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1、,主干知識回扣考點深化探究高考鏈接突破,一、中國科技之光 1.李時珍與本草綱目 (1)編寫本草綱目 原因:在醫(yī)療實踐和采集藥物的過程中,發(fā)現(xiàn)古代醫(yī)書存在錯誤、重復和遺漏。 經(jīng)歷:閱讀了800多種參考書,實地考察、深入民間,經(jīng)過27年的努力終于完成。 內(nèi)容:全書收載藥物1892種,其中動物性藥物445種,礦物性藥物276種,藥方11 096個。 外傳:1606年傳入日本和朝鮮,被譯成多種文字。,(2)歷史地位:李時珍被譽為“醫(yī)中之圣”,本草綱目被譽為“東方醫(yī)學的巨典”;這本書是中國古代醫(yī)藥學、植物學的寶貴遺產(chǎn),對中國乃至世界醫(yī)藥學的發(fā)展都起到了重大推動作用。,2.詹天佑與京張鐵路 (1)修建京張
2、鐵路 背景:英俄插手中國鐵路的修建;詹天佑受命全權負責京張鐵路的修建。 過程:1905年,詹天佑親自率領工程技術人員開始艱苦勘測和確定路線;創(chuàng)造性地設計出“人”字形路線;1909年,京張鐵路提前全線通車。 地位:京張鐵路是中國人自行設計施工建造的第一條鐵路。 (2)評價:詹天佑成為國際知名的科學家和工程師,周恩來評價他為“中國人的光榮”。,3.李四光與地質(zhì)力學 (1)奠定中國地質(zhì)事業(yè)的基礎 1921年,發(fā)現(xiàn)第四紀冰川遺跡。 出版中國地質(zhì)學和地質(zhì)力學概論等著作,創(chuàng)立了地質(zhì)力學。 組織實施了新中國的地質(zhì)普查勘探工作,發(fā)展新中國的地質(zhì)事業(yè)。 (2)推動中國石油資源的開采 利用地質(zhì)力學研究地殼運動,創(chuàng)
3、立了“構造體系”的基本理論。 20世紀五六十年代,根據(jù)他的地質(zhì)力學理論,我國相繼找到了大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等大油田。,二、影響世界發(fā)展進程的科學巨人 1.宇宙定律的發(fā)現(xiàn)者牛頓 (1)主要科學成就 物理學領域:發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,綜合并表達了經(jīng)典力學體系的三個基本定律慣性定律、力與加速度之間關系的定律、作用與反作用定律;1687年,發(fā)表自然哲學的數(shù)學原理,標志著經(jīng)典力學體系的誕生。 天文學領域:用萬有引力定律說明力學規(guī)律支配著天上的星體運動和地面上的物體運動;采用數(shù)學的方法,精確地計算和解決天體運動問題。 數(shù)學領域:提出了數(shù)學上有名的二次項定理,創(chuàng)立了微積分。,光學領域:發(fā)現(xiàn)白
4、光是由不同顏色的光組成的;設計制作了世界上第一架反射望遠鏡;提出了光的“微粒說”。 (2)對社會發(fā)展的作用:牛頓是英國的物理學家、數(shù)學家和天文學家,是經(jīng)典力學的建立者,是近代科學之父。他創(chuàng)建了經(jīng)典力學的理論體系,在光學、數(shù)學、天文學等研究方面也作出了劃時代的貢獻。牛頓是17世紀科學革命中涌現(xiàn)出來的最偉大的科學家,也是人類歷史上最偉大的科學家之一。,2.空間和時間本質(zhì)的追尋者愛因斯坦 (1)科學成就 提出狹義相對論 標志:1905年,發(fā)表了論動體的電動力學一文,標志著狹義相對論的產(chǎn)生。 內(nèi)容:空間、時間、物質(zhì)和物質(zhì)運動之間緊密相連,不可分割;空間和時間在本質(zhì)上是統(tǒng)一的,隨著物質(zhì)運動的變化而變化。
