【教師資格證考試】小學(xué)教師資格證-結(jié)構(gòu)化考試題(問答題)

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1、 中小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化考試題目含標(biāo)準(zhǔn)答案 1、有人說近墨者黑，有人說近墨者不一定黑。你怎么看? 【答】這兩句話都在分析環(huán)境對(duì)人的作用。 第一，近墨者黑，說的是接近壞人可以使人變壞。近墨者不一定黑說的是也有人不受 影響。 第二，環(huán)境對(duì)人影響很大，良好的環(huán)境促使人發(fā)展，惡劣的環(huán)境影響人的發(fā)展。 第三，我們要有堅(jiān)定的理想信念，才能不受惡劣環(huán)境的影響。 2、小丁數(shù)學(xué)平時(shí)可以考 65，老師給他定了一個(gè)目標(biāo)為 85，你怎么看? 【答】做法正確。 第一，老師行為初衷是激勵(lì)小丁，希望他數(shù)學(xué)越來重好，發(fā)揮教師的期待效應(yīng)，會(huì)激 發(fā)小丁學(xué)習(xí)的自信心。 第二，教師制

2、定目標(biāo)一定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，否則制定目標(biāo)過高，而學(xué)生達(dá)不到，會(huì)挫 傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，出現(xiàn)習(xí)得性無助感。 第三，作為一名教師，要充分地把握學(xué)情，根據(jù)學(xué)情以及學(xué)生的個(gè)人情況，因材施教， 針對(duì)性教學(xué)。 3、某學(xué)生平時(shí)作業(yè)完成不錯(cuò)但是考試考不好，怎么處理這種情況? 【答】及時(shí)處理此事。 第一，和學(xué)生家長(zhǎng)分別談話，了解情況。是否因?yàn)樾睦韷毫^大導(dǎo)致考試不能正常發(fā) 揮。 第二，談話鼓勵(lì)。使學(xué)生放下思想包袱，用平常心對(duì)待考試。協(xié)同心理老師，調(diào)節(jié)心 情。 第三，今后加強(qiáng)對(duì)該學(xué)生的關(guān)注。 4、班上的一個(gè)學(xué)生不喜歡聽課，出現(xiàn)了逃課現(xiàn)象，你怎么辦? 【答】妥善處理。

3、 第一，課下與該生談話，了解他不喜歡聽課的原因。 第二，反思自身不足，是否是因?yàn)槭谡n方式方法單調(diào)，課程內(nèi)容太過于枯燥，學(xué)生沒 有興趣。 第三，今后教學(xué)工作，要不斷提升自身的教學(xué)能力，創(chuàng)設(shè)有趣的、師生互動(dòng)的課堂氛 圍，在課上多提問該生，課下多關(guān)注該生，解決他逃課的壞行為。 其他問法：某學(xué)生，最近不好好學(xué)。你怎么辦? 5、老師為了班級(jí)體育鍛煉獲獎(jiǎng)，督促同學(xué)鍛煉，讓同學(xué)們之間互相揭發(fā)懈怠的同學(xué)， 你怎么看? 【答】做法錯(cuò)誤。不利于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。要耐心引導(dǎo)，以加強(qiáng)體魄為目標(biāo)，培養(yǎng)鍛煉 習(xí)慣。不能以得獎(jiǎng)為目標(biāo)。 6、小明有違紀(jì)行為但家長(zhǎng)一味偏袒，你是班主任

4、怎么辦? 【答】保持耐心，妥善處理。 第一，聯(lián)系家長(zhǎng)，共同幫助孩子。與家長(zhǎng)溝通，擺事實(shí)講道理，闡明對(duì)孩子最好的教 育理念是什么。 第二，反思自身不足，是否與溝通表達(dá)方式有問題，導(dǎo)致家長(zhǎng)不理解我的想法。向有 經(jīng)驗(yàn)的老同事請(qǐng)教，提高溝通水平。 第三，幫扶小組。相信經(jīng)過共同努力，會(huì)改變家長(zhǎng)想法，共同教育好小明。 7、同學(xué)問你借錢但不說明原因，你是班主任，你怎么辦? 【答】我會(huì)耐心詢問，了解原因。避免學(xué)生去打游戲或被壞人敲詐勒素。 8、班上有位同學(xué)有缺陷，同班同學(xué)都嘲笑他，你會(huì)怎么做? 【答】妥善處理。 第一，我會(huì)制止同學(xué)們的嘲笑，同時(shí)安撫被嘲笑的

