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1、最新資料推薦第9課時式與方程教材第8182頁“整理與反思”“練習與實踐”的內(nèi)容。1進一步理解用字母表示數(shù)的作用和等式的性質(zhì),體會用字母表示數(shù)的簡潔性,滲透初步的代數(shù)思想。2進一步掌握用等式的性質(zhì)解方程的步驟與方法,培養(yǎng)學生自覺檢驗的良好習慣。3進一步掌握列方程解決實際問題的一般步驟,提高學生分析數(shù)量關系的能力,體會列方程解決實際問題的方便性。重點:掌握方程的意義及解方程的方法。難點:掌握利用數(shù)量關系列方程解決實際問題。多媒體課件。談話:這節(jié)課,我們復習“式與方程”的有關知識。(板書課題:式與方程)1復習用字母表示數(shù)。(1)回顧舉例。提問:你能舉出一些用字母表示數(shù)的例子嗎?先獨立思考,再與同桌交
2、流。小組交流后組織匯報,教師相應板書:表示計算公式,如c2(ab)。表示運算律,如abba。表示數(shù)量關系,如svt。提問:用字母可以表示這么多的內(nèi)容,那么在用字母表示數(shù)的乘法式子里,你覺得應該提醒大家注意些什么?(2)完成教材第81頁“練習與實踐”第1題。學生獨立在書上完成,教師巡視、指導。集體訂正,選擇幾題讓學生說說是怎樣想的。小結:寫含有字母的式子,是根據(jù)數(shù)量之間的聯(lián)系,用字母表示數(shù)寫出相應的式子。求含有字母式子的值,只需要把字母的值直接代入式子計算即可。2復習方程的意義、等式的性質(zhì)和解方程。(1)復習方程的概念。下面的式子中,哪些是方程,哪些不是方程?為什么?3x15x2xx1836 1
3、64x40 a4b提問:根據(jù)剛才的判斷,你能說說什么是方程嗎?一個式子是方程,必須具備什么條件?方程與等式有什么關系?請你說一說,并從上面式子中找出例子進行說明。根據(jù)學生回答呈現(xiàn)集合體。幫助學生進一步理解:方程是含有未知數(shù)的等式;方程是等式,等式不一定是方程。(2)復習等式的性質(zhì)和解方程。等式的性質(zhì)。提問:等式的性質(zhì)有哪些?等式的性質(zhì)有什么應用?提問:怎樣應用等式的性質(zhì)解下面的方程?說說你的想法。出示:x3150.5x1x2指名學生板演解方程的步驟。完成教材第81頁“練習與實踐”第2題。提問:你會解這些方程嗎?學生解方程,指名板演。集體訂正,讓學生說說解方程的思路。指名說說檢驗的方法,選擇一題
4、板演檢驗過程。提問:解方程與方程的解有什么區(qū)別?請你選擇一題說說它們的區(qū)別。3復習列方程解決實際問題。(1)談話:學習方程是為了用它解決生活中的實際問題,請同學們回憶一下,列方程解決實際問題的一般步驟有哪些?你認為最關鍵的是哪一步?結合學生回答,教師板書:第一步:弄清題意,用x表示未知數(shù)。第二步:找出等量關系。第三步:列出方程并解方程。第四步:檢驗,寫答句。(2)說出下面各題中的等量關系。果園有桃樹和柳樹共1000棵。紅花比黃花少25朵。學校航模組的人數(shù)是美術組的3倍。花金魚比黑金魚的1.2倍還多8條。讓學生獨立思考,指名說出等量關系,明確要根據(jù)條件表示的意思確定數(shù)量間的相等關系。1完成教材第
5、81頁“練習與實踐”第3題。學生讀題后獨立解答。集體交流,學生說出解題思路,教師匯總等量關系和方程,并解方程。說明:這題的關鍵是根據(jù)條件找出等量關系,再根據(jù)等量關系列出方程。2完成教材第82頁“練習與實踐”第4題。學生讀題,理解題意。提問:鞋的碼數(shù)與厘米數(shù)之間有怎樣的關系?學生獨立完成,把書上的表填寫完整。集體交流,讓學生說說是怎樣思考的。3完成教材第82頁“練習與實踐”第5題。學生讀題,理解題意。學生獨立解答,教師巡視,指名列不同方程的學生板演。這節(jié)課我們復習了哪些知識?你有什么收獲?式與方程用字母表示數(shù);用字母表示運算定律;用字母表示公式。解方程的依據(jù):等式的性質(zhì)列方程解決實際問題:第一步:弄清題意,用x表示未知數(shù)。第二步:找出等量關系。第三步:列出方程并解方程。第四步:檢驗,寫答句。本節(jié)課的復習內(nèi)容相對來說比較簡單,在復習過程中,我結合具體問題,給學生提供從事數(shù)學活動的機會,讓學生在自主探索和合作交流的過程中理解和掌握基本的知識,從而進一步對這些知識進行查缺補漏。從課堂情況來看,學生的積極性較高,而且對這部分內(nèi)容掌握得不錯。最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26