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1、101年9月,1,自 然 與 生 活 科 技教 學(xué) 內(nèi) 容 簡(jiǎn) 介,五 下 康 軒 版 王鴻銘老師,2,單 元 簡(jiǎn) 介,一、美 麗 的 星 座 二、動(dòng) 物 世 界 面 面 觀 三、熱 的 傳 播 與 保 溫 四、聲 音 與 樂(lè) 器,3,第 一 單 元,四上：一起來(lái)賞月、五上：太陽(yáng)的觀測(cè) 美 麗 的 星 座 1.星 星 知 多 少 2.星 星 位 置 的 改 變 3.認(rèn) 識(shí) 北 極 星,4,一、美 麗 的 星 空,【活動(dòng)一】 星星知多少 1-1【星空的傳說(shuō)】 1.星座是由星星組合而成。 2.分享中外星座故事。 1-2【認(rèn)識(shí)星座盤】 1.正確的操作星座盤來(lái)找星星。 1-3【到戶外觀星】 1.夜間觀
2、星準(zhǔn)備的工具。 2.夜間觀星的注意事項(xiàng),5,一、 美 麗 的 星 空,【活動(dòng)二】 星星位置的改變 2-1【星星的位置如何改變】 1.正確的操作星座盤來(lái)找星星。 2.察覺(jué)星星移動(dòng)具有規(guī)則性。 3.正確的操作星座盤來(lái)找星星。 2-2【四季不同的星空】 1.察覺(jué)夜晚同一時(shí)間，四季的星象不同。,6,一、 美 麗 的 星 空,【活動(dòng)三】 認(rèn)識(shí)北極星 3-1【尋找北極星】 1.北極星在天空固定不動(dòng)。 2.用北極星可辨認(rèn)方位。 3.利用北斗七星和仙后座找出 北極星。,7,三上：動(dòng)物的身體和運(yùn)動(dòng) 動(dòng)物世界面面觀 六下：生物與環(huán)境 1.動(dòng) 物 如 何 求 生 存 2.動(dòng) 物 如 何 延 續(xù) 生 命 3.動(dòng) 物
3、的 分 類,第 二 單 元,8,二、動(dòng) 物 世 界 面 面 觀,【活動(dòng)一】動(dòng)物如何求生存 1-1【動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)】 1.觀察動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式，了解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和 構(gòu)造有關(guān)。 1-2【動(dòng)物的覓食】 1.觀察動(dòng)物的覓食行為，了解動(dòng)物的構(gòu) 造和覓食有關(guān)。 1-3【動(dòng)物如何維持體溫】 1.藉由觀察，認(rèn)識(shí)動(dòng)物維持體溫的各種方 式。,9,二、動(dòng) 物 世 界 面 面 觀,【活動(dòng)一】 動(dòng)物如何求生存 1-4【動(dòng)物如何保護(hù)自己】 1.透過(guò)保護(hù)色遊戲，察覺(jué)動(dòng)物的體色和 外形與環(huán)境相似時(shí)，不容易被發(fā)現(xiàn)。 2.認(rèn)識(shí)動(dòng)物保護(hù)自己、禦敵或避敵的方法。 1-5【動(dòng)物的社會(huì)行為】 1.知道動(dòng)物可以傳遞各種訊息。 2.觀察動(dòng)物的社會(huì)行
4、為。,10,二、動(dòng) 物 世 界 面 面 觀,【活動(dòng)二】 動(dòng)物如何延續(xù)生命 2-1【動(dòng)物的繁殖】 1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物不同的繁殖方式。 2.了解親代和子代特徵異同之處。 2-2【動(dòng)物的育幼行為】 1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物的育幼行為。,11,二、動(dòng) 物 世 界 面 面 觀,【活動(dòng)三】 動(dòng)物的分類 3-1【選擇基準(zhǔn)將動(dòng)物分類】 1.觀察記錄動(dòng)物特徵。 2.自訂標(biāo)準(zhǔn)，練習(xí)動(dòng)物的分類。,12,第 三 單 元,熱的傳播與保溫 六下：物質(zhì)的變化 1.熱 是 怎 樣 傳 播 的 2.保 溫 與 散 熱,13,三、 熱的傳播與保溫,【活動(dòng)一】 熱是怎樣傳播的 1-1【熱與溫度】 1.學(xué)習(xí)利用儀器，測(cè)量水受熱前、後的溫度 變化。 1