5、,提出廣義相對論 標志:1916年,發(fā)表廣義相對論的基礎。 內(nèi)容:萬有引力是由于物質(zhì)的存在和分布使時間和空間的性質(zhì)不均勻而引起的。 意義:相對論和量子理論構成了現(xiàn)代物理學的兩大支柱,促進了物理學的革命性變化。 物理學的其他成就:建立起質(zhì)能關系式E=mc2,為原子能的利用提供了理論依據(jù);以量子理論解釋光電效應、輻射過程、固體比熱,發(fā)展了量子統(tǒng)計;1921年,愛因斯坦因光電效應研究而獲得諾貝爾物理學獎。,(2)為人類和平進步而斗爭 第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后,公開發(fā)表反戰(zhàn)宣言。 第二次世界大戰(zhàn)中建議美國研制原子彈,后又反對用原子彈轟炸日本。 第二次世界大戰(zhàn)后,為反對核戰(zhàn)爭和美國國內(nèi)的法西斯主義進行了不懈
6、的斗爭。,考點一李四光 李四光創(chuàng)立地質(zhì)力學理論的原因 (1)李四光兩度出國留學,獲得了有關地質(zhì)方面的豐富理論知識。 (2)擔任中央研究院地質(zhì)所所長并且被選為中國地質(zhì)學會會長,多次赴歐美講學,參加學術會議和考察地質(zhì)構造,開闊了眼界。 (3)李四光為中國地質(zhì)科學事業(yè)的發(fā)展不辭艱辛、嘔心瀝血。他從事科研,不依賴洋人,不迷信權威。 (4)對第四紀冰川遺跡的深入研究為研究地質(zhì)構造提供了重要依據(jù)。 (5)李四光運用力學的觀點,對中國和東亞的地質(zhì)結構進行了系統(tǒng)的研究,先后發(fā)表了一系列著作,創(chuàng)立了地質(zhì)力學理論。,【史論結合】 史料1第一次世界大戰(zhàn)期間,為了尋找石油,美國的美孚石油公司曾耗資幾百萬美元在中國西北
7、地區(qū)打了7口探井,后因收獲甚微而離去。20世紀20年代初,美國斯坦福大學的一位教授在中國作了一番地質(zhì)調(diào)查后,發(fā)表文章,斷言中國貧油。 史料21953年底,毛澤東和周恩來把李四光請到中南海,詢問中國石油的前景如何,李四光分析了我國的地質(zhì)條件,認為中國陸地一定有石油,并指出:美國的失敗,并不能證明中國沒有石油可采。,解讀(1)史料1主要反映了美國權威科學家在中國尋找石油的實踐,說明當時世界上普遍認為中國是一個缺乏石油的國家。 (2)史料2反映了李四光根據(jù)我國的地質(zhì)情況,再結合他自己創(chuàng)立的地質(zhì)力學理論,堅定地認為我國陸地存在石油,充分體現(xiàn)了他挑戰(zhàn)權威、勇于探索的科學精神。 問題綜合上述史料,結合所學
8、知識,分析周恩來稱李四光“是一面旗幟”的原因。,,【答案】原因:早年參加辛亥革命,是一位民主主義革命者。新中國成立后,毅然回國,是社會主義事業(yè)的建設者,是新中國科技工作者的典型代表和榜樣。,考點二愛因斯坦 狹義相對論和廣義相對論的影響 (1)狹義相對論的創(chuàng)立,改變了牛頓力學的絕對時空觀,揭露了物質(zhì)和能量的相當性,為原子能的利用奠定了理論基礎,是近代物理學領域的一次偉大革命。 (2)廣義相對論改變了人們對宇宙的認識,在廣義相對論的指導下,天體和宇宙演化的觀測研究及理論探討蓬勃開展起來。,【史論結合】 史料我們將此種巨大力量解放的科學家們,對于一切事物都要優(yōu)先負起責任,必須限制原子能,絕對不能使用
