古詩(shī)三首詳細(xì)課件.ppt

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1、有人說(shuō)秋是美的，秋高氣爽，晴空萬(wàn)里；有人說(shuō)秋是蕭瑟的，秋風(fēng)吹起，落葉飄零。不同的人、不同的心情對(duì)相同的景物有不同的感受。今天，就讓我們穿越時(shí)空，跟隨著古代詩(shī)人一起去品味晚秋的景致吧！,,4 古詩(shī)三首,山行 唐杜牧,作家名片：杜牧(803852)，唐代 詩(shī)人。字牧之，京兆萬(wàn)年(今陜西西安) 人。其詩(shī)豪放、曠達(dá)、俊逸，后人稱杜 甫為“老杜”，稱杜牧為“小杜”。 主要作品：阿房宮賦江南春泊秦淮過(guò)華清宮等。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

2、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

3、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,山 行 唐杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。,有感情地朗讀詩(shī)歌，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。,山 行 唐杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚，霜葉

4、紅于二月花。,tn,m,jn,xi,hn,shun,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才

5、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才

6、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,,,,,,遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。,向山的遠(yuǎn)處伸展。,深秋時(shí)節(jié)的山林。,石頭小路。,傾斜，這里有曲折不直的意思。,生，產(chǎn)生，生出。指飄浮著白云的地方。,遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成

7、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成

8、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,,,,,停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。,因?yàn)椤?傍晚時(shí)候的楓樹林。,被秋霜打過(guò)的楓葉。,比還紅。,,停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。,朗讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)中寫到了哪些景物？,白云,山徑,人家,楓林,霜葉,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成

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10、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,朗讀古詩(shī)，理解句子：,白云生處有人家,生,一個(gè)“生”字形象地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮等種種動(dòng)態(tài)，也說(shuō)明山很高。,霜葉紅于二月花,詩(shī)人用“霜葉”和“二

11、月花”作對(duì)比，突出了霜葉的紅，體現(xiàn)了深秋楓林的生機(jī)盎然。,山行,,眺望遠(yuǎn)景,,寒山,,石徑,白云,,人家,駐足欣賞,,楓林,霜葉,,秋比春美,,色彩鮮明 生機(jī)盎然,贈(zèng)劉景文 宋蘇軾,蘇軾(10371101)：宋代文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山(今屬四川)人。“唐宋八大家”之一。 主要作品：水調(diào)歌頭題西林壁飲湖上初晴后雨等。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路

12、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路

13、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,有感情地誦讀詩(shī)歌，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。,贈(zèng)劉景文 宋蘇軾 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。,贈(zèng)劉景文 宋蘇軾 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。,zn,li,sn,s sh,qn,cn,yu,o,

14、jn,chn,j,i,j,,,,,,,荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。,達(dá)到極端。詩(shī)中指凋謝；荷盡指荷花枯萎。,指托住雨水。,指葉子。,慘??；枯萎。,不怕霜凍，堅(jiān)強(qiáng)不屈。,還，尚且。,,,一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。,指橙子黃、橘子綠的時(shí)候。,贈(zèng)劉景文這首詩(shī)抓住了秋季的哪些景色進(jìn)行描寫？,荷盡 菊殘 橙黃橘綠,贈(zèng)劉景文這首詩(shī)抓住了秋季的哪些景色進(jìn)行描寫？,荷盡 菊殘 橙黃橘綠,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,

15、狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,

16、狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,這首詩(shī)突出了秋季的什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？,贈(zèng)劉景文通過(guò)對(duì)“荷盡”“菊殘” “橙黃橘綠”等秋景的描寫，突出了菊花傲霜凌寒的氣概，間接表達(dá)了對(duì)好朋友的敬佩之情。,每日免費(fèi)更新，請(qǐng)搜索公眾號(hào)：好老

17、師好童學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì),你從哪里可以看出？,荷盡已無(wú)擎雨蓋， 菊殘猶有傲霜枝。,已無(wú),猶有,,對(duì)比,作者以“荷盡”“菊殘”寫出了秋末的特征，表達(dá)了作者對(duì)菊花的敬佩、贊美之情。,,“已無(wú)”與“猶有”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。,,,一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。,這兩句詩(shī)揭示了怎樣的道理？,揭示贈(zèng)詩(shī)的目的。說(shuō)明深秋雖然冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面。勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂(lè)觀向上、努力不懈。,贈(zèng)劉景文,,秋末的特征,,荷盡無(wú)葉,菊殘傲霜,收獲的季節(jié),,橙子金黃,橘子青綠,,色彩明麗 富有生氣,夜書所見 宋葉紹翁,晚上寫。書，寫。,作家名片：葉紹翁，字嗣宗，號(hào)靖逸，南宋詩(shī)人。 主

18、要作品：游園不值嘉興界四朝聞見錄等。,夜書所見 宋葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。,有感情地誦讀詩(shī)歌，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。,夜書所見 宋葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。,sho,xio,tio,c,l,sn,每天免費(fèi)分享，請(qǐng)微信搜索公眾號(hào)：好老師好童學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì),,,,,蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。,詩(shī)意：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來(lái)陣陣寒意，江上的秋風(fēng)讓客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。,蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。,梧桐葉落的聲音是什么樣的？誰(shuí)能給我們模仿一下？聽到這樣的聲音你會(huì)有什么感受？,悲凄,第

