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1、第一框:豐富多樣的情緒,第六課:做情緒的主人,塘房中學(xué),快來看啊!好美麗的流星!,啊!會不會砸中我們呀?,情緒萬花筒,哎，不就是 一塊石頭嗎？ 有毛病,好看是好看!但是它會落到哪里去呢?,,,1、最基本的四種情緒：,喜,怒,哀,懼,情緒豐富多樣,活動一：（當(dāng)一回小明星） 請四位同學(xué)上臺表演四種表情 喜、怒、哀、懼。,活動二：（情緒詞語接龍賽）,把學(xué)生分為四個小組，進行情緒詞語接龍賽，講得多小組為勝。,2、什么是情緒? 情緒是人的心理世界的重要表現(xiàn)，反映了人對外界事物的態(tài)度。,,,小故事,之后，他住樓房的一樓，有人認(rèn)為一樓的環(huán)境差，他卻說“你不知道啊 ，一樓方便啊，進門就到家，朋友來也方
2、便，還可以在空地上種花，種菜什么的?！? 后來，他又搬到頂樓，有人說住頂樓沒好處，“好處多啊，每天爬樓鍛煉身體啊，頂樓光線也好。頭頂上沒干擾，白天晚上都安靜?！?小故事,古希臘哲學(xué)家蘇格拉底原先和幾個朋友住在一間只有7、8平方的房子，有人認(rèn)為他居住的條件太差了，他說：“朋友們住在一起，隨時可以和他們交流感情，是值得高興的事啊?！? 幾年后，他一個人住，又有人說他太寂寞了，他又說：“我有很多書啊，一本書就是一個老師，我和那么多老師在一起，怎么會不高興呢？,好，考了85分！,唉，只考了85分！,,,討論：他們的情緒為什么不同？,結(jié)論：志向不同，情緒感受就不同。,小故事,之后，他住樓房的一樓，
3、有人認(rèn)為一樓的環(huán)境差，他卻說“你不知道啊 ，一樓方便啊，進門就到家，朋友來也方便，還可以在空地上種花，種菜什么的。” 后來，他又搬到頂樓，有人說住頂樓沒好處，“好處多啊，每天爬樓鍛煉身體啊，頂樓光線也好。頭頂上沒干擾，白天晚上都安靜。”,為什么面對居住環(huán)境的改變，別人總認(rèn)為不好，而蘇格拉底卻總覺得很好呢？ 這兩個事例告訴我們怎樣的道理呢？,-----不同的人，面對同一件事，情緒的表現(xiàn)也不相同。,沒胃口，不想吃！,真好吃！,,大明、小明吃飯啦！,漫畫：雙胞胎的一天,小明,大明,太精彩了！,就知道看足球，半天才進一個！ 我還要看演唱會！,漫畫：雙胞胎的一天,小明,大明,我才不去，太臟了！,我去
4、！,,誰去幫媽媽洗碗？,漫畫：雙胞胎的一天,小明,大明,不想做，阿杜的演唱會沒看到，煩死啦！,今天的作業(yè)，我要爭取全得“優(yōu)”！,,該去學(xué)習(xí)啦！,漫畫：雙胞胎的一天,小明,大明,為什么大明、小明的這一天截然不同呢？,小 論 壇,-------對待事物的心態(tài)、態(tài)度不同，由此產(chǎn)生的情緒就會不同。,,同學(xué)們想一想，我們平時都有 什么樣的情緒感受呢？,,,情緒對你有何影影響？,,,3、情緒具有神奇的作用，情緒影響人們的行為，影響人們的生活。,4、不同情緒對人產(chǎn)生不同的作用：,如果用積極樂觀的態(tài)度看待事,我們就會產(chǎn)生健康的積極情緒。 如果我們用悲觀的態(tài)度看待事物,我們就會產(chǎn)生消極的情緒。,,,,請同學(xué)們
5、閱讀教材第63頁的小故事。然后討論：法拉第利用看馬戲和喜劇的方法來增強體質(zhì)說明了什么？,結(jié)論：情緒猶如雙刃劍，既可以影響人的身體健康,也可以充實人的體力和精力。,你還能例舉出其他類似的事例嗎？,炎炎夏日,你上完體育課,口干舌燥的回到教室,發(fā)現(xiàn)礦泉水只剩半瓶了,,積極態(tài)度 _________________,消極態(tài)度_________________,不錯,還有半瓶水可以享用,倒霉!半瓶水哪里夠喝?,,產(chǎn)生的情緒,,產(chǎn)生的情緒,愉快 滿足,氣憤 難受,,,,,,桑蘭，出生于1981年2月，浙江寧波人，原國家女子體操隊隊員，曾在全國性運動會上獲得跳馬冠軍。到今天為止，堅強的桑蘭已經(jīng)笑著度過了6年的
6、輪椅時光。談到今后，桑蘭動情地說：“對于從事體操事業(yè)，我從未后悔過，我現(xiàn)在只是開始了一個新的、過去不熟悉的生活方式。自從我受傷以來，得到了領(lǐng)導(dǎo)和像謝曉虹阿姨一家人一樣的許許多多好心人的厚愛與鼓勵。我要不辜負(fù)大家對我的期望，配合大夫，刻苦進行康復(fù)訓(xùn)練，刻苦學(xué)習(xí)文化和專業(yè)技能，自強自立，爭取早日回歸社會，永遠(yuǎn)做一個生活的強者。”,,桑蘭坐在輪椅,張海迪在輪椅上的夢中寫道：“小時候，每當(dāng)聽到人說我是殘疾人，我那顆脆弱的心都要受到傷害我偷偷地哭過,自卑過,怨恨過,憤怒過,失望過.如今,經(jīng)過艱苦的奮斗,我生活的原野里終于開放了鮮花。,----對待事物的心態(tài)、態(tài)度不同，由此產(chǎn)生的情緒就會不同。,,積極作用
