中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《包菜的聯(lián)想》

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1、中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思包菜的聯(lián)想活動目標(biāo)：1、通過聯(lián)想，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。2、在活動中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、包菜每兩個孩子半棵。2、場地內(nèi)畫上一棵大包菜。3、音樂小兔捉迷藏。活動過程：1、幼兒仔細(xì)觀察包菜。幼兒自由分組觀察包菜，把發(fā)現(xiàn)的問題告訴老師。教師小結(jié)幼兒觀察的情況，告訴幼兒它的名字叫包菜(也叫卷心菜)。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象。你們知道包菜是長在哪里的還有哪些小伙伴也會在土地里玩屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!它們會怎樣和包菜一起做游戲呢請幼兒變成不同的小伙伴到地上與大包菜做活動。放音樂，教師帶幼兒在包菜上走一走、爬一爬、跳一跳，引導(dǎo)幼兒感受線條的變

2、化與曲折。3、幼兒作畫。幼兒分組再次觀察包菜后作畫。教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒個人的能力不同提出不同的要求，給予不同的引導(dǎo)與啟發(fā)。引導(dǎo)幼兒想象菜地里還有哪些小伙伴會和包菜一起做游戲，將想的畫下來。注意構(gòu)圖。4、講評作品。幼兒畫好后自己講述自己的畫，鼓勵幼兒大膽的想象?；顒臃此迹焊鶕?jù)綱要的精神，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)地結(jié)合起來，相互滲透，注重綜合性、趣味性與活動性。因此，在最后一個講評的環(huán)節(jié)中，讓孩子充分地聯(lián)想，將畫面上的情節(jié)表達(dá)出來。綜合了語言與美術(shù)的內(nèi)容，讓孩子們在動手繪畫中和動腦聯(lián)想中發(fā)展了語言。但由于孩子的水平有差異，在具體組織引導(dǎo)中，將不同的孩子給予不同層次的引導(dǎo)要求，讓每個孩子都體驗(yàn)到活動的樂趣。2