《新冠肺炎疫情預(yù)防班會(huì)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新冠肺炎疫情預(yù)防班會(huì)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新冠肺炎疫情預(yù)防班會(huì)教案2020 抗擊疫情主題班會(huì)教案 疫情下的成長(zhǎng)與思考 活動(dòng)背景： 2020 年春節(jié), 新型冠狀病毒肺炎的疫情照舊嚴(yán)峻， 學(xué)校延遲開(kāi)學(xué) 老師們開(kāi)啟直播，網(wǎng)絡(luò)授課， 學(xué)生在家停課不停學(xué)，登錄網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 在這個(gè)時(shí)刻，知識(shí)是氣力，學(xué)習(xí)固然重要， 但教育的意義不單單在于課本 14 億人在打1場(chǎng)終將成功的戰(zhàn)役，無(wú)數(shù)普通人拼盡全力，僅為守衛(wèi)我們的國(guó)， 我們的家。本節(jié)主題班會(huì)讓學(xué)生去了解，去面對(duì)，去感悟， 去曉得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，去自我成長(zhǎng)，國(guó)寫(xiě)家才有希望。 活動(dòng)對(duì)象:初中學(xué)生 學(xué)情份析: 初中階段是1個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)、活力，又是1個(gè)充滿(mǎn)矛盾、困惑的時(shí)期，初中學(xué)生思惟具有1定的獨(dú)立性，但常常會(huì)以點(diǎn)概
2、面，比較偏激，需要老師的正面引導(dǎo)1場(chǎng)疫情，1場(chǎng)災(zāi)害，值得我們反思的地方很多。本次主題班會(huì)，目的在于引領(lǐng)學(xué)生如何從這次疫情中自我調(diào)適，思考人性問(wèn)題、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)問(wèn)題, 增進(jìn)學(xué)生的自我成長(zhǎng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生在疫情期間能夠進(jìn)行反思和自我調(diào)道，感悟責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，思考自己的成長(zhǎng)。 2.進(jìn)程與方法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，觀看視頻、圖片，互動(dòng)交換等活動(dòng)， 學(xué)生感悟疫情背景下自我成長(zhǎng)，并在平常生活中踐行。 3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：知識(shí)和本領(lǐng)是氣力，直我成長(zhǎng)才是方向。學(xué)生需要和他們的時(shí)期同頻共振。我們現(xiàn)在要給學(xué)生上1節(jié)關(guān)于心理調(diào)適的課，關(guān)于責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)恼n，愿我們的學(xué)生成為真心、正義、英勇和仁慈的人
3、 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.討論：疫情下的成長(zhǎng)與思考？ 2. 搜集相干視頻、圖片；制作 ppt 課件。 活動(dòng)情勢(shì)：學(xué)生班主任互動(dòng)對(duì)話交換。 活動(dòng)進(jìn)程： 導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)單介紹新冠肺炎，開(kāi)啟本節(jié)主題班會(huì)。 教師：在肺炎疫情下，知識(shí)是氣力，學(xué)習(xí)固然重要，但教育的意義不單單在于課本, 自我成長(zhǎng)才是方向。這場(chǎng)戰(zhàn)役告知我們甚么？我們能學(xué)到甚么？ (1 ）迎接挑戰(zhàn)，擁抱變化 1.教師展現(xiàn)數(shù)據(jù)：大家是甚么時(shí)候開(kāi)始關(guān)注疫情的? 情緒如何？ 教師：在新型冠狀病毒流行和傳播期間，我們關(guān)心、關(guān)注疫情，對(duì)疫情發(fā)展感到焦慮、懼怕、乃至恐懼，這些心理活動(dòng)來(lái)源于對(duì)本身和親人安全的關(guān)心，和對(duì)疫情發(fā)展的可能性沒(méi)法判斷，或?qū)ψ约旱呐袛喈a(chǎn)生懷疑。
4、(分組討論) 2.教師發(fā)問(wèn)：在這樣1個(gè)嚴(yán)肅的時(shí)期，大家能怎樣辦？ 怎樣才能讓自己身心健康? (分組討論) 學(xué)生分享：疫情期間的作息時(shí)間，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，守護(hù)好自己的身體健康。 教師小結(jié)： “巧”視情緒，適時(shí)自我調(diào)理，加強(qiáng)體育鍛煉，否理安排作息。宅護(hù)好自己的身心健康，既是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn) 。 3.教師發(fā)問(wèn)：疫情以來(lái)，大家的心情如何調(diào)劑? (學(xué)生代表發(fā)言) 教師追問(wèn)：聽(tīng)了他的發(fā)言，大家有甚么感觸？（學(xué)生討論) 學(xué)生分享：通過(guò)討論，學(xué)生知道要“迎接挑戰(zhàn)， 擁抱變化 ”在校做好新冠肺炎預(yù)防，莫讓“疫恐” 困擾著我們。讓我們1起努力， 用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)，積
5、極面對(duì)，共克時(shí)艱。 (2 ）獨(dú)善其身 兼濟(jì)天下 1.教師發(fā)問(wèn)：而對(duì)疫情，我們?cè)诩矣肿隽松趺矗?(分組討論) 播放圖片; 疫情下，我們身旁的普通人是這樣做的。 2.教師追問(wèn)：作為學(xué)生，這場(chǎng)疫情給你甚么震動(dòng)？（學(xué)生代表發(fā)言） 3.教師展現(xiàn)圖片：聽(tīng)了他的發(fā)言，大家有甚么感觸？除學(xué)習(xí)，我們還能做些甚么？ (學(xué)生討論) 學(xué)生分享：通過(guò)討論，學(xué)生知道要“獨(dú)善其身，兼濟(jì)天下 ”。 疫情時(shí)間，我們多了獨(dú)處覺(jué)察與反思的機(jī)會(huì)。利用這段宅在家里的時(shí)間做好計(jì)劃，好好提升自己，思考自己未來(lái)的目標(biāo)、理想， 并為之奮斗。我們也能夠用實(shí)際行動(dòng)詮釋著當(dāng)代新青年的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。 （3） 事不避難 義不逃責(zé) 1.教師： 肺炎建虐 這
6、些人挺身而出，共赴國(guó)難。播放視頻 1場(chǎng) 14 億人民的戰(zhàn)疫，我們終將成功，(學(xué)生分享自己對(duì)進(jìn)行者的感受）。 讓學(xué)生感悟到，無(wú)數(shù)普通人拼盡全力，僅為守衛(wèi)我們的國(guó)，我們的家，讓學(xué)生去了解，去感到，無(wú)數(shù)普通人拼盡全力，僅為守衛(wèi)我們的國(guó)，我們的家，讓學(xué)生去了解、去感悟，去曉得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，去自我成長(zhǎng)。 教師小結(jié)：這次疫情，我們看到了國(guó)家的決斷力和行動(dòng)力， 我們看到了眾志成城的凝聚力。 學(xué)生分享：反思自己在疫請(qǐng)下的自我成長(zhǎng)。(學(xué)生代表發(fā)言) 2.教師發(fā)問(wèn)：聽(tīng)了他們的發(fā)言， 大家有甚么感觸? (學(xué)生討論舉手分享) 學(xué)生分享：他們是現(xiàn)實(shí)中的英雄，是他們撐起了全部民族的脊梁，撐起了1個(gè)民族的興衰。在這場(chǎng)戰(zhàn)役眼前，每一個(gè)人都能成為英雄 。
新冠肺炎疫情預(yù)防班會(huì)教案
