《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 總復(fù)習(xí)2 圖形與幾何 第2課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)教案 北師大版(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 總復(fù)習(xí)2 圖形與幾何 第2課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)教案 北師大版(共2頁(yè)DOC)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
最新資料推薦第2課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)(2)教學(xué)目標(biāo)1.用一定層次、方法展示和整理有關(guān)立體圖形特征。2.從一定的方向觀察物體來發(fā)展空間觀念。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓柱、圓錐的展開圖。教學(xué)重難點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教法學(xué)法整理歸納、練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、自主嘗試1.我們學(xué)過哪些立體圖形?2.學(xué)了那么多的幾何圖形,一提起幾何,你能想到什么?二、合作探究1.長(zhǎng)方體和正方體各部分名稱及其特征。學(xué)生討論。2.復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體、正方體的展開圖。學(xué)生討論。3.復(fù)習(xí)圓柱、圓錐各部分名稱及其特征。學(xué)生討論。4.圓柱和圓錐展開圖是什么?圓柱的側(cè)面展開后可能是什么圖形?三、匯報(bào)點(diǎn)評(píng)圖形底面?zhèn)让娓邎A柱兩個(gè)完全相同的圓展開是一個(gè)長(zhǎng)方形(或正方形)兩底面之間的距離(無(wú)數(shù)條)圓錐一個(gè)圓展開是扇形頂點(diǎn)到底面圓心的距離四、鞏固練習(xí)1.教材第90頁(yè)的第9題。2.教材第92頁(yè)的第711題。3.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是20厘米,寬是12厘米,如果繞著長(zhǎng)方形的一條長(zhǎng)邊旋轉(zhuǎn)一周,得到一個(gè)底面半徑是()厘米,高是()厘米的圓柱。五、拓展延伸用一根鐵絲可以做成一個(gè)長(zhǎng)為4厘米、寬為3厘米、高為2厘米的長(zhǎng)方形框架,如果用這根鐵絲做成一個(gè)正方形框架,棱長(zhǎng)是多少?最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 總復(fù)習(xí)2 圖形與幾何 第2課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)教案 北師大版(共2頁(yè)DOC)
