《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第12課《湖心亭看雪》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第12課《湖心亭看雪》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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《湖心亭看雪》同步練習(xí)
1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )
A. 霧凇(sōng) 長(zhǎng)堤(dī) 毳衣(cùi)
B. 沆碭(dàng) 拏(ná) 喃喃(nǎn)
C. 金陵(lín) 芥(jiè) 崇禎(zhēn)
D. 更定(gēng) 鋪氈(zhān) 癡(chī)
【答案】D
【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累,特別是形近字、多音字,這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。A項(xiàng),“毳
2、”應(yīng)讀“cuì”;B項(xiàng),“喃”應(yīng)讀“nán”;C項(xiàng),“陵”應(yīng)讀“l(fā)íng”。
2.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A. 客此(客人) 擁毳衣爐火(裹著、圍著)
B. 上下一白(全) 霧凇沆碭(白氣彌漫的樣子)
C. 余拏一小舟(撐) 強(qiáng)飲三大白(大杯酒)
D. 湖中人鳥聲俱絕(全,都) 及下船(等到)
【答案】A
【解析】考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。A項(xiàng)“客此”中的“客”應(yīng)解釋為“客居”。
3.給下面的句子劃分正確的朗讀節(jié)奏。
(1)湖 中 人 鳥 聲 俱 絕
(2)舟 中 人 兩 三 粒 而 已
3、
(3)余 強(qiáng) 飲 三 大 白 而 別
(4)莫 說(shuō) 相 公 癡,更 有 癡 似 相 公 者
【答案】(1)湖中/人鳥聲/俱絕(2)舟中人/兩三粒/而已(3)余/強(qiáng)飲三大白/而別(4)莫說(shuō)/相公癡,更有/癡似相公者
【解析】朗讀包括停頓、重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等諸多方面,對(duì)文言文而言,中考主要考查的是語(yǔ)句節(jié)奏的劃分。文言語(yǔ)句的朗讀停頓問題在近年中考中從未間斷過,可見這種題型的價(jià)值,這是因?yàn)橥nD是理解、翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)。對(duì)句子內(nèi)容能正確理解,就能準(zhǔn)確地標(biāo)出朗讀節(jié)奏(停頓)。(1)句意:湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。(2)句意:和我的一葉小舟,舟中的兩三粒人影罷了。(3)句意:我盡情地喝
4、了三大杯酒,然后和他們道別。(4)句意:不要說(shuō)相公您癡,還有像相公您一樣癡的人?。?
4.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是( )
A. 望之蔚然而深秀者 佳木秀而繁陰
B. 游人去而禽鳥樂也 去國(guó)懷鄉(xiāng)
C. 人知從太守游而樂 山水之樂
D. 而不知太守之樂其樂也 得無(wú)楚之水土使民善盜耶
【答案】B
【解析】文言文中有一些詞是一詞多義,要確定它在句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中,要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。B項(xiàng)中的兩個(gè)“去”都是動(dòng)詞,譯為“離開”。A項(xiàng)中第一個(gè)“秀”是形容詞,譯為“秀麗”;第二個(gè)“秀
5、”的意思是“枝葉長(zhǎng)得茂盛”。C項(xiàng),“樂”,第一個(gè)是形容詞,譯為“歡樂”;第二個(gè)是名詞,譯為“樂趣”。D項(xiàng),“之”,第一個(gè)是助詞,用在主謂之間,無(wú)意義;第二個(gè)是結(jié)構(gòu)助詞,譯為“的”。故選B。
5.下面句子的譯文有誤的一項(xiàng)是( )
A. 已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。
譯文:不久,太陽(yáng)落山了,人影四處散開,太守隨著賓客們回去了。
B. 醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。
譯文:喝醉了能和大家一同歡樂,酒醒后又能用文字來(lái)記述這件樂事的人就是太守。
C. 蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
譯文:那面容蒼老,頭發(fā)花白,醉醺醺地坐在眾人中間的,就是喝醉了的太守。
D. 朝而
6、往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂亦無(wú)窮也。
譯文:早晨進(jìn)山,傍晚歸來(lái),四季的景色有所不同,樂趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。
【答案】A
【解析】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí),譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。A項(xiàng)的翻譯有誤,“太守歸而賓客從也”應(yīng)譯為:太守下山回家,賓客跟在后面。
6. 根據(jù)提示默寫句子。
(1)文中具體描寫雪景的句子是:__________,__________,__________。
(2)“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕”一句,使人想起柳宗
7、元《江雪》中的名句:__________,__________。
(3)描寫西湖的詩(shī)句很多,例如:“__________,__________”,這是蘇軾筆下的雨后西湖;“__________,__________”,這是白居易眼中的初春西湖;“__________,__________”,這是楊萬(wàn)里心中的夏日西湖。西湖的確是個(gè)迷人的地方。
【答案】 (1)霧凇沆碭 天與云與山與水 上下一白
(2)千山鳥飛絕 萬(wàn)徑人蹤滅
(3)欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 接天蓮葉無(wú)窮碧 映日荷花別
8、樣紅
【解析】古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩(shī)句,三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。“凇、沆碭、蓮”是此題中的易錯(cuò)字,作答時(shí)要注意字形。
二、閱讀理解
閱讀課文全文,回答下列問題。
7. 文中是怎樣寫西湖雪景的?
