《（江蘇專）-高考政治一輪復(fù)習(xí) 專題一 古典經(jīng)濟(jì)學(xué)巨匠的理論遺產(chǎn)課件 新人教選修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專）-高考政治一輪復(fù)習(xí) 專題一 古典經(jīng)濟(jì)學(xué)巨匠的理論遺產(chǎn)課件 新人教選修2（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
選修部分選修2 經(jīng)濟(jì)學(xué)常識專題一專題一 古典經(jīng)濟(jì)學(xué)巨匠的理論遺產(chǎn)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)巨匠的理論遺產(chǎn) 必備知能必備知能逐一盤清逐一盤清 跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練落實體驗落實體驗 必備知能逐一盤清科學(xué)性科學(xué)性局限性局限性對商品的使用對商品的使用價值與交換價價值與交換價值的認(rèn)識值的認(rèn)識第一次明確提出使用價第一次明確提出使用價值與交換價值的概念；值與交換價值的概念；科學(xué)地認(rèn)識到商品的交科學(xué)地認(rèn)識到商品的交換價值不是由其使用價換價值不是由其使用價值決定的值決定的未能認(rèn)識到?jīng)]有使未能認(rèn)識到?jīng)]有使用價值的東西不可用價值的東西不可能有交換價值能有交換價值勞動價值論是勞動價值論是二元的二元的正確地揭示了價值的源正確地揭示了價值的源泉，認(rèn)為商品的價值是泉，認(rèn)為商品的價值是由生產(chǎn)該商品所耗費的由生產(chǎn)該商品所耗費的勞動量所決定的勞動量所決定的混淆了價值與交換混淆了價值與交換價值的關(guān)系價值的關(guān)系 跟蹤訓(xùn)練落實體驗
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