人教版部編版小學(xué)一年級語文下冊 語文園地七 教案與教學(xué)反思

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1、努力??！加油@！ 語文園地七 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1.認(rèn)識?8?個生字,鞏固“加一加”“減一減”的識字方法。 2.通過比一比,填一填區(qū)分形近字,能用詞語練習(xí)說話。 3.正確書寫半包圍結(jié)構(gòu)的漢字。 4.背誦積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言,了解名言大意。 5.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 ［教學(xué)重難點(diǎn)］ 重點(diǎn)：認(rèn)讀生字,正確書寫,積累詞語。 難點(diǎn)：能用詞語說話,背誦并理解關(guān)于學(xué)習(xí)的名言。 ［教學(xué)課時(shí)］ 2?課時(shí) 第?1?課時(shí) ◆課時(shí)目標(biāo) 1.認(rèn)識?8?個生字,鞏固“加一加”“減一減”的識字方法。（重點(diǎn)） 2.

2、會區(qū)分形近字,能用詞語練習(xí)說話。（重點(diǎn)） 3.正確書寫半包圍結(jié)構(gòu)的漢字。 一、創(chuàng)設(shè)情境 這節(jié)課,我們一起來做一個闖關(guān)游戲,還有一個小伙伴也與我們一起,看,這是誰？(出示孫 悟空圖片)就是我們的孫悟空,讓我們一起與孫悟空開始闖關(guān)游戲吧！ 二、第一關(guān)：識字關(guān) 1.出示生字卡片,學(xué)生自由讀生字,指名讀生字。 2.小組討論,說說怎樣記住這些字,這些字有什么特點(diǎn)。 3.學(xué)生說說認(rèn)識今天的生字后有什么新的發(fā)現(xiàn)。(生字可以用“加一加”?減一減”的方法 記住它們) 4.拓展訓(xùn)練?；貞浳覀兯鶎W(xué)過的生字,還有哪些字我們也可以用到“加一加”?減一減”的

3、 方法？（如：工+力=功片+反=版超-走=召） 5.教師總結(jié),出示幾道課堂練習(xí)題,當(dāng)堂練習(xí)。恭喜各位同學(xué)闖關(guān)成功,順利進(jìn)入下一關(guān)。 三、第二關(guān)：字詞句運(yùn)用關(guān) 好好學(xué)習(xí)?天天向上 努力！！加油@！ 1.分辨形近字。 （1）出示四組字,先讓學(xué)生仔細(xì)觀察?,誰來說一說這些字都有什么特點(diǎn)？?(四組字字形相 似) （2）同桌之間相互討論,我們怎么分辨他們,準(zhǔn)確地記住他們？(根據(jù)字義記憶,或者放進(jìn) 詞語中記憶) (3)完成課本練習(xí)。完成后教師對答案,檢查完成情況。 （4）拓展練習(xí)。出示已學(xué)獨(dú)體字,如“干——千”“無——天”“幾——兒”

4、,讓學(xué)生比一 比,再選字填空組詞。 2.運(yùn)用詞語說話。 (1)出示?8?個詞語,學(xué)生認(rèn)讀,指名讀。 （2）教師示范用詞語說話。以“花朵”和“草地”為例：草地上盛開著許多花朵。 （3）模仿說話。學(xué)生從剩下的詞語中抽一個自己喜歡的詞語,練習(xí)說話,同桌之間相互練 習(xí)。反饋交流。 (4)嘗試用多個詞語連在一起說一句或者一段話。小組討論,成果展示。大家點(diǎn)評一下哪個 小組的句子又準(zhǔn)確又優(yōu)美。如,“草地上盛開著許多花朵。我們喜歡在草地上唱歌。草地上到 處都是我們的笑聲?！? 教師：同學(xué)們實(shí)在太棒了,又輕輕松松地通過了第二關(guān),那么接下來就更難了,大家準(zhǔn)

5、備好 闖下一關(guān)了嗎？準(zhǔn)備好咱們就出發(fā)吧！ 四、第三關(guān)：書寫關(guān) 1.出示四個生字,梳理筆順,強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。 2.學(xué)生完成課本田字格的書寫。 3.教師強(qiáng)調(diào)左上包圍和右上包圍漢字的筆順書寫規(guī)則。（左上包圍和右上包圍的字“先外 后內(nèi)”） 4.同類型加強(qiáng)練習(xí)。出示“右”“慶”“句”三個字加強(qiáng)練習(xí),每個字寫三個。 5.作品展示。第一關(guān)注筆順規(guī)則,第二關(guān)注生字筆畫在田字格中的位置。 五、課堂小結(jié) 1.學(xué)生朗讀課本上的生字詞。 2.總結(jié)課本中的識字方法。 3.教師：有了孫悟空的幫助,同學(xué)們真厲害,已經(jīng)順利闖過三關(guān)了,后面可還有兩關(guān)等著我

