說說你喜歡的原因。 明確:“它的瀟灑悠閑,實在也到了殊堪欽佩的地步:可以在一些滋味不壞的灌木叢中玩上一個整天,很有教
3、養(yǎng)似地邊走邊哼,逍遙自得,無所用心,宛然是一位樂天派?!蓖怀霰憩F(xiàn)了豪豬的生活方式悠閑自在,逍遙自得,頗具紳士風度。,新課學習,“它躺在樹枝間,從容自在地啃著樹皮,啃地倦了,就打個瞌睡;要是睡中一個不小心倒栽下來,那也不要緊,它那件特別的長毛大衣會保護它的尊軀?!? 能吃能睡,甚至邊吃邊睡,吃、睡均從容不迫,豪豬的憨態(tài)躍然紙上。,新課學習,“它從掩蔽部抽出了鼻子,拼命低著頭(還是為的保護鼻子),倒退著走,同時猛然揮動尾巴,這樣背進到了最后一棵樹,它就笨拙地往上爬,爬到了相當?shù)母叨龋杂X已無危險,便又安安逸逸躺在那里啃起嫩枝來,好象根本沒有發(fā)生過什么事情似的。”笨拙的樣子令豪豬更可愛了,而大敵當前
4、卻仍不忘記,可謂從容鎮(zhèn)定。,新課學習,2紳士是指舊時地方上有勢力、有功名的人,一般是地主或退職官僚。文章把豪豬比作紳士,僅僅是為了寫豪豬嗎?那么作者的寫作意圖是什么? 明確:不僅僅是寫豪豬,而且還影射和諷刺了像紳士一樣的若人。,新課學習,3本文描寫了豪豬的形態(tài)、動態(tài)、神態(tài)以及生活狀態(tài),這是文章的“實”。文章并只是純粹在描寫豪豬,而是借此表達對社會人生的一種思考,這是文章的“虛”。那么“實”是如何向“虛”轉(zhuǎn)化和升華的呢? 明確:(1)作者在描寫豪豬時使用的很多語意近似的詞語,如瀟灑悠閑、逍遙自在、無所用心、從容自在、不慌不忙、安安逸逸、優(yōu)游自在,從而突出了豪豬懶散而悠閑的生活方式。,新課學習
5、,(2)使用暗示性很強的語句:可是我因此更覺得豪豬的“生活方式”叫人看了寒心。讀者只要聯(lián)系前文就可知作者認為豪豬太懶散而悠閑的生活方式倒致了絕種。 (3)在行文中,作者運用了類比和擬人的手法,一再將豪豬和紳士進行類比,并把豪豬比擬為紳士。這些手法的運用有什么作用呢?一方面生動傳神地刻畫了豪豬的外在特點,突出了其“紳士風度”。這使“實”顯得非常充盈。,新課學習,另一方面這些手法的運用引導讀者自然而然地聯(lián)想到現(xiàn)實生活中形形色色“紳士們”的典型特征,而這恰恰暗示了這些紳士的生活方式正是作者所擔憂的,所要否定的,從而凸顯了文章的主題。,結(jié)論總結(jié),本文采用詼諧、幽默、諷刺的筆調(diào),形象地描寫了豪豬的形態(tài)、
6、動態(tài)、神態(tài)以及生活狀態(tài),突出展示了其“森林紳士”的獨特本質(zhì),含蓄而巧妙地表達了作者對社會人生問題的深刻思考。,結(jié)論總結(jié),森林圖片欣賞,課堂練習,1給下列加粗的字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。 摹仿( ) wn 然( ) 搖y( ) 笨拙( ) 倒鉤( ) q涼( ) 收lng( ) 瞌睡( ) 2填空。森林的紳士的作者是現(xiàn)代作家 ,原名 ,字 最重要的代表作是長篇小說 。 文中把 稱為“森林的紳士”。 3解釋下列詞語。 得天獨厚: 逍遙自得: 方正持重: 知難而退:,板書設(shè)計,“待人接物”的方式 (2----4) 對敵人的戰(zhàn)術(shù) 巧妙過渡 (6---8) 擬人手法 “無病呻吟” (9),