5、同學(xué)。 第二，我會(huì)找經(jīng)常嘲笑有缺陷的學(xué)生的核心同學(xué)進(jìn)行談話，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育并加 以引導(dǎo)。 第三，我會(huì)在課上或課下時(shí)時(shí)關(guān)注這名有缺陷的學(xué)生，讓他感受到老師和班集體的溫 暖。我會(huì)開展班會(huì)，以“團(tuán)結(jié)友愛”為主題，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生之間的互相關(guān)愛。 9、有的同學(xué)只愛聽有趣的知識(shí)不愛聽難的知識(shí)，你怎么做? 【答】悉心引導(dǎo)，及時(shí)采取措施。 10、有人說參與式教學(xué)很浪費(fèi)時(shí)間，你怎么看? 【答】我認(rèn)為該說法是錯(cuò)誤的。 第一，參與式課堂注重創(chuàng)造自由空氣，鼓勵(lì)自由發(fā)表意見，不把自己的意見強(qiáng)加于人， 這是民主、和諧的課堂表現(xiàn)，是我們應(yīng)該提倡的。 第二，認(rèn)為參與式

6、教學(xué)浪費(fèi)時(shí)間那是因?yàn)闆]有得到正確的教學(xué)方法，所以在進(jìn)行參與 式課堂前要充分的備課，充分地了解學(xué)情，不斷提升生成性課堂的把握能力。 第三，相比于監(jiān)督式教學(xué)，我更覺著參與式教學(xué)不僅符合新課改的發(fā)展理念，而且更 能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生思維能力。 11、老師上課一直問問題，學(xué)生一直低頭不回答，老師很惱火，你怎么看? 【答】老師的做法錯(cuò)誤。 第一，上課時(shí)候老師提問題，學(xué)生卻不回答，老師很惱火是可以理解的，因?yàn)楫吘拐n 堂是師生互動(dòng)的課堂，需要學(xué)生反饋，老師才能知道自己的教學(xué)效果。 第二，這位老師更應(yīng)該做的是自我反思，找到學(xué)生低頭不回答問題的原因，針對(duì)原因 積極改正。

7、 第三，作為中小學(xué)老師，我應(yīng)該吸取這位老師的教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓課堂有趣， 注重調(diào)動(dòng)學(xué)生上課回答問題的積極性。 12、有同學(xué)和老師說：“我成績(jī)差，未來沒希望。”老師說：“你繪畫不是很好嗎?”， 對(duì)于這件事你怎么看? 【答】我非常贊賞該老師的話語。 第一，該學(xué)生語言暴露出其習(xí)得性無助感，但是老師及時(shí)給予了學(xué)生肯定和鼓勵(lì)。老 師從繪畫角度，告知孩子擅長(zhǎng)的地方，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，起著極大地鼓舞作用。 第二，教師在教育學(xué)生方面，應(yīng)該做到長(zhǎng)善救失的教學(xué)原則，一分為二地看待學(xué)生， 尤其是對(duì)于后進(jìn)生，更應(yīng)該利用他的優(yōu)點(diǎn)克服他的缺點(diǎn)，禁止一味地打壓學(xué)生。 第三，作為未來的中小學(xué)教師，

8、我也應(yīng)該向這位老師學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。 13、一個(gè)是有個(gè)孩子回家說老師打了他，但事實(shí)是沒有的，你怎么辦? 【答】和家長(zhǎng)耐心溝通。對(duì)學(xué)生批評(píng)教育。 14、老師布置寫字詞 20 遍有同學(xué)在下邊小聲說，都會(huì)了還寫那么多，要人命啊。你怎 么辦? 【答】保持鎮(zhèn)定。 第一，當(dāng)場(chǎng)考查，確認(rèn)學(xué)生是否完全掌握這些單詞。不會(huì)的部分再抄 5 遍。 第二，今后要注意作業(yè)的有效性，以多種形式布置作業(yè)。 第三，對(duì)于掌握程度不同的學(xué)生，不要一刀切地布置相同的作業(yè)，避免出現(xiàn)無效勞動(dòng)。 15、上課了，有同學(xué)遲到，摔倒了，你怎么辦? 【答】及時(shí)處理。 第一，我

