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1、王老先生教學設(shè)計教材分析:王老先生是湘版教材二年級下冊第10課內(nèi)容。歌曲以四四拍子為主,由四個樂句組成,其中第一、二、四樂句旋律完全相同,第三句由一個“DO”音組成的旋律,編配作者許卓婭為歌曲配上了帶念和唱的第二聲部,使歌曲更加充滿童趣。作品作為低年級學生,學習二聲部演唱是很好的輔助練習材料。曲意詼諧幽默、旋律朗朗上口,演唱難度不大,學生容易把握。教學班級:二年級(2)班教學目標:1知識與技能目標:讓學生充分感受“八分音符”、“十六分音符”的時值,并能與同學配合演唱二聲部歌曲,為之后的合唱教學打好基礎(chǔ)。2過程與方法目標:以節(jié)奏型練習、跟琴聲練唱、二聲部配合練唱等方式,參與到音樂體驗探索和合作演
2、唱展示。3情感態(tài)度與價值觀目標:在游戲參與中認識音符,掌握其時值,感受音樂與生活的關(guān)聯(lián),讓孩子在快樂中學習歌唱。教學重點:對八分音符與十六分音符節(jié)奏的掌握。教學難點:二聲部的配合演唱。教具準備:鋼琴、多媒體、節(jié)奏卡片、頭飾、杯子教學過程:-1-一、組織教學、師生相互問候二、課前熱身,發(fā)聲練習24drmfs-sfmrd-小雞怎么叫?嘰三、導入課題1.談話導入課題2.初聽歌曲范唱四、節(jié)奏練習(突破重難點)1.游戲:傳話(以四四拍為例,每傳遞一次將表示位1拍)(1)一拍只說一個字,表示四分音符XXXXX咿呀咿呀(2)一拍要說兩個字,表示八分音符XXXXXX咿呀咿呀(3)一拍要說四個字,表示十六分音符
3、XXXXXXXX咿呀咿呀2.節(jié)奏組合練習2/4XXXXX咿呀咿呀喲2/4XXXXXXXXXXXXXXX嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰3.加入旋律帶唱-2-五、新歌教授1.學唱一聲部(1)教師范唱第一聲部(2)聽琴聲帶唱第一聲部旋律(3)有節(jié)奏的朗讀歌詞a.請個別學生朗讀b.全班同學朗讀(4)全班練唱第一聲部3.學唱第二聲部(1)聆聽老師范唱,找出二聲部演唱旋律部分(2)聽琴聲帶唱二聲部旋律(3)簡介合唱譜記譜方式(4)全班演唱二聲部4.合作練習演唱全曲(1)師生合作練唱二聲部(2)生生合作練唱二聲部(3)生生演唱全曲五、歌詞編創(chuàng)、小組展示1.小組組織編創(chuàng)歌詞例:地里養(yǎng)“小雞”叫聲:“嘰嘰嘰嘰”2.請各小組展示編創(chuàng)成果3.各小組相互點評評價,老師作總結(jié)。今天呀,我們參觀了王老先生的農(nóng)場,學習到了音樂化的管理方式。請同學再來聽一聽不同音樂風格的王老先-3-生,隨老師一起做動作?。ń裉炷銈冮_心嗎?請同學們帶著這份快樂的心情唱著歌離開教室吧?。┝?、聽音樂走出教室-4-