中班科學(xué)《動物的家》教案

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1、中班科學(xué)動物的家教案中班科學(xué)動物的家教案包含了，活動目標(biāo)是了解各種動物不同的生活環(huán)境，能夠?qū)游锖退纳瞽h(huán)境進(jìn)行分類匹配。活動目標(biāo)：1、了解各種動物不同的生活環(huán)境。2、能夠?qū)游锖退纳瞽h(huán)境進(jìn)行分類匹配。3、關(guān)心喜愛小動物，知道應(yīng)該保護(hù)它們生活的環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：1、課件動物的家。2、熊貓、螞蟻、老虎、魚、蜜蜂、松鼠等動物圖片的操作卡每組一套。3、畫有山林、土壤、竹林、水、蜂巢、樹洞等生活環(huán)境的背景圖每組一份?；顒舆^程：一、開始部分：談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師：小朋友，你們知道自己的家住在哪里嗎？二、基本部分：1、播放課件動物的家，讓幼兒了解不同動物的生活環(huán)境。（1）小朋友有自己

2、的家，小動物們也有自己的家。讓我們一起來看一看這是誰的家？（出示花叢）（可以問問幼兒為什么他住在花叢里）花叢里還住著誰？（出示蜜蜂、蝴蝶）（2）這是誰？（出示海豚）他的家在哪里？還有誰是生活在水里的？出示（魚蝦螃蟹烏龜）（3）出示大樹提問：誰住在大樹上？讓我們看看住在大樹上的還有誰（出示小鳥、松鼠、猴子）（4）小朋友看這是誰來了？（出示螞蟻）螞蟻的家在哪里？你知道誰和他一樣也是住在泥土里的？（出示蚯蚓、田鼠）2、游戲誰住在這里。游戲規(guī)則：大屏幕上會出現(xiàn)小動物的家，老師說兒歌小朋友判斷老師說的對錯。如：老師說：誰住在水里？青蛙住在水里！孩子覺得對就說yes，反之就說no.如果孩子說no，教師可以問問孩子的理由。3、幼兒動手操作送動物回家。（1）以小動物迷路引入，出示操作卡，講解操作要求：兩人一組，將小動物和它的生活環(huán)境進(jìn)行匹配。（2）驗證操作結(jié)果。三、結(jié)束部分：對幼兒進(jìn)行愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的教育。現(xiàn)在有些人像光頭強(qiáng)一樣在砍伐樹木，踐踏草地，污染河流，如果森林，小河，草地，泥土被破壞了，動物們會怎樣？那我們該怎么辦呢？小結(jié)：動物失去住所，就會面臨死亡。我們小朋友要從小做環(huán)保小衛(wèi)士，對那些破壞環(huán)境的人進(jìn)行阻止，保護(hù)森林、泥土、河水，讓小動物有安定的居住。小動物是我們的好朋友，我們要愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動物的家。讓我們和小動物們永遠(yuǎn)做朋友!3