《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15 古代詩(shī)歌四首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15 古代詩(shī)歌四首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課前早知道 15 古代詩(shī)歌四首次北固山下重點(diǎn)：通過朗讀課文，培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的能力。難點(diǎn)：了解首詩(shī)歌中所表現(xiàn)的感人至深的親情。小貼士 鎖定目標(biāo)1.（知識(shí)目標(biāo)）了解一些古代詩(shī)歌常識(shí)。2.（能力目標(biāo)）學(xué)習(xí)觀滄海和次北固山下，理解詩(shī)歌主題和作者的思想感情。3.（情感目標(biāo)）欣賞精彩文句，培養(yǎng)想象能力，體會(huì)詩(shī)歌意境鏈接資料拉大一點(diǎn)和思想感情。 學(xué)法指導(dǎo) 設(shè)題形式 ：此詩(shī)想象奇特，描寫生動(dòng)。請(qǐng)描繪某句所展現(xiàn)的畫面。 思路解析：讀懂詩(shī)歌展開聯(lián)想扣住畫面用詩(shī)意的語(yǔ)言加以描述。 答題模式：在翻譯的基礎(chǔ)上，豐富畫面內(nèi)容，使之更有意境感。 答題小竅門預(yù)習(xí)巧導(dǎo)航1.根據(jù)拼音寫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（cng）海（ji）石（sngzh
2、）（cho）平歸（yn） 水何（dn）（xio）（s）2.文學(xué)常識(shí)填空。觀滄海一詩(shī)選自_，作者_(dá)，字_，_時(shí)期的政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)以_見稱。次北固山下一詩(shī)中“次”意為_，該詩(shī)作者為唐代詩(shī)人_。課堂深探究 、探究、展示：（一）整體感知1、觀滄海寫景句子從“”到“”共十句，其中，前六句寫的是景，后四句寫的是景。這首詩(shī)借抒情。將眼前海上景色和自已的融合在一起，詩(shī)人以自比，開闊的意境，雄渾的氣勢(shì)，也是詩(shī)人和的表現(xiàn)。詩(shī)中洋溢著激情。詩(shī)人勾畫了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。2、次北固山下北固山：在今江蘇鎮(zhèn)江市北，三面臨長(zhǎng)江，與金山、焦山合稱京口
3、三山?！按巍钡囊馑际牵?。次北固山下，就是的意思。在冬盡春來(lái)的時(shí)候，詩(shī)人沿江東行途中泊舟在北固山下。在長(zhǎng)江的孤舟上，太陽(yáng)初升，詩(shī)人面對(duì)江南的青山綠水，感受時(shí)光流駛，心中不禁涌起的思想感情。全詩(shī)融寫景、抒情于一體，和諧優(yōu)美，妙趣橫生，堪稱千古名篇。（二）研讀課文1、研讀觀滄海，品評(píng)探究，領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境美。（1）“”開篇點(diǎn)題，交待了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象。（2）“”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩(shī)的線索。作者描繪的景物有哪些？其中哪些是動(dòng)景，哪些是靜景？_。（3）“水何澹澹，山島竦峙”兩句渲染了大海怎樣的氣勢(shì)？_。（4）哪些語(yǔ)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？_。2、研讀次北固山下,體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境美。（1）文中
4、的千古名句是： ， 。（2）“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”這兩句詩(shī)的意思 。對(duì)點(diǎn)及時(shí)練（3）“海日生殘夜，江春入舊年”寫的是什么美景？ 。1、次北固山下作者_(dá)，_人，_代詩(shī)人，題目中“次”是_的意思。2、“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸” 此聯(lián)寫的是什么？古來(lái)很多人稱贊這兩句詩(shī)氣勢(shì)逼人，意境豪闊，你的感覺怎樣？3、最耐人尋味的是頸聯(lián)，這一聯(lián)詩(shī)到底蘊(yùn)含著怎樣的哲理呢？4、尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？失誤點(diǎn)總結(jié)：_ 應(yīng)對(duì)措施：_15 古代詩(shī)歌四首之后兩首 鎖定目標(biāo)1.（知識(shí)目標(biāo)）了解一些古代詩(shī)歌常識(shí)。2.（能力目標(biāo)）學(xué)習(xí)錢塘湖春行和天凈沙秋思，理解詩(shī)歌主題和作者的思想感情。3.（情感目標(biāo)）欣賞精彩文句，培養(yǎng)