8. “獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用?
9. “湖中焉得更有此人”與哪句話相互映襯?寫出了作者怎樣的心情?
10. 這篇文章可謂是癡人賞奇景,你認(rèn)為奇景“奇”在哪里?癡人“癡”在何處?請(qǐng)分別概括。
【答案】7. ①
9、未游西湖時(shí)概寫“大雪三日,湖中人鳥聲倶絕”;②游西湖時(shí):先總寫“天與云與山與水,上下一白”,后具體描寫“湖上影子……舟中人兩三粒而已”。
8. 寫出了環(huán)境的幽靜、空曠,也暗示作者的“癡”(超凡脫俗),為下文做鋪墊。
9. 與結(jié)尾舟子的喃喃自語(yǔ)“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者”相互映襯;寫出了作者超然脫俗的性格和孤高自賞的情懷。
10. 奇景“奇”在:萬(wàn)籟俱寂、天地一色、萬(wàn)物渺小。癡人“癡”在:不顧天寒地凍,獨(dú)往賞雪,醉心于雪景,閑情雅趣異于常人。
【解析】
7.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題先要找到描寫雪景的句子,即“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小
10、舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已”,然后抓住“怎樣”來(lái)分析,“大雪三日,湖中人鳥聲倶絕”先交代未游西湖時(shí)的天氣狀況,接著就記述了這次賞雪的具體經(jīng)過,先總寫“天與云與山與水,上下一白”,后具體描寫“湖上影子……舟中人兩三粒而已”。
8.這里應(yīng)理解襯托的特點(diǎn)和作用。一個(gè)“獨(dú)”字表達(dá)了作者內(nèi)心深處漂泊無(wú)根的孤獨(dú)、茫然無(wú)奈的傷感和孤芳自賞的情懷,在這里能襯托出環(huán)境的幽靜、空曠,更能襯托出作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。
9.考查對(duì)句子的理解。與“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者”映襯。前者借“客
11、”偶遇知音的驚喜,贊美作者之“癡”,后者借舟子之口,說(shuō)“客”“癡”,為作者“癡”找到可以原諒的理由。作者超凡脫俗的行為和孤高自賞的情懷,感染了舟子,讓他若有所思。
10.考查對(duì)關(guān)鍵字的理解。本文寫雪景的一段,作者就抓住了夜色中雪景的特點(diǎn),西湖經(jīng)歷三天大雪后,人聲鳥聲俱絕,突出景奇在“萬(wàn)籟俱寂”;湖上冰花彌漫,天與云與山與水,一片混沌,突出景奇在“天地一色”;一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒,宇宙的空闊與人的渺小構(gòu)成了強(qiáng)烈的對(duì)比,突出景奇在“萬(wàn)物渺小”?!澳f(shuō)相公癡,更有癡似相公者!”作者癡迷于天人合一的山水之樂,癡迷于世俗之外的雅情雅致,表現(xiàn)了作者鐘情山水、淡泊孤獨(dú)、超凡脫俗的獨(dú)特個(gè)性。
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