《擁護黨的領導》教學設計(3)

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1、偉大的基本路線說課稿 一、說教材 1、教材分析： 本課是九年級第8課擁護黨的領導的第三框內容。意在幫助學生理解黨在社會主義初級階段的基本路線，這些都是當代中學生想要知道而且必須了解的問題。因此，從一定意義上說，本課內容是對學生進行思想教育的重要教材，是了解黨的基本路線和倡導精神文明建設的重要教育材料。財外，通過“基本路線”的學習，有利于加強對堅持中國共產黨領導、堅持走中國特色社會主義道路的思想信念，增強觀察、分析社會現(xiàn)實生活的能力。 2、教學目標 知識與能力目標： （1）了解黨在社會主義初級階段的基本路線及其核心內容。 （2）明確社會主義的根本任務和最終目標，正確理解堅持黨的基

2、本路線不動搖的關鍵在于堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖。 情感態(tài)度價值觀目標： （1）培養(yǎng)學生擁護中國共產黨領導的思想情感 （2）引導學生初步確立堅持走建設中國特色社會主義發(fā)展道路的思想信念 3、教學重難點及依據(jù)： （1）本課的重點是黨的基本路線。因為此重點是本節(jié)課的中心內容，同時，這些都是當代中學生想要知道而且必須了解的問題。 （2）本課的難點也是黨的基本路線。因為相對于九年級的學生的生活經(jīng)驗和認知基礎來講比較遠，需在教學中通過形象的事例來幫助學生理解。 二、說教法 二、說教法 1、講解法：對于疑難問題，教師通過有關資料幫助學生理清線索，突破難點，突出重點。 3、情境設置法

3、：在本節(jié)課上，通過精心設計問題情境，不斷激發(fā)學生學習動機，使學生實現(xiàn)知識的遷移和能力的飛躍。 4、質疑探究法：引導學生獨立思考、提出問題，并且充分發(fā)揮集體的智慧，合作探究，共同分享合作的樂趣，感受成功的喜悅。 5、圖表法。 根據(jù)學生的年齡特征和認識水平，對于較為抽象的理論，如果不對之進行形象化和具體化，學生是很難領會和掌握，如本課中的黨的基本路線，由于內容抽象，通過講其內容進行分割，利用圖表的形式表現(xiàn)出來有助于學生理解。 6、事例說明法 政治教學中的理論聯(lián)系實際的內容較多，為了培養(yǎng)學生的實際運用能力，在教學中，聯(lián)系實際，把貼近學生，貼近社會的某些熱點、焦點的社會現(xiàn)象引入課堂，使原本枯

4、燥的理論性內容變?yōu)榭勺x性較強，易于理解和掌握的現(xiàn)實性內容。如本課中我國堅持以經(jīng)濟建設為中心從而帶來的舉世矚目的成就通過現(xiàn)實生活中的事例，用圖片的形式表現(xiàn)出來，增強了可讀性，同時也激起了學生的興趣。 三、說學法 1、閱讀指導。 學生的認識規(guī)律是根據(jù)客觀事物的判斷和主觀接受從而在頭腦中存在并發(fā)展。培養(yǎng)學生的自學，會學的能力，將教導學生自己閱讀材料，并在閱讀中自己提出問題，自己發(fā)現(xiàn)結論的學法。（2）2、課堂討論 讓學生進行課堂討論，可以活躍課堂氣氛，充分發(fā)揮和開拓學生的思維空間，更為重要的是培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新精神，同時在課堂討論和歸納中會發(fā)現(xiàn)很多對問題的不同看法，不同觀點，再加之正確引

5、導即是學生思維的閃觀點。 三、說教學過程 1、視頻導入 通過學生觀看視頻《黨的基本路線》，思考并回答經(jīng)濟快速發(fā)展的奧秘，從而導出黨的基本路線。 觀看視頻可增強學生的趣味性。 2、講授新課 （1）學生自己找出黨的基本路線并齊聲朗讀。在此基礎上讓學生找出在這一路線中的領導者、主體、核心內容、奮斗目標以及實現(xiàn)方式分別是什么，并用特殊的符號在書本上表示出來。 師總結。 （2）通過學生對P106頁材料、表格的分析，思考材料和表格說明了什么？引出堅持黨的基本路線的重要性。集體分析意義，然后學生朗讀加深印象。 （3）直接點出“發(fā)展是硬道理”是鄧小平同志的科學論斷，已經(jīng)為我們社會主義的實踐

6、所證明。而要發(fā)展，就必須堅持以經(jīng)濟建設為中心。 通過看一組圖片，分別從農業(yè)、工業(yè)和基礎設施、第三產業(yè)以及對外交往等方面來簡單了解我國進入以經(jīng)濟建設為中心的時期以來，所取得的一些成就。并引導學生列舉一些常州在經(jīng)濟建設方面的成就。（如常州快速公交、新型菜市場工程、新農村建設），而這一切都離不開以經(jīng)濟建設為中心。 （4）學生觀察“我國部分地區(qū)實現(xiàn)現(xiàn)代化的時間”的表格，說說你從表格中了解到了什么？引出我國正處于并將長期處于社會主義初級階段這一基本國情。從我國的國家的性質已經(jīng)是社會主義，但程度還處于初級階段兩個方面來加深學生理解。 （5）在前面講解的基礎上學生討論為什么要堅持以經(jīng)濟建設為中心?交流后得出結論，分別從必要性和重要性兩個方面來分析。在必要性中強調社會主義的根本任務和最終目標。 3、小結 通過對本課基本問題的回顧來幫助學生理清思路 4、當堂鞏固練習 全國最大最齊全的教學課件資源網(wǎng)： QQ：1805986694，597161994