9、會(huì)趕緊把學(xué)生扶起來，詢問其是否受傷?有沒有哪里不舒服。 第二，確認(rèn)學(xué)生沒有什么大問題，就繼續(xù)上課，同時(shí)關(guān)注該生的后續(xù)變化，課后通知 家長(zhǎng)。 第三，開展安全教育的班會(huì)，讓學(xué)生遵守上課時(shí)間，注意自身安全。 16、領(lǐng)導(dǎo)說你班學(xué)生上課不積極思考動(dòng)腦筋，你是班主任怎么辦? 【答】我會(huì)積極服從領(lǐng)導(dǎo)指示，快速整改。 第一，向領(lǐng)導(dǎo)了解具體細(xì)節(jié)，表示一定及時(shí)采取整改措施。 第二，調(diào)查分析，協(xié)同各科老師，制定切實(shí)可行的計(jì)劃并迅速實(shí)施。 第三，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)度。相信經(jīng)過我們的共同努力，一定會(huì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。 17、剛期中考試完，家委會(huì)要出游，學(xué)校不同意，你怎么辦?

10、 【答】我會(huì)做好協(xié)調(diào)溝通的工作。 第一，找校長(zhǎng)了解拒絕春游的原因，聽領(lǐng)導(dǎo)指示，了解組織學(xué)生外出要考慮的幾個(gè)原 則。 第二，向家長(zhǎng)委員會(huì)的代表解釋學(xué)校拒絕的原因，要更多地考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和安 全等，爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的理解和支持?？梢詤f(xié)商更改春游的地點(diǎn)等細(xì)節(jié)，在符合學(xué)校要 求的前提下重新提出具體可行的新方案。 第三，教師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，是教師的本職工作。 18、上課有個(gè)學(xué)生總是坐不住，嚴(yán)重影響了課堂秩序，你怎么辦? 【答】冷靜處理。 第一，先簡(jiǎn)單制止，正常完成課程。 第二，課后詢問，了解情況，進(jìn)行思想教育。 第三，注意觀

11、察后續(xù)表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)有小進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng)。 19、學(xué)生課間抽煙，看見老師來了，若無其事走了，你怎么辦? 【答】冷靜處理。 第一，我會(huì)把學(xué)生請(qǐng)到辦公室，了解他們吸煙的原因和吸煙歷史，并對(duì)他們進(jìn)行說服 教育。 第二，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，告知學(xué)生在校表現(xiàn)，爭(zhēng)取家校共育。 第三，事后注意現(xiàn)察，確定已經(jīng)改正吸煙行為。 20、上課的時(shí)候，提到某位去世的明星，學(xué)生號(hào)大哭，表示他的偶像自殺了，你怎么 辦? 【答】及時(shí)安撫，使之冷靜下來，繼續(xù)上課。課后談話，要求控制好情緒。 21、在一次教學(xué)評(píng)比中，你的成績(jī)是最好的，但是學(xué)校最終把分?jǐn)?shù)沒你高的張老師推 薦去市內(nèi)的教學(xué)比賽，你

12、怎么看? 【答】保持冷靜，服從校長(zhǎng)的安排。學(xué)校有全面考慮，反思自己不足，繼續(xù)努力。 22、公開課上學(xué)生公然說老師你把我名字念錯(cuò)了，怎么辦? 【答】冷靜處理。 第一，向?qū)W生道歉。 第二，維持課堂秩序，繼續(xù)上好公開課。 第三，課下反思自身，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。 23、有人說近墨者黑，有人說近墨者不一定黑。你怎么看? 【答】這兩句話都在分析環(huán)境對(duì)人的作用。 第一，近墨者黑，說的是接近壞人可以使人變壞。近墨者不一定黑說的是也有人不受 影響。 第二，環(huán)境對(duì)人影響很大，良好的環(huán)境促使人發(fā)展，惡劣的環(huán)境影響人的發(fā)展。 第三，我們要有堅(jiān)定的理想信念，

