《二年級下冊音樂教案 第三單元 活動動物聯(lián)歡會《十二生肖歌》|人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級下冊音樂教案 第三單元 活動動物聯(lián)歡會《十二生肖歌》|人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、十二生肖歌教學(xué)設(shè)計一.教材分析歌曲十二生肖歌為C羽調(diào),四二拍。歌曲以民族五聲調(diào)試音階中的“61235”五個音寫成,由兩個樂句組成。歌曲旋律配合描寫十二生肖的歌詞,民族韻味濃郁,詼諧有趣,輕快活潑、歌詞簡明,曲調(diào)歡快跳躍,十分適合低年級段的學(xué)生演唱。歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序,逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動物形象??梢允箤W(xué)生興趣十足地參與音樂表演,用自己喜愛的方式參與到音樂活動之中。二.學(xué)情分析二年級學(xué)生活潑好動,好奇心強,模仿力強,形體靈巧,比較適合采用模仿性的形體手段,進行直觀的教學(xué),讓學(xué)生在歡樂的氣氛學(xué)習,同時通過模仿動物激發(fā)學(xué)生的表演欲望。三.教法依據(jù)本課的教學(xué)目標,為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,
2、我主要學(xué)試運用自主教學(xué)的策略,目的是使學(xué)生在活動中創(chuàng)新,合作,熱愛音樂。首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵法進行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生積極主動地去學(xué)習。另外,還給學(xué)生提供了表演和展示自己的平臺,激發(fā)學(xué)生“我要表演”的情感,力求使每一位同學(xué)都參與到音樂活動中。四.學(xué)法本課在學(xué)法指導(dǎo)中,做到充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體的,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習,通過小組合作的形式嘗試自己加歌詞,再通過輪唱和合唱的形式激發(fā)學(xué)生的演唱興趣。在“動物聯(lián)歡會”活動中,在感受音樂形象的同時,激發(fā)學(xué)生的想象力,模仿力,運用已有知識,技能表現(xiàn)不同小動物的音樂形象。五.教學(xué)過程教學(xué)目標:1.完整演唱歌曲十二生肖歌2.通
3、過模唱,唱準X0X節(jié)奏3.能夠與他人在音樂活動的過程認真準備,練習表演,積極參與音樂活動。教學(xué)重點:學(xué)習用稍快的速度,詼諧幽默的歌聲演唱歌曲,并能設(shè)計簡單的表演動作。教學(xué)難點:準確把握休止符;唱準X0X節(jié)奏教具準備:十二生肖的頭飾一導(dǎo)入新課師:同學(xué)們老師給大家出個謎語“說它多,它真多,全國人人都有它。說它少,它也少,全國只有十二個?!鄙菏煟和瑢W(xué)們真聰明!今天我們就來學(xué)習十二生肖歌這首歌曲。我們先來聽一下,請同學(xué)們邊聽邊思考這首歌曲里都有哪些動物,它們的排列順序。生:學(xué)生回答,請同學(xué)戴頭飾做游戲,給十二生肖排排隊(鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬)師:同學(xué)們說的非常好!生
4、:為什么沒有貓、大象?師:同學(xué)們提出的問題特別好,老師給大家講個十二生肖的故事:當年軒轅黃帝要選十二動物擔任宮廷衛(wèi)士,貓托老鼠報名,老鼠給忘了,結(jié)果貓沒有選上,從此與鼠結(jié)下冤家,大象也來參賽,被老鼠鉆進鼻子,給趕跑了,其余的動物,原本推牛為首,老鼠卻竄到牛背上,豬也跟著起哄,于是老鼠排第一,豬排最后。二新課講授師:請同學(xué)們看大屏幕,先聽老師朗讀一遍,看看老師的讀法有什么特點?師:小老鼠打頭來,牛把蹄兒抬0,老虎回頭一聲吼,兔兒跳得快?哎,兔兒跳得快0。師:好,同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)老師朗讀的有什么特點嗎?生:有的地方說的長,有的地方說的短。師:哇,同學(xué)們真厲害,說的非常好,這課最主要的是把休止符的地
5、方唱準確,唱夠時值,X0XX0|唱八分休止符的時候用舌頭打個響,唱四分休止符的時候做一個停止的手勢.師:誰知道這首歌曲是幾拍子的?以及節(jié)奏規(guī)律是什么?生:四二拍,強、弱。師:同學(xué)們對以前學(xué)過的知識掌握的非常好!那下面跟著老師一邊打節(jié)奏,一邊朗讀,在前兩段八分音符加上“哎”字,注意休止符的時值。師:這首兒歌他的速度是什么樣的呢,他的情感是什么呢?生:節(jié)奏比較快、歡快等等。師:很好,那他的情感呢?生:快樂的、調(diào)皮的、詼諧的、幽默的等等。師:同學(xué)們說的都很對,那下面我們就來一起學(xué)一學(xué)吧,老師唱一句譜子,你們唱一句。師:老師又有一個問題了,剛剛在唱的過程中,同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)?歌曲的第三段和前面兩段在唱
6、的時候有什么不同嗎?生:旋律不一樣,前面是往下,最后是往上。師:非常好,那下面,我們再一起唱一遍吧,這一遍,老師要求大家和老師一起唱。師:現(xiàn)在隨琴2組唱譜子,2組加歌詞,唱完后兩組交換。師:分組接唱,將學(xué)生分組,每組唱4個小節(jié),“十二生肖轉(zhuǎn)圈跑,請把順序排”一句齊唱。三活動“動物聯(lián)歡會”小朋友們表現(xiàn)非常好,下面呢,老師要請十二位小朋友上來,扮演不同的小動物,其他小朋友唱,在唱到哪個動物時,那個小朋友就把這個動物模仿出來,好不好,我們先試一下(同學(xué)們表演,根據(jù)時間也可以換小組)最后,全班邊唱邊表演。四小節(jié)、作業(yè)今天我們和十二生肖一起玩的開心嗎?同學(xué)們今天表現(xiàn)的都很好,給自己鼓掌。希望同學(xué)們回去表演給自己的家人看,問問他們屬什么,然后配合你一起完成表演,好嗎?下面呢,我們就一邊唱著歌一邊有順序的走出教室。