《2013年秋八年級(jí)語文上冊(cè) 第24課 大道之行也同步練習(xí) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2013年秋八年級(jí)語文上冊(cè) 第24課 大道之行也同步練習(xí) 新人教版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二十四課 大道之行也【基礎(chǔ)練習(xí)】 1 給下面加點(diǎn)的字注音。 (1)選賢與能( ) (2)講信修睦( ) (3).矜寡孤獨(dú)( ) (4)男有分( ) (5)貨惡其棄于地也( ) 2解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。 (1)大道之行也 大道: (2)選賢與能 選: 賢: 與: (3)講信修睦 信: 修: 睦: (4)故人不獨(dú)親其親 不獨(dú): 親: (5)矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng) 矜: 皆: (6)男有分,女有歸 分: 歸: (7)貨惡其棄于地也 惡: 棄: (8)是故謀閉而不興 是故: 興: (9)盜竊亂賊而不作 亂: 賊: 作: (10)故外戶而不閉 外戶: 閉: 3 請(qǐng)把課文劃分為三個(gè)層次,并概
2、括層義。 (1)第一層: (2)第二層: (3)第三層: 【綜合練習(xí)】大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親 其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者 皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。 1翻譯下面的句子。 (1)大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。 (2)使老有所終,壯有所用,幼有所長。 (3)力惡其不出于身也,不必為己。 2回答下面的問題,并背誦這篇課文。 (1)本文是從哪幾個(gè)方面來說明“大同”社會(huì)的特征的? (2)“大同”社會(huì)跟陶淵明
3、描繪的那個(gè)“世外桃源”有沒有相似的地方? 【拓展練習(xí)】一閱讀禮論(節(jié)選) 荀 子 禮起于何也?曰:人生而有欲,欲而不得,則不能無求;求而無度量分界則不能不爭爭則亂亂則窮。先王惡其亂也,故制禮義以分之,以養(yǎng)人之欲,給人之求,使欲必不窮乎物,物必不屈于欲,兩者相持而長,是禮之所起也。 注:窮:困境。分:區(qū)分,辨別。屈:竭盡。 1為下面語句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 求而無度量分界則不能不爭爭則亂亂則窮 2寫出下面語句的大意。 人生而有欲,欲而不得,則不能無求。 答: 3用自己的話概括這一語段的內(nèi)容。 答: 二作文萬物靠泥土孕育,人類在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本,泥土是我們的衣食父母。無論是鄉(xiāng)村、城市、農(nóng)
4、田、礦山,還是山脈、河流、森林、草原無不與泥土息息相關(guān)。泥土平凡而樸實(shí),博大而厚重,默默奉獻(xiàn)而不期回報(bào),功高蓋世而絕不張揚(yáng)然而,這彌足珍貴的泥土,常常被我們忽視,冷落。面對(duì)泥土,你有怎樣的聯(lián)想和思索呢?請(qǐng)你寫一篇文章。 要求:可以敘述事情,發(fā)表議論,說明事物,抒發(fā)感情。 自定立意,自選文體(除詩歌外),自擬標(biāo)題(標(biāo)題中必須有“泥土”二宇,如:“泥土的故事”“想起那個(gè)泥土球場”“家鄉(xiāng)的泥土”“小議泥土精神”“泥土的啟示”“珍視泥土”“泥土在呻吟”“泥土的芬芳”等)。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 600字左右。第二十四課 大道之行也【基礎(chǔ)練習(xí)】1(1)nng (2)m(3). Jn(4)Fn
5、(5)2(1)指政治上的最高理想。 (2)選拔。 品德高尚的人。 通“舉”,推舉。 (3)誠信。 培養(yǎng)。 和睦。 (4)不單。 指父母。 (5)通“鰥”(gun),指老而無妻的人。 都。 (6)職業(yè),職守。 歸宿,指女子出嫁。 (7)憎惡。 丟棄,扔掉。 (8)所以。 發(fā)生。 (9)指造反。 指害人。 興起。 (10)從外面把門關(guān)上。 用門閂插門。3(1)大道之行也講信修睦。 對(duì)“大同”社會(huì)的概括說明。 (2)故人不獨(dú)親其親不必為己。闡述“大同”社會(huì)的基本特征。 (3)是故謀閉而不興是謂大同。 拿現(xiàn)實(shí)社會(huì)與理想中的大同”社會(huì)作對(duì)比,是全文的總括語。 【綜合練習(xí)】(1)在大道施行的時(shí)候,天下是人們所共有的,把有賢德、有才能的人選出來(給大家辦事),(人人)講求誠信,崇尚和睦。(2)使老年人能終其天年,中年人能為社會(huì)效力,幼童能順利地成長。(3). (人們)憎惡那種(在共同勞動(dòng)中)不肯盡力的行為,(人們)不為私利而勞動(dòng)。(1).從三個(gè)方面闡述“大同”社會(huì)的基本特征??梢詺w納為:.人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛。.人人都能安居樂業(yè)。.貨盡其用,人盡其力?!就卣咕毩?xí)】1求而無度量分界,則不能不爭;爭則亂,亂則窮。2人生下來就會(huì)有欲望,有了欲望而得不到滿足,就不能不有所追求。3制定“禮”的緣由或“禮”是怎樣制定出來的。3