《幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《桃柳春燕圖》含反思》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《桃柳春燕圖》含反思(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案桃柳春燕圖含反思大班優(yōu)秀美術(shù)教案桃柳春燕圖含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒大膽想象,能用語(yǔ)言、動(dòng)作等表達(dá)對(duì)桃柳春燕圖的感受與理解,欣賞中國(guó)畫表現(xiàn)的春天,感受中國(guó)花鳥畫的特點(diǎn),運(yùn)用國(guó)畫點(diǎn)的技法初步嘗試?yán)L畫蝌蚪桃花,體驗(yàn)毛筆畫畫的樂(lè)趣,快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)桃柳春燕圖含反思教案吧。教材簡(jiǎn)解:桃柳春燕圖是陸抑非對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫進(jìn)行抽象表現(xiàn)的杰作,畫中那流動(dòng)的線條和彩墨點(diǎn)讓人產(chǎn)生無(wú)限美好的遐想,讓人浮想聯(lián)翩!整個(gè)畫面色彩鮮明,他老人家的畫妙處在于無(wú)形有影牽動(dòng)萬(wàn)物。此名畫表現(xiàn)的內(nèi)容形式簡(jiǎn)潔,寓意深刻,畫幅采用方形畫幅構(gòu)圖,他把江南早春的氣息,表現(xiàn)得那么纏綿動(dòng)人,詩(shī)
2、意盎然,表現(xiàn)了春天的無(wú)限美好情景。此欣賞活動(dòng)符合中班幼兒年齡實(shí)際,在春季組織此教學(xué),幼兒能在經(jīng)驗(yàn)、想象、表達(dá)、體驗(yàn)活動(dòng)獲得深刻的理解,進(jìn)一步感受生機(jī)勃勃的春天的到來(lái),感受傳統(tǒng)水墨文化的藝術(shù)魅力。目標(biāo)預(yù)設(shè):1、欣賞中國(guó)畫表現(xiàn)的春天,感受中國(guó)花鳥畫的特點(diǎn)。2、大膽想象,能用語(yǔ)言、動(dòng)作等表達(dá)對(duì)桃柳春燕圖的感受與理解。3、運(yùn)用國(guó)畫點(diǎn)的技法初步嘗試?yán)L畫蝌蚪桃花,體驗(yàn)毛筆畫畫的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒與家長(zhǎng)有踏春的經(jīng)驗(yàn),感受春天的美景;物質(zhì)準(zhǔn)備:1、陸抑非的桃柳春
3、燕圖和電腦圖片;作者圖片,中國(guó)花鳥畫PPT欣賞。2、電腦錄音燕子的叫聲,音樂(lè)小燕子,輕音樂(lè),照相機(jī)。3、幼兒課前學(xué)過(guò)用勾線筆畫柳條、桃花和燕子。4、毛筆和宣紙若干(幼兒數(shù)),國(guó)畫顏料紅、綠、黑每組一份,宣紙鋪在報(bào)紙上重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):欣賞畫家陸抑非筆下的桃柳春燕圖,感受春天的美。難點(diǎn):大膽想象,嘗試中國(guó)中用點(diǎn)的方法來(lái)創(chuàng)作,體驗(yàn)毛筆畫畫的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)理念:新綱要指出:幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。當(dāng)孩子對(duì)春天有一定的經(jīng)驗(yàn)之后,一定很想用多樣方式表達(dá)出來(lái)。因此,選用名畫欣賞,能引
