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第7課時 整理與練習
教材第102～104頁的內容。
1．通過回顧與整理，對本單元所學內容進行梳理，進一步建立關于圓的認知結構。
2．通過練習與運用，進一步熟練運用圓的有關知識及相關的數學知識解決實際問題，提高運用所學知識解決問題的能力。
3．感受數學與生活的聯系，進一步培養(yǎng)學生對數學的好奇心和興趣。
重點：對本單元所學內容進行梳理，進一步建立關于圓的認知結構。
難點：運用圓的有關知識及相關的數學知識解決實際問題。
課件。
師：通過本單
2、元的學習，你學會了哪些具體的知識？將你學到的圓的知識有條理地整理出來。
學生在小組中整理。
小組匯報，教師板書：
(1)圓的基本特征。
(2)圓的周長計算。
(3)圓的面積計算。
(4)組合圖形面積的計算。
根據整理的知識點，指名說說每個知識點的具體內容。
師：學是為了用，我們對本單元所學知識進行整理，就是為了讓大家更好地掌握所學知識，去解決生活中一些相關的問題。
1．教材第102頁“練習與應用”第1題。
(1)學生獨立在本子上完成。
(2)說說畫圓的步驟和需要注意的地方。
2．教材第102頁“練習與應用”第3題。
(1)學生獨立完成。
(2)說說是怎樣
3、算的。
3．教材第103頁“練習與應用”第4題。
(1)學生獨立計算
(2)集體交流。
4．教材第103頁“練習與應用”第5題。
(1)理解題意。
(2)獨立計算。
5．教材第103頁“練習與應用”第6題。
(1)理解題意。
(2)獨立計算。
6．教材第103頁“練習與應用”第7題。
(1)提問：要求“從小方家到學校大約有多少米”，首先要知道什么？根據題中的信息，怎樣求有多少米呢？
(2)學生獨立計算。
7．教材第103頁“練習與應用”第10題。
(1)學生獨立完成。
(2)說說是怎樣計算的。
1．教材第104頁“探索與實踐”第14題。
(1)全班交流：怎
4、樣在操場上畫一個半徑為3米的圓？
(2)學生分組合作，在操場上畫一畫。
2．教材第104頁“探索與實踐”第15題。
(1)各小組用長15.7米的繩子分別圍成長方形、正方形和圓形。分別測算出它們的面積。
(2)全班交流：展示各組的測算記錄，你有什么發(fā)現？
通過這節(jié)課的整理與練習，你有什么體會或感受？圓的有關知識在生活中的應用多不多？
通過復習回顧，讓學生加深對圓的周長、圓的面積及周長和面積的應用，會利用公式來解決問題，掌握解題技巧，根據實際特點解決問題，使學生能對本單元有一個更加深入的了解，對日后的做題更加有興趣。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
五年級數學下冊 六 圓第7課時 整理與練習教案 蘇教版(共2頁DOC)