6、 們?nèi)ヌ魬?zhàn)呢,等到下節(jié)課,我們接著挑戰(zhàn)吧！ 第?2?課時(shí) 好好學(xué)習(xí)?天天向上 努力！！加油@！ ◆課時(shí)目標(biāo) 1.背誦積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言,了解名言大意。（難點(diǎn)） 2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （ 同學(xué)們,上節(jié)課我們的小伙伴孫悟空帶領(lǐng)著我們連闖三關(guān)?,同學(xué)們還記得我們?nèi)〉玫膭倮? 果實(shí)嗎？讓我們一起來復(fù)習(xí)一下吧。?出示第?1?課時(shí)的生字詞,學(xué)生朗讀生字復(fù)習(xí)鞏固）我們今 天接著來闖關(guān),看看今天又會有怎樣的挑戰(zhàn)等著我們。 二、第四關(guān)：日積月累關(guān) 1.學(xué)生自由讀讀課本上的四句名言,要

7、求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 2.教師指名讀,其他同學(xué)點(diǎn)評。強(qiáng)調(diào)“好”讀四聲hào,“見”讀?xiàn,同“現(xiàn)”,補(bǔ)充這兩 個字的意思。 3.分組朗讀。討論這四句話的意思。 4.反饋匯總。教師講解這三句話的意思。 （1）不知則問,不能則學(xué)：不知道就要虛心向別人請教,有不明白或做不到的事情就要深 入學(xué)習(xí)。 （2）讀書百遍,而義自見：讀書讀得多了,不用講解,其中的意思就自然明白了。 （3）讀萬卷書,行萬里路：讀萬卷書,如同行萬里路一樣。形容多讀書,則見多識廣。 5.在正確、流利朗讀的基礎(chǔ)上,采用學(xué)生自由讀、師生合作讀、指名讀、填空等方式,練習(xí)

8、背誦。 6.練習(xí)背誦。評選“背誦小能手”。 三、第五關(guān)：朗讀關(guān) 孫悟空陪著我們一路闖關(guān),他覺得你們特別棒,他現(xiàn)在有一份小禮物要送給你們,你們想要 嗎？他把自己的一個精彩故事分享給你們,讓我們一起來讀讀吧！ 1.播放音頻《孫悟空打妖怪》,學(xué)生欣賞。 2.學(xué)生自由讀故事,理解文本內(nèi)容,小組之間討論孫悟空是個怎樣的人物。 3.教師指名說一說討論的結(jié)果。 4.學(xué)生跟著朗讀配樂一起來讀故事。 四、課堂小結(jié) 1.回家后,把這個故事讀給爸爸媽媽聽。 2.全班一起熟讀四句名言,課后再收集兩則關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言。

9、 好好學(xué)習(xí)?天天向上 努力??！加油@！ ［教學(xué)板書］ 語文園地七 名言 《孫悟空打妖怪》 ［教學(xué)反思］ 語文園地七“和大人一起讀”編排的是兒歌《孫悟空打妖怪》,所以我采用一種游戲的形 式,設(shè)計(jì)了孫悟空這個角色與同學(xué)們一同學(xué)習(xí),把課本上的五個板塊緊密地聯(lián)系在一起,使學(xué)生 在學(xué)習(xí)過程中,更有興趣。在教學(xué)中,我將重點(diǎn)放在朗讀、書寫和理解文本內(nèi)容上,讓學(xué)生充分 地朗讀文本,通過不斷的朗讀,逐步理解文本的含義。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀中,第一步讀準(zhǔn)字音讀通 句子,第二步讀懂意思,第三步就是讀出趣味。課堂環(huán)節(jié)緊緊相扣,增加孫悟空這個形象,也增加 了課堂的趣味性,符合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。播放童謠,也使學(xué)生能在長短句交錯的節(jié)奏里讀 出兒歌的無限樂趣。 好好學(xué)習(xí)?天天向上