《2013年秋八年級語文上冊 第22課 短文兩篇同步練習 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2013年秋八年級語文上冊 第22課 短文兩篇同步練習 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第二十二課 短文兩篇【基礎練習】 1加點字的注音都正確的是( ) A談笑有鴻儒(r) 無案牘之勞形(d) B花之隱逸者也(y) 惟吾德馨(xng) C可愛者甚蕃(fn) 苔痕上階綠(ti) D菊之愛，陶后鮮有聞(xin) 可遠觀而不可褻玩焉(xi) 。 2下列與課文不一致的是( ) A無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 B水陸草木之花，可愛者甚蕃 C菊花隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也 D 臺痕上階綠，草色人簾青 3下面加點的詞解釋有誤的一項是( ) A水陸草木之花，可愛者甚蕃(多) B菊之愛，陶后鮮有聞(新鮮的，滋味美好的) C斯是陋室，惟吾德馨(這) D談笑有鴻儒，往來無白丁(有學問
2、的人) 4下面與例句中“之”的用法相同的是 ( ) 例句：蓮，花之君子者也。 A水陸草木之花 B予獨愛蓮之出淤泥而不染。 C孔子云：“何陋之有?” D無絲竹之亂耳 5填空。 (1) 愛蓮說中的“說”是一種 的古代文體。大多就一事、一物或一種現象 作者的感想。 (2) 古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫 ，后來就成為一種文體。這種文體一般都是 的。 (3) 愛蓮說的作者是 。他是北宋的 家。著有 等。 (4) 陋室銘的作者是 ，他是 代的文學家?！揪C合練習】一、陋室銘 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{
3、素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温? 1解釋下列詞語： 德馨 鴻儒 2對下列句子加點詞語理解正確的一項是( ) 可以調素琴，閱金經。 A白色的琴 寶貴的書 B樸素的琴 鍍金的書 C經常使用的琴 金黃色的經書 D不加裝飾的琴 指佛經 3下列詞語中能概括本文大意的一個是( ) A陋室 B德馨 C鴻儒 D何陋之有 4把“苔痕上階綠，草色人簾青”譯成現代漢語。 譯文： 5下列句子，朗讀停頓劃分正確的一項是( ) A山不在高，有仙則名 B苔痕上階綠，草色入簾青 C無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 D南陽諸葛廬，西蜀子云亭 6本文的中心句是： 。 7用文中的語句填
4、空。 “陋室”不陋的原因是“ ”，與“陋室”主人交往的人都是“ ”。 8按下面的要求從文中找出相應的句子。 (1)描寫“陋室”環(huán)境的句子： (2)用比喻贊美“陋室”的句子： 9下面對文章內容的理解，不正確的一項是( ) A表現出對仙人生活的羨慕和追求 B表達了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣 C表現了身居陋室而怡然自得的心情 D表明了以古代名賢自比的志趣 二.愛蓮說 水陸草木之花，可愛者甚事。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花乏君子者也。噫!菊
5、之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣! 1下邊是對文中加點字的注音和解釋，不正確的一項是( ) A蕃(fn),多。 B濯(zhu),洗滌。 C褻(xi)，親近而不莊重。D鮮(xin)，鮮明。 2下邊的分析不恰當的一項是( ) A“出淤泥而不染，濯清漣而不妖比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自許。 B“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。 C“香遠益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，德聲遠播。 D“可遠觀而不可褻玩”比喻君子不可能受到大多數人的理解。 3下邊是對“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句的理解，不正確的一項是( ) A愛牡丹的人多，而作者的知己少?！?B，貪慕富貴
