《九年級語文上冊 第一單元 第1課《沁園春 雪》同步練習 新人教版(共5頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文上冊 第一單元 第1課《沁園春 雪》同步練習 新人教版(共5頁DOC)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、……………………………………………………………最新資料推薦…………………………………………………
《沁園春·雪》同步練習
一、積累與運用
1．給下列加點字注音。
分外（ ）妖嬈（ ）折腰（ ）
稍遜（ ）今朝（ ）成吉思汗（ ）
【答案】Fèn ráo zhé xùn zhāo hán
2．下列加點的字注音或解釋不正確的一項是（ ）
A．沁園春（qìn）上闋（jué）惟余（只剩下）
B．莽莽（mǎnɡ） 妖嬈（ráo）莽莽（無邊無際）
C．折腰（zhé） 稍遜（xùn）略輸（稍差）
D．滔滔（tāo） 風騷（sāo）俱往矣（
2、都已經(jīng)過去了）
【答案】A
【解析】“闋”應讀què。
3．下列各組詞語中有錯別字的一項是（ ）
A．風騷 騷動 驕奢 驕美
B．分析 折腰 欣賞 拆散
C．大雕 雕刻 凋零 倜儻
D．臘月 蠟象 蠟燭 喇叭
【答案】A
【解析】A項中“驕美”應為“嬌美”。
4．下列詩句中朗讀停頓有誤的一項是（ ）
A．須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。
B．江山/如此/多嬌，引/無數(shù)英雄/競折腰。
C．欲/與天公/試比高。
D．俱往矣，數(shù)/風流人物，還看今朝。
【答案】C
【解析】欲與天公/試比高。
5．“惟余莽莽”中“莽莽”和“頓
3、失滔滔”中“滔滔”的意思是（ ）
A．無邊無際 河水流動
B．白雪 波濤
C．白雪一片 河水流動
D．無邊無際 波濤滾滾
【答案】D
6．“惜秦皇漢武”中“惜”的意思是（ ）
A．愛惜 B．珍惜 C．嘆息 D．可惜
【答案】D
7．下列語句沒有運用修辭手法的一句是（ ）
A．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
B．山舞銀蛇，原馳蠟象。
C．惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。
D．一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
【答案】D
8．填空。
（1）本文揭示主旨的句子是______________，過渡的句子是_
4、_____________。
（2）“稍遜風騷”中“風騷”本來指______________，這里指______________。
【答案】（1）數(shù)風流人物，還看今朝 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰
（2）《詩經(jīng)》里的《國風》和楚辭里的《離騷》 文章辭藻
9．補充原文中的句子。
（1）望長城內(nèi)外，______________；大河上下，______________。
（2）須晴日，______________，______________。
（3）______________，引無數(shù)英雄競折腰。
（4）俱往矣，______________，還看今朝。
【答
5、案】（1）惟余莽莽 頓失滔滔
（2）看紅裝素裹 分外妖嬈
（3）江山如此多嬌
（4）數(shù)風流人物
10．這首詞運用的表達方式是（ ）
A．上闋側(cè)重寫景，下闋側(cè)重議論，抒情貫串全詞。
B．上闋側(cè)重寫景，下闋側(cè)重抒情，議論貫串全詞。
C．上闋側(cè)重抒情，下闋側(cè)重議論、寫景。
D．上闋側(cè)重寫景，下闋側(cè)重議論抒情。
【答案】A
【解析】此題考查我們對描寫、議論、抒情等表達方式的理解。要結(jié)合上、下闋具體內(nèi)容進行判斷。
二、課內(nèi)精讀
沁園春·雪
毛澤東
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素
6、裹，分外妖嬈?！ ?
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。
11．對這首詞的理解有誤的一項是（ ）
A．“望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”中的“惟”“頓”都是副詞，“惟”字強調(diào)長城內(nèi)外只剩下白茫茫的一片，寫出了大雪覆蓋面積之廣；“頓”字寫出了黃河封凍速度之快，突出了北國的嚴寒。
B．“山舞銀蛇，原馳蠟象”中的“舞”“馳”兩個動詞極為傳神地把冰封雪蓋的群山高原寫活了，賦予靜景以動態(tài)，使之生氣勃勃。
C．《沁園春?雪》是一首詞，從祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代帝王，抒發(fā)
7、了自己的抱負。
D．《沁園春?雪》的下闋，從祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代帝王，抒發(fā)了自己的抱負。
【答案】D
【解析】《沁園春·雪》的下半闋，沒有寫祖國山河的壯麗，只是寫了英雄人物，縱論歷代帝王，抒發(fā)自己的抱負。
12．“山舞銀蛇，原馳蠟象”采用了什么手法？這樣寫有什么好處?
【答案】采用比喻的手法。將雪后的山比作“銀蛇”，將雪后的高原比作“蠟象”，生動形象。另外“舞”“馳”以動寫靜，增添了生機。
【解析】這是一個比較開放的題目，答案可以有多種。可以說運用了比喻，將抽象的生機勃勃的雪原生動形象地表現(xiàn)出來?？梢哉f運用了動態(tài)描寫（化靜態(tài)為動態(tài)），北國的雪景壯麗雄奇，祖國的江山
8、如此多嬌，神州大地生機蓬勃，中華民族前途光明。還可以說運用了對偶，使得音韻和諧。答案不求一致，合理即可。
13．“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，這兩句在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？
【答案】承上啟下的過渡作用?！敖饺绱硕鄫伞背猩希偫ㄉ祥牭膶懢?；“引無數(shù)英雄競折腰”啟下，展開對歷代英雄的評價。
【解析】這兩句處在下闋的開頭，一般來說就要考慮是不是過渡。
三、拓展閱讀
沁園春·長沙
毛澤東
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？
攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，
9、風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
14．作者從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型的景物進行描寫，遠近相間，動靜結(jié)合，對照鮮明。試做簡要分析。
【答案】從山上選取了林，江面選取了舸，天空選取了鷹，水中選取了魚來進行描寫。其中林是靜景，舸、鷹、魚是動景。層林所處的萬山是遠景，魚翔淺底的魚是近景；此外，寫景由上到下，層次分明。
【解析】根據(jù)題干的要求，找出所描寫的景物分析即可。
15．面對美麗的秋景作者為何“悵”？“問蒼茫大地，誰主沉浮”的含義是什么？表達了作者怎樣的感情？
【答案】（1）作者面對生機勃勃的大自然和廣闊的宇
10、宙及其中的萬物，自然地想到了萬物的主宰者，想到祖國的命運和革命的未來，于是思緒萬千、百感交集而生悵。（2）主沉浮在這里是指主宰國家命運，掌握民族前途之意，實際上作者提出了一個革命領導權的問題。（3）表達了作者對國家命運的關切和以天下為己任的博大胸懷和豪情壯志。
【解析】解答此題需結(jié)合全詩內(nèi)容及寫作背景。
16． “層林盡染”“百舸爭流”中的“染”和“爭”形象生動，極富表現(xiàn)力，試簡要分析。
【答案】“染”字形象地寫出了岳麓山一帶的楓林，仿佛人工染成一樣的壯麗美景?！盃帯弊肿尡叹G無塵的江面充滿了昂揚奮進的氣氛，活現(xiàn)出了千帆競發(fā)的熱鬧場面。
【解析】此題考查對字詞的鑒賞?？山Y(jié)合詩句內(nèi)容分析字詞的表達效果。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47
九年級語文上冊 第一單元 第1課《沁園春 雪》同步練習 新人教版(共5頁DOC)
