《道德法律與人生》教案13預(yù)防違法犯罪

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1、 課程 名稱  道德教育與 人生  理論課教案 授課章節(jié)與內(nèi)容 名稱  （首頁(yè)） 第四課 增強(qiáng)法治觀念 第二節(jié) 預(yù)防違法犯罪 授課班級(jí)  授課時(shí)數(shù)  2 授課時(shí)間  第 12 周  教  具  PPT 教學(xué)目的 教學(xué)重點(diǎn) 和難點(diǎn)  能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)區(qū)分合法行為與違法行為，能判斷中職學(xué)生常見 的違反治安管理行為；能分辨不良行為，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 知識(shí)目標(biāo)：了解違法行為的內(nèi)涵和分類，知道違法行為具有社會(huì) 危害性，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；了解違反治安管理行為和內(nèi)涵

2、， 治安管理處罰的種類；知道哪些行為是嚴(yán)重不良行為。 情感目標(biāo)：要認(rèn)同法律、自覺(jué)守法；樹立以守法為榮、以違法可 恥的觀念，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公共秩序，預(yù)防一般違法行為。抵制不 良誘惑，杜絕不良行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 重點(diǎn)： 1、違反治安管理行為的內(nèi)涵，治安管理處罰的種 類，未成年人常見的違反治安管理行為及其危害性； 2、加強(qiáng)自我防范，自己抵制社會(huì)不良影響，杜絕不良行 為。 難點(diǎn)：1、自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為； 2、要增強(qiáng)未成年人的法制觀念，使未成年人懂得哪些是 不良行為，懂得不良行為對(duì)自身的危害，樹立抵制不良行 為、遵紀(jì)守法。 教學(xué)方法

3、 課外作業(yè) 更新、補(bǔ)充、刪節(jié)、 內(nèi)容  PPT 講授法，案例教學(xué)法 教學(xué)后記 課堂教學(xué)安排  （續(xù)表） 教學(xué)過(guò)程  主要教學(xué)內(nèi)容及步驟 教學(xué)過(guò)程: （一）導(dǎo) 心靈有約 、師生問(wèn)候！ 入 維持紀(jì)律、收交手機(jī)！ 朗誦： 感恩詞！ 歡迎走進(jìn)道德法律與人生的課堂！ 導(dǎo)入新課： 1、播放歌曲《: 鐵窗淚》，歌詞:鐵門哪鐵窗鐵鎖鏈，手扶著鐵窗我望外邊，外 邊的生活是多么美好哇，何日重返我的家園。條條鎖鏈鎖住我，朋友哇聽 （二）內(nèi) 容及步 驟 

4、我唱支歌，歌聲有悔也有恨吶，伴隨著歌聲一起飛。月兒啊彎彎照我心， 兒在那牢中想母親，悔恨沒(méi)聽娘的話呀，而今我成了獄中的人?? 問(wèn)題:你知道這首歌是誰(shuí)唱的嗎? 表達(dá)了怎樣的情感? 2、情景導(dǎo)入： 首先，展示違反治安管理處罰法的生活現(xiàn)象：一是“小混混”在學(xué)校門口鬧 事，影響學(xué)校秩序，被學(xué)校保安扭送到派出所；二是鄰居到處亂貼小廣告， 被行政拘留 5 天。 其次，引導(dǎo)學(xué)生搜集交流身邊違反治安管理處罰法的行為并分析討論。 最后，教師歸納提升，引出話題：維護(hù)社會(huì)的安定和諧，保障公民的合法 權(quán)益，需要人們自覺(jué)遵守治安管理處罰法。 一、講授新課 1、 治安

5、管理處罰法 活動(dòng)一：觀察思考 指導(dǎo)學(xué)生觀察思考材料，材料提供“謊報(bào)火警，撥打 119”“在文物上亂涂亂 畫”“攜帶管制刀具”三幅漫畫，組織學(xué)生表演漫畫中的情景. 學(xué)生思考點(diǎn)評(píng)： ①材料中人物的行為是什么性質(zhì)的行為？ ②有什么危害？ ③應(yīng)受到怎樣的處罰？ 知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：1、治安管理處罰法是一部什么樣的法律：《中華人民共和國(guó) 治安管理處罰法》是一部維護(hù)社會(huì)治安秩序，保障公共安全，保護(hù)公民合 法權(quán)益的重要法律。2、違反治安管理處罰法的三種行為：擾亂公共秩序， 妨害公共安全，妨害社會(huì)管理。 相關(guān)鏈接（教材 94 頁(yè)鏈接材料）：本連接介紹了《中華人民共

