人教版部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 語(yǔ)文園地七 教案與教學(xué)反思

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1、努力?。〖佑虭！ 語(yǔ)文園地七 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1.認(rèn)識(shí)?8?個(gè)生字,鞏固“加一加”“減一減”的識(shí)字方法。 2.通過(guò)比一比,填一填區(qū)分形近字,能用詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。 3.正確書(shū)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)的漢字。 4.背誦積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言,了解名言大意。 5.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 ［教學(xué)重難點(diǎn)］ 重點(diǎn)：認(rèn)讀生字,正確書(shū)寫(xiě),積累詞語(yǔ)。 難點(diǎn)：能用詞語(yǔ)說(shuō)話,背誦并理解關(guān)于學(xué)習(xí)的名言。 ［教學(xué)課時(shí)］ 2?課時(shí) 第?1?課時(shí) ◆課時(shí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)?8?個(gè)生字,鞏固“加一加”“減一減”的識(shí)字方法。（重點(diǎn)） 2.

2、會(huì)區(qū)分形近字,能用詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。（重點(diǎn)） 3.正確書(shū)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)的漢字。 一、創(chuàng)設(shè)情境 這節(jié)課,我們一起來(lái)做一個(gè)闖關(guān)游戲,還有一個(gè)小伙伴也與我們一起,看,這是誰(shuí)？(出示孫 悟空?qǐng)D片)就是我們的孫悟空,讓我們一起與孫悟空開(kāi)始闖關(guān)游戲吧！ 二、第一關(guān)：識(shí)字關(guān) 1.出示生字卡片,學(xué)生自由讀生字,指名讀生字。 2.小組討論,說(shuō)說(shuō)怎樣記住這些字,這些字有什么特點(diǎn)。 3.學(xué)生說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)今天的生字后有什么新的發(fā)現(xiàn)。(生字可以用“加一加”?減一減”的方法 記住它們) 4.拓展訓(xùn)練。回憶我們所學(xué)過(guò)的生字,還有哪些字我們也可以用到“加一加”?減一減”的

3、 方法？（如：工+力=功片+反=版超-走=召） 5.教師總結(jié),出示幾道課堂練習(xí)題,當(dāng)堂練習(xí)。恭喜各位同學(xué)闖關(guān)成功,順利進(jìn)入下一關(guān)。 三、第二關(guān)：字詞句運(yùn)用關(guān) 好好學(xué)習(xí)?天天向上 努力??！加油@！ 1.分辨形近字。 （1）出示四組字,先讓學(xué)生仔細(xì)觀察?,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些字都有什么特點(diǎn)？?(四組字字形相 似) （2）同桌之間相互討論,我們?cè)趺捶直嫠麄?準(zhǔn)確地記住他們？(根據(jù)字義記憶,或者放進(jìn) 詞語(yǔ)中記憶) (3)完成課本練習(xí)。完成后教師對(duì)答案,檢查完成情況。 （4）拓展練習(xí)。出示已學(xué)獨(dú)體字,如“干——千”“無(wú)——天”“幾——兒”

4、,讓學(xué)生比一 比,再選字填空組詞。 2.運(yùn)用詞語(yǔ)說(shuō)話。 (1)出示?8?個(gè)詞語(yǔ),學(xué)生認(rèn)讀,指名讀。 （2）教師示范用詞語(yǔ)說(shuō)話。以“花朵”和“草地”為例：草地上盛開(kāi)著許多花朵。 （3）模仿說(shuō)話。學(xué)生從剩下的詞語(yǔ)中抽一個(gè)自己喜歡的詞語(yǔ),練習(xí)說(shuō)話,同桌之間相互練 習(xí)。反饋交流。 (4)嘗試用多個(gè)詞語(yǔ)連在一起說(shuō)一句或者一段話。小組討論,成果展示。大家點(diǎn)評(píng)一下哪個(gè) 小組的句子又準(zhǔn)確又優(yōu)美。如,“草地上盛開(kāi)著許多花朵。我們喜歡在草地上唱歌。草地上到 處都是我們的笑聲?！? 教師：同學(xué)們實(shí)在太棒了,又輕輕松松地通過(guò)了第二關(guān),那么接下來(lái)就更難了,大家準(zhǔn)

5、備好 闖下一關(guān)了嗎？準(zhǔn)備好咱們就出發(fā)吧！ 四、第三關(guān)：書(shū)寫(xiě)關(guān) 1.出示四個(gè)生字,梳理筆順,強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。 2.學(xué)生完成課本田字格的書(shū)寫(xiě)。 3.教師強(qiáng)調(diào)左上包圍和右上包圍漢字的筆順書(shū)寫(xiě)規(guī)則。（左上包圍和右上包圍的字“先外 后內(nèi)”） 4.同類型加強(qiáng)練習(xí)。出示“右”“慶”“句”三個(gè)字加強(qiáng)練習(xí),每個(gè)字寫(xiě)三個(gè)。 5.作品展示。第一關(guān)注筆順規(guī)則,第二關(guān)注生字筆畫(huà)在田字格中的位置。 五、課堂小結(jié) 1.學(xué)生朗讀課本上的生字詞。 2.總結(jié)課本中的識(shí)字方法。 3.教師：有了孫悟空的幫助,同學(xué)們真厲害,已經(jīng)順利闖過(guò)三關(guān)了,后面可還有兩關(guān)等著我