5、-2【熱的傳導(dǎo)】 1.察覺(jué)熱是由高溫處傳向低溫處。 2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證物體的材質(zhì)不同，傳熱的 快慢也不同。,14,三、熱的傳播與保溫,【活動(dòng)一】 熱是怎樣傳播的 1-3【熱的對(duì)流】 1.觀察並測(cè)量燒杯的水溫變化，察覺(jué)熱在液 體中的傳熱方式。 2.察覺(jué)空氣和水都是藉著對(duì)流來(lái)傳熱。 3.推論火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)蹲低爬行逃生，是應(yīng)用熱空 氣上升的原理。 1-4【熱的輻射】 1.察覺(jué)陽(yáng)光的熱是一種輻射。 2.察覺(jué)不同的建築材料,傳熱的快慢也不一樣。,15,三、熱的傳播與保溫,【活動(dòng)二】 保溫與散熱 2-1【保溫】 1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)物品的保溫效果。 2-2【散熱】 1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，容器開(kāi)口大小會(huì)影 響散熱的速度。
6、,16,第 四 單 元,聲 音 與 樂(lè) 器 1.生 活 中 常 聽(tīng) 見(jiàn) 的 聲 音 2.樂(lè) 音 3.簡(jiǎn) 易 樂(lè) 器,17,四、 聲音與樂(lè)器,【活動(dòng)一】 生活中常聽(tīng)見(jiàn)的聲音 1-1【聲音的產(chǎn)生】 1.觀察發(fā)聲部位振動(dòng)的現(xiàn)象。 1-2【認(rèn)識(shí)噪音】 1.認(rèn)識(shí)判定噪音的標(biāo)準(zhǔn)。 2.知道噪音的危害。,18,四、 聲 音 與 樂(lè) 器,【活動(dòng)二】 樂(lè) 音 2-1【各種樂(lè)器的聲音】 1.閉上眼睛，分辨不同樂(lè)器發(fā)出的音色，同 時(shí)也分辨不同人說(shuō)話的特性。 2-2【樂(lè)器聲音的高低】 1.觀察木琴，認(rèn)識(shí)木琴的構(gòu)造與發(fā)聲原理。 2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察木片的長(zhǎng)短，便於歸納木 琴聲音高低變化與木片的關(guān)係。 3.學(xué)生實(shí)際操作木
7、琴並觀察聲音高低的變化。,19,四、 聲 音 與 樂(lè) 器,【活動(dòng)二】 樂(lè) 音 2-2【樂(lè)器聲音的高低】 4.說(shuō)明木片長(zhǎng)短與木琴聲音高低變化的關(guān)係。 5.觀察吉他，認(rèn)識(shí)吉他的構(gòu)造與發(fā)聲原理。 6.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察絃的特徵，便於歸納吉 他聲音高低變化與絃的關(guān)係。 7.學(xué)生實(shí)際操作吉他，觀察吉他聲音高低的變 化。 8.說(shuō)明絃的鬆緊、粗細(xì)與吉他聲音高低變化的 關(guān)係。,20,四、 聲 音 與 樂(lè) 器,【活動(dòng)二】 樂(lè) 音 2-3【樂(lè)器聲音的大小】 1.觀察樂(lè)器的聲音會(huì)有大小的變化。,21,四、 聲 音 與 樂(lè) 器,【活動(dòng)三】 簡(jiǎn) 易 樂(lè) 器 3-1【設(shè)計(jì)製作簡(jiǎn)易樂(lè)器】 1.認(rèn)識(shí)樂(lè)器各構(gòu)造的功能。 2.依據(jù)構(gòu)想畫出自製簡(jiǎn)易樂(lè)器設(shè)計(jì)圖。,22, 其他說(shuō)明,(一) 定期紙筆評(píng)量 期中：102. 04. 23、24 內(nèi)容第一、二單元 期末：102. 06. 20、21 內(nèi)容第三、四單元 (二) 學(xué)期成績(jī)計(jì)算方式 1. 定期紙筆評(píng)量 ： 4 0 %。 2. 學(xué)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn) ： 2 0 %。 3. 平時(shí)測(cè)驗(yàn)與作業(yè) ： 2 0 %。 4. 習(xí)作： 2 0 %。,23, 啟發(fā)人的 不是 答案 而 是 問(wèn) 題 -法國(guó)劇作家尤涅斯科,
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