中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《包菜的聯(lián)想》

中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思包菜的聯(lián)想活動(dòng)目標(biāo)：1、通過聯(lián)想，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、包菜每?jī)蓚€(gè)孩子半棵。2、場(chǎng)地內(nèi)畫上一棵大包菜。3、音樂小兔捉迷藏?；顒?dòng)過程：1、幼兒仔細(xì)觀察包菜。幼兒自由分組觀察包菜，把發(fā)現(xiàn)的問題告訴老師。教師小結(jié)幼兒觀察的情況，告訴幼兒它的名字叫包菜(也叫卷心菜)。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象。你們知道包菜是長(zhǎng)在哪里的還有哪些小伙伴也會(huì)在土地里玩屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!它們會(huì)怎樣和包菜一起做游戲呢請(qǐng)幼兒變成不同的小伙伴到地上與大包菜做活動(dòng)。放音樂，教師帶幼兒在包菜上走一走、爬一爬、跳一跳，引導(dǎo)幼兒感受線條的變化與曲折。3、幼兒作畫。幼兒分組再次觀察包菜后作畫。教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒個(gè)人的能力不同提出不同的要求，給予不同的引導(dǎo)與啟發(fā)。引導(dǎo)幼兒想象菜地里還有哪些小伙伴會(huì)和包菜一起做游戲，將想的畫下來。注意構(gòu)圖。4、講評(píng)作品。幼兒畫好后自己講述自己的畫，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象。活動(dòng)反思：根據(jù)綱要的精神，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)地結(jié)合起來，相互滲透，注重綜合性、趣味性與活動(dòng)性。因此，在最后一個(gè)講評(píng)的環(huán)節(jié)中，讓孩子充分地聯(lián)想，將畫面上的情節(jié)表達(dá)出來。綜合了語言與美術(shù)的內(nèi)容，讓孩子們?cè)趧?dòng)手繪畫中和動(dòng)腦聯(lián)想中發(fā)展了語言。但由于孩子的水平有差異，在具體組織引導(dǎo)中，將不同的孩子給予不同層次的引導(dǎo)要求，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。2