19、二句詩(shī)中的“客”指的是誰(shuí)？,為什么說(shuō)詩(shī)人是“客？,詩(shī)人。,因?yàn)樗硖幃愢l(xiāng)。,蕭瑟的秋風(fēng)吹下梧桐樹葉，江邊寒氣逼人，作者孤獨(dú)一人行走在江畔，假如你就是這個(gè)孤身在外的詩(shī)人，看到此情此景，你會(huì)產(chǎn)生什么樣的心情？又會(huì)想到什么呢？,,,,,知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。,知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。,詩(shī)意：料想是孩子們?cè)谧襟埃驗(yàn)橐股盍撕鋈豢吹竭h(yuǎn)處籬笆下的燈火。,這兩句描繪了一幅怎樣的畫面？會(huì)使客游在外的詩(shī)人想到什么呢？,這兩句描寫兒童深更半夜借著燈火，津津有味地捉蟋蟀的生活情景，自然容易引發(fā)詩(shī)人的聯(lián)想：他會(huì)想起自己童年時(shí)代也是如此天真浪漫、開心有趣，他會(huì)想起故土家園的溫馨美好，他會(huì)想起親人朋友

20、的聲音容顏一種如歸故里、如返童年的親切感油然而生。,,近處,梧葉送寒聲 秋風(fēng)動(dòng)客情,兒童挑促織 籬落一燈明,遠(yuǎn)處,,,,,,郁悶孤獨(dú),倍感親切,夜書所見,描寫秋天的古詩(shī),秋詞二首其一 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上， 便引詩(shī)情到碧霄。,宿建德江 移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。,1.比一比，再組詞。 詩(shī)（ ） 首（ ） 于（ ） 持（ ） 自（ ） 子（ ）,古詩(shī),支持,首先,自己,等于,兒子,2.讀古詩(shī)，完成填空。,（1）贈(zèng)劉景文寫的是（ ）季的景色，從（ ）、（ ）可以看出來(lái)。 （2）山行的作者是（ ）代詩(shī)人（ ），他與李商隱并稱“小李

21、杜”。,秋,荷盡,菊殘,唐,杜牧,3.拓展閱讀。,曲池荷 唐盧照鄰 浮香繞曲岸，圓影覆華池。 常恐秋風(fēng)早，飄零君不知。,荷花香氣浮動(dòng)盤繞在曲折的河岸，圓實(shí)的花葉覆蓋著美麗的水池。常常擔(dān)心蕭瑟的秋風(fēng)來(lái)得太早，使你來(lái)不及飽賞荷花就凋落了。,課后習(xí)題參考答案,朗讀指導(dǎo)：山行朗讀前兩句時(shí)，語(yǔ)調(diào)可平穩(wěn)柔和，快慢有致。朗讀后兩句時(shí)，要把詩(shī)人舒暢愉悅的心情讀出來(lái)。贈(zèng)劉景文朗讀第一句語(yǔ)調(diào)平直舒緩，聲音稍低，表現(xiàn)秋末的蕭瑟凄清。第二句聲音稍高，強(qiáng)調(diào)“猶有”，重讀“傲霜”。朗讀第三句語(yǔ)調(diào)高亢、熱烈，重讀“好”和“須”。最后一,1.有感情地朗讀課文，背誦課文。默寫山行。,一句重讀“正”和“橙黃橘綠”。夜書所見朗讀時(shí)

22、，用舒緩的語(yǔ)調(diào)讀出詩(shī)人客游在外的孤獨(dú)郁悶。,背誦指導(dǎo)：可在熟讀古詩(shī)、理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，抓住詩(shī)中的景物或重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行背誦。如山行：“寒山、石徑白云、人家楓林霜葉”;贈(zèng)劉景文：“荷盡菊殘好景橙黃橘綠”;夜書所見：“梧葉寒聲秋風(fēng)客情兒童促織籬落燈明”。,默寫指導(dǎo)：在背誦的基礎(chǔ)上進(jìn)行默寫，做到不漏字，不錯(cuò)字。,參考答案：這三首詩(shī)寫的都是秋天的景色。從“霜葉紅于二月花”“橙黃橘綠”“秋風(fēng)”可以看出。,2.這三首詩(shī)寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？,3.結(jié)合注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。,停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。,參考答案：（1）不禁停下車來(lái)，因?yàn)樘矚g這晚秋的楓林，經(jīng)秋霜打過(guò)的楓葉，比二月里的鮮花還要紅艷。（2）一年中最好的景致你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的時(shí)節(jié)。,1.試背古詩(shī)。用同桌互背、指名背、小組賽背等方式熟背古詩(shī)。 2.畫一畫自己心目中的秋天。,視頻資料實(shí)在太大，請(qǐng)大家根據(jù)下面方法單獨(dú)下載,