四年級數(shù)學(xué)上冊 三 乘法《衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間》說課稿 北師大版(共4頁DOC)

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1、最新資料推薦衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間說課稿一、說教材教學(xué)內(nèi)容：衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間（三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算）（教材P30-32）。教學(xué)目標(biāo)：知識技能：能結(jié)合已有知識，探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓浪愫驼_計(jì)算。方法過程：引導(dǎo)質(zhì)疑，合作探究。情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生的探究意識，探索出索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，能結(jié)合具體情境估計(jì)三位數(shù)乘兩位數(shù)積的范圍，并逐步養(yǎng)成估算的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法教學(xué)難點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算應(yīng)注意什么，還有計(jì)算每步所表示的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件二、說學(xué)生本班的學(xué)生經(jīng)歷了三年的學(xué)習(xí)，基本掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法口算筆算、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算及兩位數(shù)乘

2、兩位數(shù)的筆算、估算方法、還能應(yīng)用加減乘除法解決簡單的實(shí)際問題。他們具有一定的獨(dú)立解決問題的能力和合作交流的意識，他們應(yīng)有的語言表述能力和動手能力還不夠強(qiáng)。三、說教法本節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入引導(dǎo)探究，合作交流測評反饋，鞏固運(yùn)用課堂小結(jié)，質(zhì)疑問難課堂作業(yè)，鞏固知識。詳細(xì)如下：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、幻燈呈現(xiàn)教材第30頁的主題圖呈現(xiàn)字幕“我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星繞地球一圈需要114分時(shí)間。2、教師：人造地球衛(wèi)星繞地球2圈、20圈呢？21圈所需要的時(shí)間，你可以計(jì)算嗎？怎么列式？指名生列出算式：11421= 【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，引入新知由三位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘整十?dāng)?shù)

3、的口算過度到三位數(shù)乘兩位數(shù)】3、揭示課題。教師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書：衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間（二）引導(dǎo)探究，合作交流1、提出問題：估算一下，人造地球衛(wèi)星繞地球21圈需要多少時(shí)間？你打算怎么估算？生討論交流出三種方法：方法一：（把兩個(gè)乘數(shù)都估小）1142111020=2200 方法二：（把兩個(gè)乘數(shù)都估大）1142112030=3600討論：精確結(jié)果在什么范圍之間？（在22003600之間）方法三：（把一個(gè)乘數(shù)估大，另一個(gè)乘數(shù)估小，具體哪個(gè)數(shù)估大，哪個(gè)數(shù)估小，根據(jù)實(shí)際情況決定）1142112020=2400【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生歸納三種估算方法，以此推斷出哪種估算更接近精確結(jié)果，通過估算了解精確結(jié)果

4、在哪兩個(gè)數(shù)之間】2、引導(dǎo)探究算式11421的計(jì)算方法。說一說：“11421”你打算怎么算？學(xué)生思考，匯報(bào)交流，課件展示學(xué)生匯報(bào)的計(jì)算方法。解決方法1：11420=2280（利用舊知，先算20圈的時(shí)間）1141=1142280+114=2394解決方法2：11421= 11473（用21看成“73”）= 7983（利用舊知，多位數(shù)乘一位數(shù)）= 2394解決方法3：11421解決方法4： 1 1 4 （從兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法進(jìn)行類推） 2 11 1 411412 2 8 114202 3 9 4展示過程中，要讓學(xué)生說明每一步計(jì)算的算理?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步掌握四種計(jì)算方法，對比四種方法各自

5、的特點(diǎn)，從而明白豎式計(jì)算對于大數(shù)的乘法顯得更加簡便?！?3、討論：你喜歡哪種方法，哪種方法最方便最快？ 4、用豎式計(jì)算：【設(shè)計(jì)意圖：加大豎式計(jì)算的難度由不進(jìn)位的過度到進(jìn)位的?！坑懻摚撼朔ㄘQ式計(jì)算要注意什么？同位的倆同學(xué)交流。匯報(bào)交流結(jié)果，師抓核心關(guān)鍵詞板書：相同數(shù)位對齊；進(jìn)位?！驹O(shè)計(jì)意圖：針對學(xué)生計(jì)算中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤現(xiàn)象，歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算應(yīng)注意的方面，警示學(xué)生避免出錯(cuò)，提高學(xué)生的計(jì)算能力?！浚ㄈy評反饋，鞏固運(yùn)用教材第31頁練一練第3題。指名演板，其余讓學(xué)生獨(dú)立在書上完成，教師巡視、輔導(dǎo)，特別要關(guān)注學(xué)有困難的學(xué)生，耐心輔導(dǎo)，使他們掌握筆算方法反饋運(yùn)算結(jié)果，評價(jià)演板的同學(xué)，學(xué)生訂正

6、自己的答案?！驹O(shè)計(jì)意圖：針對本節(jié)課的重難點(diǎn)，不知針對性鞏固練習(xí)?！浚ㄋ模┱n堂小結(jié)，質(zhì)疑問難師：本節(jié)課你有什么收獲？生暢所欲言。師：你還有什么疑惑？生問生答，特別的問題教師可以答疑?！驹O(shè)計(jì)意圖：總結(jié)、質(zhì)疑?！浚ㄎ澹┱n堂作業(yè)，鞏固知識1、教材第31頁練一練第1題。指名生讀題，引導(dǎo)理解題意，列出算式，然后討論怎么做？（先估算，寫出估算算式；再精確計(jì)算，可以選擇自己喜歡的方法。）學(xué)生獨(dú)立完成，指名匯報(bào)答案，說明算理，集體訂正。2、教材第31頁練一練第2題。齊讀題，理解題意然，列出算式后，讓學(xué)生用豎式計(jì)算，獨(dú)立完成，集體訂正，提醒學(xué)生單位的互化?！驹O(shè)計(jì)意圖：安排這兩個(gè)問題在后面目的是培養(yǎng)學(xué)生審題和運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，同時(shí)預(yù)防時(shí)間不夠，做靈活處理?！孔钚戮焚Y料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26