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第11課時 整理與練習(xí)
教材第75～77頁的內(nèi)容。
1．使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，掌握約分、通分、比較分?jǐn)?shù)大小的方法，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2．使學(xué)生通過探索與實踐，發(fā)展數(shù)學(xué)思考與實踐能力，感受數(shù)學(xué)活動的魅力。
重點：進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，掌握約分、通分、比較分?jǐn)?shù)大小的方法。
難點：運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。
課件。
師：本單元，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，通過本單元的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？
1．教材第75頁第1～3題。
2、
讓學(xué)生獨立完成，指名回答。
2．教材第75頁第5題。
指導(dǎo)學(xué)生運用分?jǐn)?shù)與除法、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系完成練習(xí)。
3．教材第76頁第6題。
引導(dǎo)學(xué)生思考：三道小題的計算方法是否相同？每小題中的單位“1”分別是什么？
4．教材第76頁第7題。
引導(dǎo)學(xué)生獨立完成并比較兩個問題的不同。
5．教材第76頁第8、9題。
學(xué)生獨立完成，指名口答。
6．教材第76頁第11題。
學(xué)生完成后指名說說是怎樣比較分?jǐn)?shù)大小的。
7．教材第76頁第12題。
學(xué)生獨立計算，注意提醒學(xué)生，計算結(jié)果必須是最簡分?jǐn)?shù)。
8．教材第77頁第13題。
1．教材第77頁第14題。
2．教材第77頁第15題。
指名回答：你還能說出和它相等的分?jǐn)?shù)嗎？
3．教材第77頁第16題。
組織學(xué)生小組合作完成。
通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？
通過課后對學(xué)生的追蹤反饋，本課收到了預(yù)想的復(fù)習(xí)效果。本課是一節(jié)成功的復(fù)習(xí)課，但也存在不足，主要是內(nèi)容偏多，對于個別學(xué)生有些吃不消，找到量與質(zhì)最佳的結(jié)合是我今后復(fù)習(xí)課努力的方向。通過本課的復(fù)習(xí)，我認(rèn)識到要注意對學(xué)生搜集信息、整理信息、歸納概括能力的培養(yǎng)，只有點滴積累才能厚積薄發(fā)。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
五年級數(shù)學(xué)下冊 四 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第11課時 整理與練習(xí)教案 蘇教版(共2頁DOC)