5、想象能力，體會(huì)詩(shī)歌意境和思想感情。鏈接資料 了解詩(shī)人白居易和馬致遠(yuǎn)白居易（772846），字，晚年自號(hào) 。代大詩(shī)人。他主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，反對(duì)形式主義。其詩(shī)歌形象鮮明，語(yǔ)言通俗，內(nèi)容清新，如長(zhǎng)恨歌琵琶行賣炭翁憶江南賦得古原草送別等，深得人們的喜愛和傳誦。有白氏長(zhǎng)慶集72卷，集詩(shī)3000余首，數(shù)量之多，是唐代詩(shī)人中首屈一指的。錢塘湖春行是一首詩(shī)。馬致遠(yuǎn)生于1250年，約卒于1321年，是元代著名的雜劇家。大都（今北京）人。今存雜劇漢宮秋、青衫淚、薦福碑等七種。馬致遠(yuǎn)的散曲，擴(kuò)大題材領(lǐng)域，提高藝術(shù)意境。聲調(diào)和諧優(yōu)美，語(yǔ)言疏宕豪爽，雅俗兼?zhèn)?。答題小竅門 學(xué)法指導(dǎo) 設(shè)題形式：這首詩(shī)
6、在寫法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 思路分析：弄清題干命題角度選擇準(zhǔn)確的答題術(shù)語(yǔ)結(jié)合具體詩(shī)句內(nèi)容分析情感表達(dá)效果。 答題模式：藝術(shù)特色+結(jié)合內(nèi)容分析解說(shuō)表達(dá)效果。 預(yù)習(xí)巧導(dǎo)航1 錢塘湖春行這首七言律詩(shī)通過湖水、早鶯、 、淺草、，展現(xiàn)了一幅景色、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖畫，抒發(fā)了詩(shī)人之情。2天凈沙秋思這首小令描繪了一幅圖，真切的表現(xiàn)出游子的之情。3. 積累描寫錢塘湖（西湖）的詩(shī)。(2句即可) ， 。 ， 。課堂深探究1、研讀錢塘湖春行（1）從詩(shī)中找出表現(xiàn)初春的詞語(yǔ)？_。（2）首聯(lián)從大處落筆，寫詩(shī)人行經(jīng)和時(shí)所看到的山光水色?！啊保瑢懘核跎?，略與堤平?！啊?，寫白云低垂，與湖水相連。這就勾出了西
7、湖早春的輪廓，這是總寫。中間兩聯(lián)是分寫。頷聯(lián)寫，從覺和覺角度，描寫了早春生機(jī)勃勃的景象。頸聯(lián)寫，著重表現(xiàn)詩(shī)人的主觀感受。通過“”和“”來(lái)表現(xiàn)早春的景象。尾聯(lián)直抒胸臆，“”表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情。“”，說(shuō)明詩(shī)人流連忘返，完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。2、研讀天凈沙秋思這首小令僅五句28字，語(yǔ)言極為凝煉卻容量巨大，寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“圖”。這幅圖畫由兩部分構(gòu)成：一部分是由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的圖，渲染了的氣氛；另一部分是騎著瘦馬、獨(dú)行寒秋的天涯游子的剪影。兩部分相互映襯，形象地描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界，給人以震撼人心的藝術(shù)感受。尾句：“”點(diǎn)明主旨。3
8、、在這幅絕妙的晚秋思鄉(xiāng)圖中，卻出現(xiàn)了“小橋流水人家”的幽靜美景，這與“斷腸人”的愁情一致嗎？談?wù)勛约旱囊娊?。_。對(duì)點(diǎn)及時(shí)練閱讀錢塘湖春行回答下面的問題。1本詩(shī)選自_，作者_(dá)是_代大詩(shī)人，字_，晚年又叫_。2錢塘湖春行以_為線索，描寫了西湖_的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人_的感情。第_句和第_句是頷聯(lián)，_聯(lián)運(yùn)用了_的修辭手法。3賞析不正確的一項(xiàng)是（）A開頭兩句寫詩(shī)人行徑孤山寺和賈亭時(shí)所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。B三四兩句從鶯、燕的動(dòng)態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。C五六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩(shī)人自己。以人們的感受寫西湖的春景。D結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。4賞析不正確的一項(xiàng)是（）A這是一首七言律詩(shī)。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對(duì)西湖美好春光的喜愛。B三、四句中，詩(shī)人抓住了“爭(zhēng)”、“啄”這兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，勾畫、渲染了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫面。C五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。D結(jié)尾處寫詩(shī)人來(lái)到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。失誤點(diǎn)總結(jié)：_ _ 應(yīng)對(duì)措施：_
廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15 古代詩(shī)歌四首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