6、的人多，而品德高尚的君子少。 C愛牡丹的人多，更說明牡丹的珍貴。 D.作者借此諷刺追名逐利的世態(tài)。 4文中哪一句話最能概括蓮的高貴品質? 答： 5予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 以上文字寫蓮的可愛形狀是為了反映 ( ) A作者敬重品德高尚之土，鄙視不學無術之徒的感情 B作者對菊和牡丹的厭惡之情 C作者潔身自好的品德和情操【拓展練習】 一閱讀天祥至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱人厓山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其末有云：“人生自古誰無死，留
7、取丹心照汗 青?！焙敕缎Χ弥?。厓山破，軍中置酒大會。弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜殂怀鎏?，曰：“國亡不能捄，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎!”弘范義之，遣使護送天祥至京師，天祥在道不食八日，不死，即復食。至燕，館人供張甚盛。天祥不寢處，坐達旦，遂移兵馬司，設卒以守之。天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死。(宋史文天祥傳) 注弘范：蒙古漢軍元帥，率部下抓獲文天祥。 厓(y)山：宋末抗元的最后據點。 捍(hn)保衛(wèi)。 泫(xun)然：水滴下的樣子。捄 (ji)：同“救”。供張：陳設帷帳及一切用具。兵馬司：主管京師治安的機關。鄉(xiāng)(
8、xing)：同“向”。 1.用“”標出下面句子朗讀時的停頓處。 遣 使 護 送 天 祥 至 京 師 2.解釋文中加點詞的意思。 (1)書： (2)涕； (3)殊：3.弘范“使(天祥)為書招張世杰”，天祥是怎么說的?又是怎么做的?請用自己的話回答。 4.選出對畫線句子“國亡不能捄，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎!”意思理解正確的一項是 A.國家滅亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么還敢逃脫殺頭之罪來表現忠貞不貳之心呢! B國家滅亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么還敢逃脫殺頭之罪而懷有二心呢! C國家滅亡不能拯救，因為大臣死有余罪，怎么還敢逃脫殺頭之罪來表現忠貞不貳之心呢! D國家滅亡不
9、能拯救，因為大臣死有余罪，怎么還敢逃脫殺頭之罪而懷有二心呢!5.從文中找出能體現弘范敬重天祥的句子。(不少于兩句) 6.閱讀全文并結合你學過的課文，談談文天祥至今仍為人們敬仰的原因。 二作文從小到大，我們聽過、唱過多少支歌啊!一首歌，往往飽含著一份情感，講述著一個故事，傳達著一種精神。乘著歌聲的翅膀，我們度過了美麗的童年，步入了多彩的青少年時期，以后的歲月里，我們也離不開歌聲。 請以“歌”(“歌聲”)為話題，自擬題目，寫一篇700字左右的作文，文體不限。 提示：可以寫聽一首歌、唱一首歌的經歷和心情；可以圍繞某支歌記敘一個故事；可以介紹一首歌的內容及風格，以及它產生的影響；也可以就某首歌談自己的
10、認識和看法。第二十二課 短文兩篇【基礎練習】 1A 2C 3B 4.A 5(1) 議論性 抒發(fā) (2) 銘 用韻 (3) 周敦頤 哲學 太極圖說 通書(4) 劉禹錫 唐【綜合練習】一陋室銘 1品德高尚；博學的人 2D 3D 4苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映人簾里。 5D 6斯是陋室，惟吾德馨 7惟吾德馨；鴻儒 8(1)苔痕上階綠，草色人簾青 (2)南陽諸葛廬，西蜀子云亭 9A二愛蓮說) 1D 2D 3C 4蓮，花之君子者也。 5C 【拓展練習】1.遣使護送天祥至京師 (只要標對一處即給分，出現讀破句不給分)2.(1)書：寫(書寫等) (2)涕：眼淚(淚、淚水等) (3)殊：特別(很、十分等)3.天祥說：“我不能保衛(wèi)父母，卻教別人背叛父母，可以嗎?” 他將所寫的過零丁洋一詩給弘范(以明志)4.B 5.弘范遂以客禮見之 弘范義之(如能答到“丞相忠孝盡矣”也算對) 6.要求能結合選文并聯(lián)系所學課文如過零丁洋、談骨氣等闡明文天祥的民族氣節(jié)。 (言之成理，語句通順即可)
2013年秋八年級語文上冊 第22課 短文兩篇同步練習 新人教版
