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1、大班數(shù)學錢幣換算教案大班數(shù)學錢幣換算教案包含了,活動目標是引導幼兒進行交流,了解1角、2角、5角、1元人民幣的一般特征,了解quot;1元=10角quot;的人民幣兌換關(guān)系,并能夠在游戲中運用,鼓勵幼兒在生活中運用所學的知識?;顒幽繕?、引導幼兒進行交流,了解1角、2角、5角、1元人民幣的一般特征。2、引導幼兒了解1元=10角的人民幣兌換關(guān)系,并能夠在游戲中運用,鼓勵幼兒在生活中運用所學的知識。3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。4、引發(fā)幼兒學習的興趣?;顒訙蕚?、.課件-認識人民幣2、1角、2角、5角、1元人民幣若干,標明價格(1角5角)的玩具9籃,游戲幣每個幼兒一套。活動過程一、引導幼兒仔
2、細觀察人民幣并進行交流,發(fā)現(xiàn)不同面額人民幣的特征。1.先來看看1元的人民幣,你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié):1元紙幣上的風景圖案是杭州西湖;1元的硬幣是銀白色的,有牡丹花或菊花圖案。2.再來看看5角的人民幣,你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié): 5角紙幣上的人物圖案是侗族和苗族的阿姨;5角的硬幣是黃色的,有梅花圖案。3.再來看看2角的人民幣,你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié): 2角紙幣上的人物圖案是彝族和朝鮮族的阿姨;2角的沒有硬幣。4.最后看看1角的人民幣,你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié):1角紙幣上的人物圖案是高山族和漢族的叔叔;1角的硬幣也是銀白色的,比1元的小些、輕些,上面有水仙花或菊花圖案。二、 引導幼兒了解人民幣的兌換關(guān)系。提問,幼兒根
3、據(jù)問題操作游戲幣,說說操作的結(jié)果:1.如果用1角的去換2角的,怎么換呢?(2角=2個1角)B、如果用1角、2角的去換5角的,可以怎么換?2.小朋友知道1元等于多少角呢?(1元=10角)D、如果用1角、2角、5角的去換1元的,可以怎么換呢?3.鼓勵幼兒用多種方法進行兌換練習,幼兒說出一種方法,老師就請全班小朋友都來操作練習一下。三、做買賣玩具的游戲,引導幼兒運用人民幣兌換的知識。1.指定9個小朋友當售貨員,就在每個小組賣玩具;其他幼兒當顧客,先把椅子搬到墻邊,再去買自己喜歡的玩具。2.老師鼓勵幼兒去買價格不同的玩具,并提醒幼兒付錢時要算一算帳。3.在游戲過程中,老師不斷地巡視,觀察幼兒是否能夠正確運用所學的兌換知識。四、游戲結(jié)束,小結(jié)游戲的情況。1.先請個別幼兒說說買了什么,用了多少錢?2.老師小結(jié)游戲的情況,指出優(yōu)點和存在的問題。3.結(jié)束語:今天我們做了買玩具的游戲,以后小朋友和家長去買東西的時候,就要動動腦筋算算帳了。我們學到的知識要會運用才是真的學會了。3