6、 們?nèi)ヌ魬?zhàn)呢,等到下節(jié)課,我們接著挑戰(zhàn)吧！ 第?2?課時(shí) 好好學(xué)習(xí)?天天向上 努力??！加油@！ ◆課時(shí)目標(biāo) 1.背誦積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言,了解名言大意。（難點(diǎn)） 2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （ 同學(xué)們,上節(jié)課我們的小伙伴孫悟空帶領(lǐng)著我們連闖三關(guān)?,同學(xué)們還記得我們?nèi)〉玫膭倮? 果實(shí)嗎？讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧。?出示第?1?課時(shí)的生字詞,學(xué)生朗讀生字復(fù)習(xí)鞏固）我們今 天接著來(lái)闖關(guān),看看今天又會(huì)有怎樣的挑戰(zhàn)等著我們。 二、第四關(guān)：日積月累關(guān) 1.學(xué)生自由讀讀課本上的四句名言,要

7、求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 2.教師指名讀,其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。強(qiáng)調(diào)“好”讀四聲hào,“見(jiàn)”讀?xiàn,同“現(xiàn)”,補(bǔ)充這兩 個(gè)字的意思。 3.分組朗讀。討論這四句話的意思。 4.反饋匯總。教師講解這三句話的意思。 （1）不知?jiǎng)t問(wèn),不能則學(xué)：不知道就要虛心向別人請(qǐng)教,有不明白或做不到的事情就要深 入學(xué)習(xí)。 （2）讀書(shū)百遍,而義自見(jiàn)：讀書(shū)讀得多了,不用講解,其中的意思就自然明白了。 （3）讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路：讀萬(wàn)卷書(shū),如同行萬(wàn)里路一樣。形容多讀書(shū),則見(jiàn)多識(shí)廣。 5.在正確、流利朗讀的基礎(chǔ)上,采用學(xué)生自由讀、師生合作讀、指名讀、填空等方式,練習(xí)

8、背誦。 6.練習(xí)背誦。評(píng)選“背誦小能手”。 三、第五關(guān)：朗讀關(guān) 孫悟空陪著我們一路闖關(guān),他覺(jué)得你們特別棒,他現(xiàn)在有一份小禮物要送給你們,你們想要 嗎？他把自己的一個(gè)精彩故事分享給你們,讓我們一起來(lái)讀讀吧！ 1.播放音頻《孫悟空打妖怪》,學(xué)生欣賞。 2.學(xué)生自由讀故事,理解文本內(nèi)容,小組之間討論孫悟空是個(gè)怎樣的人物。 3.教師指名說(shuō)一說(shuō)討論的結(jié)果。 4.學(xué)生跟著朗讀配樂(lè)一起來(lái)讀故事。 四、課堂小結(jié) 1.回家后,把這個(gè)故事讀給爸爸媽媽聽(tīng)。 2.全班一起熟讀四句名言,課后再收集兩則關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言。

9、 好好學(xué)習(xí)?天天向上 努力！！加油@！ ［教學(xué)板書(shū)］ 語(yǔ)文園地七 名言 《孫悟空打妖怪》 ［教學(xué)反思］ 語(yǔ)文園地七“和大人一起讀”編排的是兒歌《孫悟空打妖怪》,所以我采用一種游戲的形 式,設(shè)計(jì)了孫悟空這個(gè)角色與同學(xué)們一同學(xué)習(xí),把課本上的五個(gè)板塊緊密地聯(lián)系在一起,使學(xué)生 在學(xué)習(xí)過(guò)程中,更有興趣。在教學(xué)中,我將重點(diǎn)放在朗讀、書(shū)寫(xiě)和理解文本內(nèi)容上,讓學(xué)生充分 地朗讀文本,通過(guò)不斷的朗讀,逐步理解文本的含義。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀中,第一步讀準(zhǔn)字音讀通 句子,第二步讀懂意思,第三步就是讀出趣味。課堂環(huán)節(jié)緊緊相扣,增加孫悟空這個(gè)形象,也增加 了課堂的趣味性,符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。播放童謠,也使學(xué)生能在長(zhǎng)短句交錯(cuò)的節(jié)奏里讀 出兒歌的無(wú)限樂(lè)趣。 好好學(xué)習(xí)?天天向上