《內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗第十中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第二課第二框 兩代人的對(duì)話導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗第十中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第二課第二框 兩代人的對(duì)話導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二課第二框 兩代人的對(duì)話 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會(huì)理解父母，掌握一些與父母溝通的要領(lǐng)；知道一些與父母交往的藝術(shù)并能夠運(yùn)用到生活中【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】與父母溝通的基本要領(lǐng)和主要策略；與父母交往的藝術(shù)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】架起溝通的橋梁一、導(dǎo)入：（1分鐘）二、自主探究 交流質(zhì)疑（9分鐘）【要點(diǎn)知識(shí)】：（認(rèn)真閱讀教材2327頁(yè)，獨(dú)立完成下列各題）1. 與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)的積極做法是什么？2. 我們與父母溝通的基本要領(lǐng)是什么？3. 與父母交往的藝術(shù)是什么？三、師生互動(dòng) 精講點(diǎn)撥（20分鐘）四課堂小結(jié) 知識(shí)鞏固（10分鐘）1國(guó)慶節(jié)快到了，同學(xué)們約我和他們一起騎自行車(chē)外出到郊區(qū)游玩。這樣既能鍛煉身體，又能開(kāi)闊眼界，但不知父母是否同
2、意。下列做法中正確的是 （ ）A不管父母同意不同意，堅(jiān)決要去B向父母說(shuō)明是學(xué)校統(tǒng)一安排的，免得他們不同意C向父母說(shuō)明旅行的意義、路線和必要的安全措施，征得他們同意后再去D干脆不要跟父母講，游玩回來(lái)后再講2.完成作業(yè)后，我便高興地玩起游戲。不久，爸爸下班回來(lái)了。他見(jiàn)我正玩游戲，十分生氣的說(shuō)：“就知道玩游戲，復(fù)習(xí)功課去！”這時(shí)正確的做法是 （ ）A據(jù)理力爭(zhēng)并繼續(xù)玩游戲 B怪爸爸也許有什么事不開(kāi)心把氣撒在我身上C理解父親是在提醒我，并決定以后控制玩的時(shí)間D和父親賭氣，什么功課也不復(fù)習(xí)3.家庭生活中，在化解父母與子女間“愛(ài)”的沖突時(shí)，你認(rèn)為下列有關(guān)子女的做法不正確的是 （ ）A理解父母，換位思考 B對(duì)
3、父母的話要絕對(duì)服從C和父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜處理D遇事主動(dòng)與父母商量，聆聽(tīng)父母的建議4.在家庭生活中，我們與父母之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，為此，積極的做法是（ ）A清官難斷家務(wù)事，不用去管他 B反正父母疼愛(ài)我們，不用去管他C我現(xiàn)在還小，應(yīng)該人人讓著我D從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁5.下列屬于處理家庭沖突之間行之有效的方法和步驟的是明確沖突是什么 分析產(chǎn)生沖突的原因所在 找到適合雙方都能接受的途徑和方法 找到雙方交流的好機(jī)會(huì)A B C D6.進(jìn)入初中后，小英和父母的關(guān)系有些變化，在家中她總希望獨(dú)處，常常嫌父母嘮叨，她失去了往日的歡樂(lè)，總陷入苦悶之中。請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，告訴他怎樣和父母交往才能快樂(lè)起來(lái)。五、課后反思（收獲）六、評(píng)價(jià)：優(yōu)良中差正確程度評(píng)價(jià)工整程度評(píng)價(jià)
內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗第十中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第二課第二框 兩代人的對(duì)話導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