9、(其)來殺害全人類,而是用來增進人類的幸福方面。 引自1945年愛因斯坦告美國公民書 解讀史料表明,愛因斯坦不僅是偉大的科學家,在科學領域取得了非凡的成就,也是一位具有正義感的、有良知的科學家。他反對非正義的侵略戰(zhàn)爭,支持民主進步事業(yè),反對核戰(zhàn)爭,主張增進人類的和平與幸福。,問題綜合上述史料,結合所學知識,理解愛因斯坦對社會責任的承擔。,,【答案】理解:愛因斯坦不僅是一位偉大的科學家,還是一位具有正義感的社會活動家,時刻關心人類的進步與和平。晚年的愛因斯坦致力于防止核戰(zhàn)爭,呼吁全世界人民認識到核戰(zhàn)爭的極端危險性,倡議各國科學家用自己的言行來維護世界和平。,2014新課標全國卷 閱讀材料,完成下
10、列要求。 材料一宋應星(1587約1666年)青年時曾考取舉人,后來連續(xù)六次赴京參加進士考試,均名落孫山。45歲以后,面對明末流民遍地的現(xiàn)實,宋應星不再追求科舉功名,轉(zhuǎn)而探求“致富”之術。他全面搜集整理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術,撰成天工開物一書,書名取“天工人其代之”“開物成務” 之義。正如宋應星在該書的序言中所說,“是書與科舉功名毫無關系”,當時士大夫?qū)@部書不屑一顧。后來乾隆時編四庫全書,不予收錄,民間因此更不敢印行。這部書在19世紀傳入歐洲后,被譽為“17世紀中國科技的百科全書”,是我們今天探討古代科技成就的重要文獻。 摘編自潘吉星宋應星評傳等,材料二牛頓(16431727年)自幼喜歡鉆研科
11、學。1687年,他的自然哲學的數(shù)學原理出版,闡述了其后被視作真理的物體運動三大定律。該書受到學術界的贊譽,很快銷售一空。同年,牛頓被選為國會議員,后被封為爵士,成為英國皇家學會會長和法國皇家學會會員。當時他被公認為活著的最偉大的科學家,英國有學識的人都把牛頓“奉為他們的首領,承認他是他們的主帥和大師”。伏爾泰全面接受了牛頓的自然哲學,并與人合作發(fā)表了一本關于牛頓力學體系的通俗著作。18世紀中期,牛頓的理論體系在歐洲各國得到廣泛認可,對整個歐洲和世界的科學與哲學發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。 摘編自詹姆斯格雷克牛頓傳等,(1)根據(jù)材料一、二并結合所學知識,分別指出宋應星、牛頓二人科技成果的特點及它們出現(xiàn)
12、的背景。 (2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識,分析指出二人科技成果命運不同的原因。,,【答案】 (1)特點:傳統(tǒng)科技的集大成;多總結,少創(chuàng)造。長期試驗基礎上的理性探討;突破性的科學成果。背景:中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術發(fā)達;科舉失利后的發(fā)憤之作。科學沖擊了中世紀神學的束縛;近代科學研究方法形成;長期從事科學研究。 (2)原因:士大夫熱衷于科舉功名、輕視農(nóng)業(yè)手工業(yè)活動;生產(chǎn)方式?jīng)]有質(zhì)的變化;文化專制。(牛頓)重視科學的社會氛圍;資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生;提供了認識世界的新方法。,,【解析】本題以17世紀中外科學家為切入點,考查了17世紀中國的宋應星(明末)與英國的牛頓科技成果的情況,主要考查學生材料分析、比較能力。解答本題需要結合所學知識正確分析相關材料。第(1)問,先結合所學知識,分析說明宋應星和牛頓二人科技成果的特點,再結合明清時期和英國的社會情況說明其政治、經(jīng)濟等背景。第(2)問,從社會政治特征、經(jīng)濟發(fā)展情況、科技著作與社會轉(zhuǎn)型的聯(lián)系等方面分析二人的科技成果命運不同的原因。,
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