4、導(dǎo)孩子走進(jìn)名畫,與大師對(duì)話,走進(jìn)春天,感受春天的無(wú)限美好。題材來(lái)源于生活并指導(dǎo)幼兒很好地服務(wù)運(yùn)用于生活。設(shè)計(jì)思路:聽叫聲-出示名畫-教師范畫-幼兒繪畫,在合作探究式的師幼互動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。教學(xué)過(guò)程:(一)播放燕子的叫聲,激發(fā)興趣。教師:聽,這是誰(shuí)在叫呀?好聽嗎?你猜它們?cè)诟墒裁??(二)欣賞桃柳春燕圖,感受意境。1、出示名畫圖片,初步觀察。教師:原來(lái)是小燕子來(lái)了,這是什么季節(jié)?我們一起看看圖上有什么?請(qǐng)用好聽的話完整的說(shuō)一說(shuō)。2、播放電腦圖片,深入觀察。教師:柳樹的葉子有什么不一樣?桃花有什么不一樣?小燕子有幾只,它們又有什么不一樣?3、重點(diǎn)觀察圖片,猜測(cè)模仿
5、。教師:你們猜猜小燕子在說(shuō)什么呢?我們來(lái)模仿模仿。4、感受圖片意境,聯(lián)系歌曲。教師:看到這幅畫,你有什么樣的感覺(jué)?你們記得有一首歌曲小燕子嗎?我們一起表演吧!5、介紹作品名稱,熟悉作品。教師:這幅畫你想給它起個(gè)什么名字?這幅畫作者給它起了個(gè)名字叫作桃柳春燕圖。他把畫中的事物都概括在里面了,有桃花、柳樹和春天的燕子,我們一起說(shuō)一遍。(三)認(rèn)識(shí)作者及中國(guó)花鳥畫,感受特點(diǎn)。1、出示圖片,認(rèn)識(shí)作者。教師:你們知道這幅桃柳春燕圖是誰(shuí)畫的嗎?就是這位-他叫陸抑非(19081997),是杰出的中國(guó)花鳥畫大師和卓越的美術(shù)教育家,他是我們江蘇常熟人。2、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí),感受特點(diǎn)。教師:你們知道這幅畫是用什么來(lái)畫的嗎?
6、原來(lái)這幅畫是用毛筆、宣紙和國(guó)畫顏料畫的,稱之為中國(guó)畫。在中國(guó)畫中,凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對(duì)象的畫,稱之為花鳥畫。3、欣賞PPT,拓展經(jīng)驗(yàn)。教師:我們一起再欣賞幾幅花鳥畫作品。(四)探索毛筆點(diǎn)畫,體驗(yàn)快樂(lè)。1、簡(jiǎn)單示范講解。看看老師用顏料是怎么畫的。(毛筆先喝水,然后先蘸顏色用點(diǎn)的方法畫桃花。)教師:好看嗎?你們想不想也來(lái)用毛筆畫一畫花?這種畫有點(diǎn)難,我們今天自己感受一下。落筆先想好;提筆快一點(diǎn),換色要洗筆或者換筆哦。2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。(五)教師簡(jiǎn)單小結(jié),快樂(lè)表演。教師:今天我們一起欣賞了陸抑非的中國(guó)花鳥畫桃柳春燕圖,我們還自己用毛筆畫了畫,你們喜歡嗎?那我們把自己的作品拿到前面來(lái),一起快樂(lè)得唱一唱吧。(五)延伸活動(dòng)1、表演活動(dòng):用唱一唱、演一演的方式表達(dá)創(chuàng)作的快樂(lè)。2、區(qū)域活動(dòng):利用美術(shù)區(qū)域欣賞陸柳非爺爺?shù)钠渌嫞惺芷洫?dú)特的繪畫風(fēng)格和內(nèi)容,激發(fā)創(chuàng)作的愿望。教學(xué)反思:從欣賞繪畫作品入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫面重點(diǎn)突出、主題鮮明。小百科:燕(拼音:yn、yn)是漢語(yǔ)通用規(guī)范一級(jí)漢字(常用字) ,此字始見于商代甲骨文 。燕的古字形像一只燕子的形象,本義就是指這種鳥,假借表示宴飲、安樂(lè),讀yn。燕又讀yn,是周朝諸侯國(guó)名,在今河北北部和遼寧西部。舊時(shí)河北別稱燕。6