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1、無錫市中考化學(xué)實驗專題復(fù)習(xí) 專題二 氣體的制取姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共3題；共6分)1. （2分） 下列實驗操作中錯誤的是（ ） A . 洗滌試管B . 檢查氣密性C . 滴管用后不洗滌直接插回原瓶D . 塞緊橡皮塞2. （2分） (2019道外模擬) 下列實驗操作正確的是（ ） A檢驗H2的純度B Fe在O2中燃燒C排水法收集H2D干燥O2A . AB . BC . CD . D3. （2分） (2015九上威海月考) 通過下列實驗得出的結(jié)論，其中正確的是（ ） 既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不
2、能燃燒也不支持燃燒既可說明水是由氫元素、氧元素組成，又說明了水分子中氫原子和氧原子個數(shù)之比既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性A . B . C . D . 二、 實驗探究題 (共5題；共52分)4. （9分） (2019九上瀘西期中) 根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題 （1） 寫出標注的儀器的名稱:a_，b_。 （2） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng)(選填“分解”和“化合”）。若用C裝置收集氧氣，驗滿的方是_。 （3） 選用E裝置收集
3、氣體時，下列實驗操作正確的是_（填序號）。 反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽（4） 實驗室中如果用過氧化氫和二氧化錳在常溫下制取氧氣，制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填字母）。 （5） 用E裝置收集氣體時氣體收集滿的現(xiàn)象是_5. （15分） (2018九上嘉定期中) 每年入冬時期，都是流感高發(fā)期，“達菲”是目前世界上治療H1N1流感病毒旳良藥，生產(chǎn)“達菲”的主要原料是莽草酸（C7H10O5)，可從茴香中提取。根據(jù)如圖信息回答下列問題:莽草酸是由_種元素組成；其摩爾質(zhì)量是_。莽草酸中氫
4、、氧兩種元素的質(zhì)量比為_。0.1mol莽草酸中含氫原子的個數(shù)為_。 如圖信息中描述莽草酸物理性質(zhì)的有_。6. （11分） （1）寫出下列化學(xué)符號表示的意義：（1） 寫出下列化學(xué)符號表示的意義：H表示_，_； 2N表示_；Na+表示_。7. （8分） (2016九上伊寧期中) 圖是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖 實驗操作：a：向B，C，E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入12滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色b：在A，D試管分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖連接好，并將D試管放置在盛有熱水的
5、燒杯中，觀察幾分鐘分析討論：（1） E試管放有酚酞溶液的目的是_ （2） 進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_ （3） 由此可以得到的實驗結(jié)論是_，_ （4） 對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是_ 8. （9分） (2018隨州) 實驗是進行科學(xué)探究的主要方法。如圖是初中化學(xué)常見裝置，請回答:（1） 儀器的名稱是_。 （2） 實驗室用純凈物制取O2的化學(xué)方程式是_。 （3） 欲用活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)制取干燥的H2，請從這些裝置中選擇并連接一套組合裝置，按照氣流從左到右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序:_。 （4） 在實驗室，小宇同學(xué)為驗證CO2的性質(zhì)，將制取的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不
6、變渾濁，分析其中的原因可能是_。 三、 綜合題 (共4題；共25分)9. （7分） (2013南通) 要實現(xiàn)“化學(xué)讓生活更美好”，必須保護環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活試回答下列問題：物質(zhì)大氣中的含量（體積百分比）溫室效應(yīng)指數(shù)H2O10.1CO20.031CH4210430CCl3F2.810821000CCl2F24.810825000（1） 上表中列出了五種氣體的“溫室效應(yīng)指數(shù)”，指數(shù)越大，溫室作用越強綜合分析表中數(shù)據(jù)，引起大氣溫室效應(yīng)的最主要的氣體是_；表中屬于有機物的有_種 （2） 低碳經(jīng)濟是以低污染、低能耗、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式汽車尾氣中含有NOx、C0等污染物，加裝尾氣催化凈化裝置，可使其中
7、的NOx、CO相互反應(yīng)轉(zhuǎn)化成無毒的_和CO2，實驗室檢驗CO2的化學(xué)方程式為：_乙醇汽油作為汽車燃料可減少碳排放，乙醇（C2H5OH）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_；目前，人們正在開發(fā)_作為新能源，以實現(xiàn)“二氧化碳零排放”垃圾的有效處理也是實現(xiàn)低碳生活的重要手段，請從“垃圾是放錯了位置的資源”的角度，提出你對垃圾處理的建議_10. （5分） (2015九上東源期中) 為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小明同學(xué)進行如圖所示的實驗實驗中我們發(fā)現(xiàn)較低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅（1） 通過本實驗我們可以得出以下兩個結(jié)論：_；_（2） CO2不能供給呼吸，本身無毒但濃度過高時會使人窒息死亡這就告誡我們要進入地窖及其
8、他一些通風(fēng)設(shè)施不完備的場所應(yīng)借助_檢查室內(nèi)空氣中CO2的濃度，以確保人身安全 11. （7分） (2017九上樂昌期末) 已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸，見光易分解，其分解的反應(yīng)方程式為：4HNO3 2H2O+4NO2+X根據(jù)上述信息，回答下列問題： （1） 濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)_（寫出一種即可）； （2） 二氧化氮中氮、氧元素的質(zhì)量比_（最簡比）； （3） 判斷X的化學(xué)式_; （4） 如圖為氮原子結(jié)構(gòu)示意圖，氫元素在化合物中一般顯+1價則在NH3中，氮元素的化合價為_ 12. （6分） (2019九上鄭州期中) 下圖是某微型實驗的裝置圖。 （1） 反應(yīng)發(fā)生后，a處現(xiàn)象為_，燒杯內(nèi)現(xiàn)象為_。 （2）
9、 b處發(fā)生的化學(xué)方程式為_。 （3） 若用酒精燈對反應(yīng)后的a處加熱，則現(xiàn)象為_。 （4） 為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),稱取10g石灰石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.7g（氣體的溶解忽略不計）。請計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_。 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 單選題 (共3題；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 實驗探究題 (共5題；共52分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 綜合題 (共4題；共25分)9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、
無錫市中考化學(xué)實驗專題復(fù)習(xí) 專題二 氣體的制取
