《一年級數(shù)學下冊 二 觀察物體第2課時 看一看(二)教案 北師大版(共2頁DOC)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級數(shù)學下冊 二 觀察物體第2課時 看一看(二)教案 北師大版(共2頁DOC)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新資料推薦第2課時看一看(二)教材第2021頁的內(nèi)容。1通過觀察實物的上面和前、后、左、右?guī)讉€面,體會從不同方向觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2通過實際操作,判斷從不同方向看到的單一物體的形狀,初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。3積極參與觀察活動,在觀察活動中體會觀察物體的樂趣,激發(fā)學習數(shù)學的興趣。重點:能正確辨認同一物體從不同方向看到的形狀。難點:判斷從上面觀察物體的形狀。課件、投影儀、玩具汽車、房子等實物及從實物的不同方向拍出來的照片。師:上一節(jié)課通過觀察物體,我們已經(jīng)知道了從不同的位置看物體,看到的形狀通常不相同。這節(jié)課我們繼續(xù)學習觀察物體。1觀察警車模型。(1)出示警車模
2、型實物。師:看,這是一輛警車的模型。請同學們一起來看一看,想一想你看到了什么?你是從警車的哪個方向看的?教師根據(jù)學生的回答用投影儀展示相應(yīng)的照片,以加深學生的認識。生1:我看到了車頭,我是從警車的前面看的。生2:我看到了車尾,我是從警車的后面看的。生3:我看到了車的左面。生4:我看到了車的右面。師:左面和右面都是“側(cè)面”。現(xiàn)在老師把警車放在講臺上,請同學上臺來看一看,再說說你看到了什么,你是從警車的哪個方向看的。生:我看到了警燈和車的頂蓋,我是從警車的上面看的。師:同學們說得真好!通過觀察警車,我們又驗證了從不同方向看同一個物體,看到的形狀可能不相同。(2)課件出示教材第20頁上面情境圖。師:
3、我們書中的3個小朋友也在觀察警車,請同學們認真看圖,說說他們分別是從警車的哪個方向看的,再辨認一下他們分別看到的是哪幅圖。在書上連一連。學生獨立連線,再交流、匯報:第一幅圖是小亮看到的,他從警車的后面看,看到的是車尾;第二幅圖是小華看到的,她從側(cè)面看,看到的是車的側(cè)面;第三幅圖是小明看到的,他從警車的上面看,看到的是車的頂部,并且車頭在他的右邊。2觀察書包。課件出示教材第20頁書包圖。師:請同學們看圖,想一想從書包和背面和側(cè)面分別看到什么樣的圖形,在課本上做一做。學生做題,教師巡視指導(dǎo)。學生交流、匯報:從背面看到的是第二幅圖,因為從背面只能看到后面的肩帶;從側(cè)面看到的是第三幅圖,而且是從右側(cè)面
4、看的,因為書包的正面在右側(cè),肩帶在左側(cè)。師:同學們觀察得真細致,說得也很清楚。那么書上的第一幅圖是從書包的哪一面看到的呢?生:前面。師:請同桌間拿出1個書包來看一看,再互相說一說吧。完成教材第21頁“練一練”。(第1題用課件出示題目,先讓學生說一說,再出示實物,并從3只小動物的方向拍下照片用投影儀展示,加深認識。第2題讓學生展開想象并推理,也可準備實物讓學生鞏固印象。第3題先讓學生看圖判斷,再進行模擬驗證。)通過這節(jié)課的學習,你又知道了什么?你覺得觀察物體有趣嗎?數(shù)學是抽象的,生活是現(xiàn)實的、具體的。本節(jié)課中把課本上的看圖判斷與實物觀察相結(jié)合,通過看圖觀察警車、書包、房子等,再從不同的方位觀察這些物體的實物,將抽象的數(shù)學與有趣的觀察活動緊密結(jié)合在一起,讓學生親身參與實踐活動,既發(fā)展了學生的空間觀念,又得到了觀察物體的直接經(jīng)驗。在現(xiàn)實的情境中,激活了學生的原有經(jīng)驗,促使學生聯(lián)系已有的生活原型,充分發(fā)揮想象推理能力,培養(yǎng)學生用數(shù)學思維思考問題的能力。最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26