6、和國(guó)治安管 理處罰法》第十條、第十二條規(guī)定的內(nèi)容。 其中第十條規(guī)定了治安管理處罰的種類。教師需引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的案 例，討論分析，了解治安管理處罰的種類。 第十二條規(guī)定了治安管理處罰的責(zé)任年齡。教師要引導(dǎo)學(xué)生明確治安管理 處罰法與我們的生活密切相關(guān)，是預(yù)防和減少犯罪的一條有效防線。我們 （三）總結(jié)  要努力按照治安管理處罰法的要求，規(guī)范自己在社會(huì)公共生活中的行為。 小小交流：作為青少年，我們應(yīng)該怎樣約束自己的行為？ 1、 公共秩序不可擾亂 活動(dòng)：搜集交流 指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，材料提供了“趙某等三人擾亂電影院正常的放映秩序， 被公安機(jī)關(guān)處罰

7、”的案例。 設(shè)置問(wèn)題： ①搜集身邊的案例。 ②討論并說(shuō)明擾亂公共秩序行為對(duì)個(gè)人有何危害，對(duì)社會(huì)有何危害？ 教師講述：我國(guó)治安管理處罰法規(guī)定，對(duì)于擾亂公共秩序，情節(jié)輕微，尚 不構(gòu)成刑事處罰的行為，應(yīng)依法給予治安管理處罰。依法維護(hù)公共秩序（重 要性）是保障公民合法權(quán)益和正常生活的需要，是保障社會(huì)生產(chǎn)、生活正 常運(yùn)行的需要。 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)依法維護(hù)公共秩序的重要性：是保障公民合法權(quán)益和正常生活的 需要，是保障社會(huì)生產(chǎn)、生活正常運(yùn)行的需要。 相關(guān)鏈接：本連接介紹了擾亂公共秩序行為的主要表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生明確哪 些是擾亂公共秩序的違法行為，查找自身有沒(méi)有亮起“紅燈”

8、，防患于未然， 自覺(jué)遵守，積極維護(hù)公共秩序。 活動(dòng)二：演一演說(shuō)一說(shuō) 教材 95 頁(yè)材料列舉了“觀看足球比賽時(shí)向場(chǎng)地亂扔礦泉水”和“車站購(gòu)票時(shí) 強(qiáng)行插隊(duì)引發(fā)混亂”兩種擾亂公共秩序的行為，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)還知道哪些 行為屬于擾亂公共秩序的行為并即興表演，讓學(xué)生分析可能帶來(lái)的危害。 教師講述：作為一名中學(xué)生要自覺(jué)遵守治安管理處罰法的有關(guān)規(guī)定，同時(shí) 還要積極維護(hù)公共秩序。 社會(huì)管理秩序不可破壞 “探究分享”“趙某明知自行車是贓物而購(gòu)買”的案例，學(xué)生討論交流： ①賣車人為何要受到處罰？ ②假如對(duì)賣車人不予以處罰，結(jié)果又會(huì)怎樣？ 教師講述：明知是贓物而代為

9、銷售的行為是違法行為，理應(yīng)受到法律的處 罰。假如不處罰賣車人，社會(huì)管理秩序就會(huì)不和諧、不安定，妨害社會(huì)管 理。 我國(guó)治安管理處罰法規(guī)定，對(duì)于妨害國(guó)家社會(huì)管理活動(dòng)，破壞社會(huì)秩序， 尚不夠刑事處罰的行為，應(yīng)依法給予治安管理處罰。維護(hù)社會(huì)管理秩序， 才能保障國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)事務(wù)的正常管理，保證政令暢通，才能創(chuàng)建安定 和諧、秩序井然有序的社會(huì)環(huán)境。 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)維護(hù)社會(huì)管理秩序的重要性：維護(hù)社會(huì)管理秩序，才能保障國(guó)家 機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)事務(wù)的正常管理，保證政令暢通，才能創(chuàng)建安定和諧、秩序井 然有序的社會(huì)環(huán)境 課堂小結(jié) 治安管理處罰法是一部什么樣的法律：《中華人

10、民共和國(guó)治安管理處罰法》 是一部維護(hù)社會(huì)治安秩序，保障公共安全，保護(hù)公民合法權(quán)益的重要法律。 違反治安管理處罰法的三種行為：擾亂公共秩序，妨害公共安全，妨害社 會(huì)管理。 依法維護(hù)公共秩序重要性：是保障公民合法權(quán)益和正常生活的需要，是保 障社會(huì)生產(chǎn)、生活正常運(yùn)行的需要。 維護(hù)公共安全的重要性：是保護(hù)公民合法權(quán)益的需要，也是保障國(guó)家社會(huì) 安定的需要。 維護(hù)社會(huì)管理秩序的重要性：保障國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)事務(wù)的正常管理，保證 政令暢通，創(chuàng)建安定和諧、秩序井然有序的社會(huì)環(huán)境。 作為青少年，同學(xué)們要從小事做起，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)遵守治安管理處罰 法，做一名遵紀(jì)守法的小公民。