四年級品德與社會上冊 第一單元 認(rèn)識我自己 1 游戲里的規(guī)則課件 未來版.ppt

《四年級品德與社會上冊 第一單元 認(rèn)識我自己 1 游戲里的規(guī)則課件 未來版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級品德與社會上冊 第一單元 認(rèn)識我自己 1 游戲里的規(guī)則課件 未來版.ppt（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、游戲中的規(guī)則,說課流程,說教材,說學(xué)生,說課程理念,說教學(xué)目標(biāo),說教法與學(xué)法,,說教學(xué)過程,,說教學(xué)反思,說教材,教材內(nèi)容：游戲中的規(guī)則是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)品德與社會四年級上冊第一單元第一課。本課是第一課時，主要是從學(xué)生最熟悉的游戲入手，引導(dǎo)學(xué)生在游戲的過程中通過最直觀的感受來關(guān)注規(guī)則，了解規(guī)則的意義。教課書上的插圖意在幫助他們認(rèn)識在游戲中要遵守規(guī)則，進(jìn)而懂得遵守規(guī)則的重要性，形成“我要遵守規(guī)則”的意識，并在自己制定規(guī)則的過程中了解規(guī)則是為人們服務(wù)的。 教材地位：游戲中的規(guī)則是這一單元的第一課時，旨在教育學(xué)生在游戲中要學(xué)會遵守規(guī)則，制定規(guī)則，為以后學(xué)習(xí)法律奠定基礎(chǔ)。,說學(xué)情,1.游

2、戲是孩子們最喜歡也最感興趣的話題，四年級的孩子因為的年齡特點，在游戲過程中難免會發(fā)生這樣或那樣的矛盾，如何去解決這些矛盾，如何能讓自己在游戲中玩的快樂，孩子從來都沒有考慮過，所以在本課中我選擇了孩子最熟悉的游戲引導(dǎo)孩子由此展開話題。 2. 四年級的孩子又具備了一定的語言表達(dá)能力和分析整理的能力，能在游戲中分析和歸納整理。,說課程理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)要求品德與社會的主要任務(wù)是以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境，社會活動和社會關(guān)系的交互作用不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗，情感，能力，知識，加深對自我，對他人，對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀

3、，價值觀和初步的道德判斷能力。,說教學(xué)目標(biāo),一、情感態(tài)度與價值觀： 1、在游戲中要遵守規(guī)則。 2、相互合作，公平、公正的進(jìn)行游戲。 二、過程與方法： 1、了解游戲中的規(guī)則。（重點） 2、通過實踐游戲，幫助學(xué)生體驗和了解規(guī)則的意義。（重點） 三、知識與能力： 1、知道規(guī)則是可以修改的、嘗試修改規(guī)則。 2、在游戲中制定規(guī)則。（難點）,說重、難點,重點: 1 .了解游戲中的規(guī)則。 2.通過實踐游戲，幫助學(xué)生體驗和了解規(guī)則的意義 難點: 在游戲中制定規(guī)則。,說教法、學(xué)法,教法：1.演示法:利用視頻演示，直觀、生動，能充分調(diào)動學(xué)生的各種感官，引發(fā)學(xué)生思考。 2.點撥法:能充分發(fā)揮教師的“主導(dǎo)

4、”與學(xué)生的“主體”作用 。 3小組討論法：能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，每個學(xué)生都參與到討論中。 學(xué)法：1. 自主體驗法：親自參與游戲、感悟游戲規(guī)則。 2. 合作游戲法：每個學(xué)生都參與游戲，激發(fā)學(xué)生的積極性。 3.小組合作探究法：激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探究的興趣，鼓勵孩子們大膽說出自己需要的游戲規(guī)則。,說教學(xué)準(zhǔn)備,教師準(zhǔn)備： 1.準(zhǔn)備相應(yīng)的課件及游戲用具和相關(guān)游戲規(guī)則。 2.準(zhǔn)備所播放的視頻。 3.課前深入學(xué)生當(dāng)中去了解學(xué)生最常玩的各種游戲： 學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種游戲的游戲用具。,說課環(huán)節(jié),一、快樂再現(xiàn)，導(dǎo)入新課,二、走進(jìn)游戲，感悟規(guī)則,三、再現(xiàn)游戲，制定規(guī)則,教學(xué)環(huán)節(jié),四、升華游戲，改變

5、規(guī)則,五、拓展延伸， 創(chuàng)編游戲,【設(shè)計意圖】設(shè)計意圖：提前預(yù)熱，激發(fā)學(xué)生的興趣與參與熱情，與學(xué)生拉近距離。,一、快樂再現(xiàn)，導(dǎo)入新課,二、走進(jìn)游戲，感悟規(guī)則,,【設(shè)計意圖】把課堂教學(xué)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，凸現(xiàn)游戲中自我。有的學(xué)生遵守游戲規(guī)則，有的不遵守游戲規(guī)則。通過做游戲，人人有話可說，有話想說，讓學(xué)生成為課堂的主人。,三、再現(xiàn)游戲，制定規(guī)則,【設(shè)計意圖】營造開放的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生通過交流，發(fā)現(xiàn)問題并自主制定游戲規(guī)則并在游戲中體驗規(guī)則，使得學(xué)生對游戲規(guī)則由感性的認(rèn)識到實際的踐行，思想教育也凸顯了一個由表及里滲透過程。,四、升華游戲，改變規(guī)則,【設(shè)計意圖】通過學(xué)生親自做游戲，修改游戲規(guī)則，使學(xué)生認(rèn)識到規(guī)則它可以根據(jù)實際情況加以變通，但這種變通一定是經(jīng)過大家同意，更加合理、公平的。,五、拓展延伸，創(chuàng)編游戲,【設(shè)計意圖】讓學(xué)生開動腦筋創(chuàng)編游戲，感受創(chuàng)編游戲的快樂。,游戲中的規(guī)則,游戲,,順利進(jìn)行,,公平、公正,制定規(guī)則,遵守規(guī)則,,適合實際,修改規(guī)則,說板書設(shè)計,