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1、小學一年級語文教案馬牛羊大小多少教學設計之一教學目標：1、學會馬牛羊小少5個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。學會基本筆畫豎折折鉤。2、初步知道大、小多、少是在比較中知道的。課時安排：2課時第一課時教學目標：學會馬牛羊3個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。學會基本筆畫豎折折鉤。教學過程：一、復習檢查。1、用卡片認讀已教的漢字。2、開火車邊讀邊書空。3、用卡片認讀聲母c、d、m、n，韻母o、iu。二、看圖說話。可以這樣說：草原上有馬、牛、羊。馬兒奔跑，牛羊吃草。馬多，牛少，牛大，羊小。三、拼拼讀讀。讓學生自由看圖，讀音節(jié)認生字。指名試讀，共同正音。五、字詞教學。鼓勵學
2、生自學字詞?？勺x以下兒歌，幫助掌握學習方法：讀讀音節(jié)認認字，看看圖畫想意思，說說筆畫和筆順，字形結構牢牢記。讓學生學習馬牛羊，說說用以上方法學會了哪些生字。馬：是本課教學的難點。教師可先用彩色塑料電線折成，后拉直表示這是一畫，再出示拼音shugrave; zheacute; zheacute; u（豎折折鉤），讓學生先認識、書空新筆畫豎折折鉤，然后自己分析字形，指導學生看課堂作業(yè)本上的筆順分析。教師還可以用象形法告訴學生：馬上面部分就像馬臉，應瘦長些；下面部分丫rsquo;就像馬身子，應寫得寬些，這才像馬。牛、羊：可比較兩個字相同和不同的地方。六、指導書寫。馬：中的橫應寫得短些。豎折折鉤中第一
3、折拉長些，寫在橫中線上。牛：撇應寫在短橫的左邊，第二橫長些，寫在橫中線上,豎應寫在豎中線上。七、復習鞏固。1、認讀卡片。2、口頭組詞。馬：馬車、馬路、馬上。牛：黃牛、小牛、牛皮、牛奶。羊：山羊、綿羊、羊皮、羊毛。第二課時教學目標：1、學會小少2個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。學會基本筆畫豎折折鉤。2、初步知道大、小多、少是在比較中知道的。教學過程：一、復習檢查。二、拼拼讀讀。讓學生自由看圖，讀音節(jié)認生字。指名試讀，共同正音。三、字詞教學。自學小少。小：教學筆順規(guī)則先中間后兩邊。少：讓學生觀察少的第一筆跟小的第一筆有什么不同。四、鞏固練習。1、用卡片認讀生字，可做開開門游戲。2、口頭組詞。3、出示一些物品，讓學生用times;times;大，times;times;小、times;times;多，times;times;少的句子說話，進一步明確大、小、多、少都是相對概念，必須在比較中才能明白。五、作業(yè)指導。4
小學一年級語文教案——《馬牛羊大小多少》教學設計之一