13、才能不受惡劣環(huán)境的影響。 24、在課堂上學(xué)生鬧成一片，你批評(píng)了學(xué)生，教導(dǎo)主任又批評(píng)了你，作為老師，你怎 么辦? 【答】及時(shí)反思。積極向教導(dǎo)主任請(qǐng)教，搞明白自己錯(cuò)在哪里。平時(shí)加強(qiáng)紀(jì)律。 25、蔡老師公布了電子郵箱，收到了學(xué)生意見，說不讓老師在教室抽煙，蔡老師忍了 幾天終于忍不住了，在教室里發(fā)脾氣，你怎么看? 【答】做法錯(cuò)誤。 第一，蔡老師公布電子郵箱，就是為了能讓學(xué)生場(chǎng)參與，但是發(fā)現(xiàn)同學(xué)提意見的時(shí)候， 又發(fā)脾氣，這樣會(huì)使自身形象在學(xué)生心目中大打折扣。 第二，蔡老師應(yīng)該及時(shí)改正，避免在學(xué)校內(nèi)吸煙。 第三，作為一名中小學(xué)老師，要嚴(yán)格要求自己，虛心接受批評(píng)。

14、 26、老師上課一直問問題，學(xué)生一直低頭不回答，老師很惱火，你怎么看? 【答】老師的做法錯(cuò)誤。 第一，上課時(shí)候老師提問題，學(xué)生卻不回答，老師很惱火是可以理解的，因?yàn)楫吘拐n 堂是師生互動(dòng)的課堂，需要學(xué)生反饋，老師才能知道自己的教學(xué)效果。 第二，這位老師更應(yīng)該做的是自我反思，找到學(xué)生低頭不回答問題的原因，針對(duì)原因 積極改正。 第三，作為中小學(xué)老師，我應(yīng)該吸取這位老師的教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓課堂有趣， 注重調(diào)動(dòng)學(xué)生上課回答問題的積極性。 27、你認(rèn)為你現(xiàn)在具備了哪些做老師的條件? 【答】我所具備的條件包括以下三個(gè)方面： 第一，學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)教學(xué)能

15、力。 第二，教學(xué)的基本理論知識(shí)，初步了解備課、上課、布置和檢查作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué) 業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。 第三，良好的教育認(rèn)知水平，熱愛教師職業(yè)，熱愛學(xué)生。對(duì)教育教學(xué)工作有正確的認(rèn) 識(shí)，具備教育的基本能力和優(yōu)良的綜合素質(zhì)，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)并積極地適應(yīng)環(huán)境與教育工 作的要求。對(duì)學(xué)生和教師職業(yè)保持熱情和熱愛，能從愛的教育中獲得自我安慰與自我 實(shí)現(xiàn)，從有成效的教育教學(xué)中得到成就感。 28、老師用了寬松的教學(xué)方式，但一年后成績(jī)下降，你怎么看? 【答】要全面核查原因，想辦法改進(jìn) 第一，冷靜對(duì)待，不能單一歸因。要分析成績(jī)下降幅度，知識(shí)性部分和能力性部分有 何變化 第二，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)

16、的同事幫助一起全面分析。如果是寬松是單一原因，則適當(dāng)收緊 第三，作為中小學(xué)教師，我會(huì)盡到教師職責(zé)，堅(jiān)持素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 29、李剛認(rèn)為同學(xué)偷了他的鋼筆，你怎么處理? 【答】妥善解決。 第一，我先找李剛談話，了解鋼筆丟失的細(xì)節(jié)。詢問班干部，了解情況。 第二，找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，輕松的場(chǎng)合找認(rèn)為愉鋼筆的同學(xué)談話，用委嬪的語氣探詢 鋼筆是否是他拿走的。如果李剛誤會(huì)了該同學(xué)，向李剛說明情況；如果真的是該同學(xué) 偷的，對(duì)該同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，要求返回鋼筆。 第三，今后加強(qiáng)對(duì)這個(gè)同學(xué)的關(guān)注。 30、你上課遲到了，同學(xué)們說老師還遲到，你怎么辦? 【答】冷靜處理。 第一，向?qū)W生道歉，說明遲到的原因。 第二，正常教學(xué)。積極開展課堂內(nèi)容，把學(xué)生將注意力吸引到課堂中來。 第三，要注意遵守學(xué)校制度，合理安排上班時(shí)間，防止此類事件再次發(fā)生。