江蘇省泰興市新市初級中學七年級英語下冊 Unit 8 Pets grammar教案 （新版）牛津版

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1、最新資料推薦Unit 8 Pets grammar教學目標: 1.能了解詩歌的押運規(guī)律、重音和語調2.能閱讀有關動物行為的詩歌3.能運用新詞匯談論寵物教學重點: 能閱讀有關動物的詩歌教學設計:Step 1 warming up and preparation復習1 告訴學生：We talked about pets last time. Some of you told me about the pets you like. Today Ill tell you about the pets I like. Can you guess what they are?2 請學生猜測教師所喜歡的寵物

2、及喜愛的原因，從而達到復習動物名稱及其特征的目的。Step 2 presentation1 在學生猜測教師所喜歡的寵物的過程中，如有人提到狗或金魚，就將這兩種動物的圖片展示出來。2 使用課前準備好的五幅圖片呈現(xiàn)小狗的相關動作和信息，圖片情景如下：小狗在追趕東西，小狗崽找藏起來的主人，小狗在咬東西，小狗在打架，小狗崽表演雜技等。3 對學生說：Do you know why I like pet dogs? First, dogs are really lovely. Second, theyre clever. They can do wonderful tricks. Theyll hunt

3、when I hide. If I have a dog, Ill tell him not to bark, bite or fight. Hell be my best friend and Ill look after him till the end.在呈現(xiàn)、講解圖片的過程中，將劃線部分板書出來，并帶領學生朗讀。Step3 Practice3 再次播放錄音，請學生跟讀，找出與紅色單詞押韻的單詞。完成B1部分的前5個小題。4 指導學生獨立完成第95頁B2部分，集體核對答案，板書take care of.Step 4 ProductionStep 1 呈現(xiàn)1 呈現(xiàn)金魚的圖片，然后說：I a

4、lso like goldfish very much. I know a lot about them. What about you? Would you like to answer some questions about goldfish?2 用以下問題和學生進行交流，呈現(xiàn)金魚的相關信息：（1） Does a goldfish eat a lot?（2） Does a goldfish bark?（3）Does a goldfish fight?（4）Does a goldfish need a bed?（5）Does a goldfish miaow?3 然后對學生說：How quiet the goldfish is! It doesnt bark, and it doesnt miaow.Step 2 practice1 播放錄音，學生跟讀詩歌my goldfish.2 再次播放錄音，尋找詩歌的韻腳，完成B1.3 打開書本，閱讀詩歌，獨立完成第96頁B3部分練習。Step 3 production1 男生和女生分別朗讀My dog和My goldfish2 四人小組活動，用三分鐘時間準備表演這兩首詩。鼓勵學生用肢體語言來豐富表演形式。 最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月四日2022年4月4日星期一08:46:37