7、:可以充實人的體力和精力,提高個人的活動效率和能力,促進我們健康成長。,消極作用：會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。,,豐 富 多 樣 的 情 緒,情緒萬花筒,情緒與生活,,,人的情緒具有多樣性,情緒的基本類型,,喜怒哀懼,積極情緒的影響,消極情緒的影響,小結(jié)：,喜,怒,哀,懼,知識延伸：,,1、運動員臨場比賽和學(xué)生考試中所表現(xiàn)出來的怯場說明了（ ）A專業(yè)技能和專業(yè)知識的重要性B積極情緒也可能帶來的消極影響C不同情緒會對人的理智和正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同影響D人們可能會臨時改變主意,答案：C、 情緒的作用主要影響人的智力水 平、身體健
8、康和正常的發(fā)揮水平。,知識延伸：,1、“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭?！边@句諺語告訴我們（ ） 情緒對人的身體健康有重要影響 要經(jīng)常保持愉快的情緒無論遇到什么情況都不能發(fā)愁 要善于調(diào)節(jié)情緒,A、 B、 C、 D、,知識延伸：,,2、多項選擇：下列說法：對于情緒的理解正確的是：（ ）A.情緒會隨著個人的境遇和社會生活的變化而變化B人的情緒是無法改變的C興趣不同，人們的情緒也不會相同D志向不同，人們的情緒也會不同,分析：答案ACD。 對情緒含義的全面理解的一種檢測。,知識延伸：,,李明和張寧是兩個十分要好的朋友，他們學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，都希望升到理想的高中，在升學(xué)考試中，李明在考場中鎮(zhèn)定自若，
9、心情平靜，情緒穩(wěn)定，考出了優(yōu)異的成績。而張寧在考場上則處于緊張、焦慮的狀態(tài)中，數(shù)學(xué)考試中他才做了幾道題，就發(fā)現(xiàn)前邊的同學(xué)已經(jīng)將卷子翻到了下一頁，他頓時覺得腦子一片空白，什么也想不起來了，結(jié)果，考試成績不理想。請回答下列問題：1. 以上事例說明了什么？2. 說明不同情緒會個人帶來什么不同的后果？,,答案：（1）不同情緒會給個人帶來不同后果，積極情緒可以產(chǎn)生積極的后果，消極情緒產(chǎn)生消極的后果，情緒對個人的正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生影響。 （2）積極情緒能提高個人的活動能力、充實人的體力和精力、激勵人勇敢面對艱難困苦，消極情緒會抑制人的活動能力，減弱人的體力與精力，使人的自制力下降。不同情緒對個人的發(fā)展以及
10、學(xué)習(xí)工作和生活，會產(chǎn)生不同影響，具體來說，不同情緒對個人智力發(fā)展、個人正常水平的發(fā)揮以及身體健康等都會產(chǎn)生不同的影響。,情景一：某次期末考試，一個女同學(xué)在考數(shù)學(xué)時，應(yīng)緊張而導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下把試卷給是撕了，并哭著離開了教室。 情景二：在班級英語小測驗中，小王的英語考砸了，她難過得流下了眼淚。試卷被老師批閱后發(fā)到她手里，她冷靜地分析了自己出錯的原因，認(rèn)認(rèn)真真把試卷訂正一遍，并將做錯題的原因記錄在冊，使這次失敗成為鞭策自己的動力。 （1）這兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？ （2）這兩種不同的情緒狀態(tài)會各自產(chǎn)生什么不同行為后果。,情景設(shè)想,好，考了85分！,唉，只考了85分！,,,討論：他們的情緒為什么不同？,結(jié)論：志向不同，情緒感受就不同。,教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識人類情緒的豐富多樣性,知道喜、怒、哀懼是情緒的四種基本類型。 2、理解情緒的多樣性構(gòu)成了人類豐富多彩的生活。 3、理解情緒對個人行為和生活的影響及作用，包括情緒的積極作用和消極作用。 教學(xué)重點：情緒的 基本類型。 教學(xué)難點：情緒的神奇作用。,保持積極情緒有助于你成為快樂的小天使。,一點通：,5、不同情緒對人產(chǎn)生不同的作用：,情緒奇妙的“窗口”,
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