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第2課時 復式折線統(tǒng)計圖
教學內(nèi)容
教材第106~107頁的內(nèi)容及第109~110頁練習二十六的第4~9題。
教學目標
1.使學生認識復式折線統(tǒng)計圖,了解其特點,根據(jù)需要,選擇條形、折線統(tǒng)計圖,直觀、有效地表示數(shù)據(jù),并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和預(yù)測。
2.培養(yǎng)學生分析問題的能力。
3.引導學生體會統(tǒng)計在生活中的作用。
教學重難點
歸納復式折線統(tǒng)計圖的特點,了解條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的區(qū)別。
教學過程
【復習導入】
出示教材第106頁例2的兩幅單式折線統(tǒng)計圖。(見教材圖形)
2、
觀察兩圖中數(shù)據(jù),你得到了哪些數(shù)據(jù)?
怎樣才能更方便地比較上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)呢?
生答:我們把這兩幅圖畫到一起就好比較了……
這就是我們今天要學習的內(nèi)容(板書:復式折線統(tǒng)計圖)。
【新課講授】
1.怎樣才能更清楚地表示出兩條不同的折線呢?
教師演示畫圖過程(可以用不同的顏色來表示,并用圖例說明)。
2.學生在課本中畫出死亡人口折線。提問:復式折線統(tǒng)計圖與單式折線統(tǒng)計圖有什么不同?著重強調(diào)要用不同的線段表示兩組數(shù)據(jù)。也就是制作復式統(tǒng)計圖時,先要畫出圖例。
3.引導學生回答教材例2中的問題,從而進一步認識到兩條折線變化的趨勢。
【課堂作業(yè)】
1.指導學生完成教材第1
3、09頁練習二十六第4題。
2.指導學生完成教材第109頁練習二十六第5題。
【課堂小結(jié)】
同學們,我們今天學習了復式折線統(tǒng)計圖,你有什么收獲?
教學反思
教學復式折線統(tǒng)計圖時,教師創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境,讓學生根據(jù)情境中的復式統(tǒng)計表,將過去學過的知識分別繪制兩個單式折線統(tǒng)計圖,接著為了便于比較信息,教師讓學生將兩個單式折線統(tǒng)計圖合二為一,由師生共同完成復式折線統(tǒng)計圖,最后,教師讓學生充分觀察,比較單式折線統(tǒng)計圖與復式折線統(tǒng)計圖的不同點。通過對比,使學生明確圖例的作用,了解復式折線統(tǒng)計圖的畫法,體會復式折線統(tǒng)計圖便于比較的特點。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
五年級數(shù)學下冊 7 折線統(tǒng)計圖 第2課時 復式折線統(tǒng)計圖教案 新人教版(共1頁DOC)
