人教版部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文16.金色的草地.ppt

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1、,16 金色的草地,部編版三年級(jí)上冊(cè),大家喜歡郊游嗎？在郊游的時(shí)候。你一定見(jiàn)過(guò)綠色的草地，但是你見(jiàn)過(guò)金色的草地嗎？今天咱們就去看看金色的草地是什么樣子的。,新課導(dǎo)入,普利什文：（1873一1954年），出生于蘇聯(lián)一個(gè)破敗的商人、地主家庭。 他是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物。他的創(chuàng)作拓寬了蘇聯(lián)現(xiàn)代散文的主題范圍。 其主要作品有特寫(xiě)集黑色的阿拉伯人和中篇小說(shuō)人參等。,資料寶袋,蒲公英:又名黃花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳狀液體，葉子排成蓮座狀?；◤闹仓曛行拿俺?，球狀花序，種子上有白色軟毛結(jié)成的絨球，成熟后隨風(fēng)飄到別的地方孕育新的生命。,資料寶袋,hn,喊,蒲,yn,英,shn,盛,sh

2、u,耍,qin,欠,dio,釣,r,而,p,會(huì)寫(xiě)字,字詞樂(lè)園,lng,攏,q,趣,字詞樂(lè)園,會(huì)寫(xiě)字,x,喜,shu,睡,ch,察,耍：注意上面是“而”。 釣：右半部分是“勺”，不要寫(xiě)成“勾”。,易錯(cuò)提示,字詞樂(lè)園,筆順視頻,點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！,字詞樂(lè)園,蒲,字詞樂(lè)園,會(huì)認(rèn)字,組詞：蒲公英 蒲扇 蒲柳之姿,p,英,組詞：蒲公英 英雄 英姿颯爽,yn,耍,組詞：玩耍 耍猴 耍脾氣,shu,字詞樂(lè)園,會(huì)認(rèn)字,欠,組詞：哈欠 欠賬 兩不相欠,qin,釣,組詞：釣魚(yú) 釣竿 沽名釣譽(yù),dio,攏,組詞：合攏 拉攏 談不攏,ln,假裝：故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來(lái)掩飾真相。,觀(guān)察：仔細(xì)察

3、看（事物或現(xiàn)象）。,引人注目：引起人的注意，使人把視線(xiàn)集中 在一點(diǎn)上。,一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。,合攏：合到一起，閉合。,字詞樂(lè)園,詞語(yǔ)解釋,我（ ）到妹妹為了引起大人的注意，（ ）出（ ）的樣子，搖頭晃腦地背起了唐詩(shī)，引得大家哈哈大笑。,假裝,一本正經(jīng),觀(guān)察,字詞樂(lè)園,詞語(yǔ)運(yùn)用,含有“一”的成語(yǔ),一本正經(jīng),一五一十,一鳴驚人,一刀兩斷,一針見(jiàn)血,一呼百應(yīng),詞語(yǔ)積累,字詞樂(lè)園,假裝-,偽裝,觀(guān)察-,視察,一本正經(jīng)-,不茍言笑,張開(kāi)-,合攏,喜愛(ài)-,討厭,引人注目-,默默無(wú)聞,今天的飯菜真豐盛（shn）??！媽媽先給爺爺盛（chn）了一碗米飯，才招呼我和爸爸吃飯。,近義詞,反義詞,多音字,字

4、詞樂(lè)園,小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。,課文朗讀,邊聽(tīng)邊想：課文主要寫(xiě)了什么？,課文朗讀,1.課文主要寫(xiě)了什么？,課文通過(guò)介紹“我”從拿蒲公英尋開(kāi)心到喜愛(ài)它的感情變化以及“我”意識(shí)到蒲公英是有生命的，抒發(fā)了“我”對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情以及對(duì)自然、對(duì)生命的尊重、熱愛(ài)之情。,初步感知,初步感知1,2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？,第一部分（第1-2自然段）：寫(xiě)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，草地就變成了金色，給“我們”帶來(lái)了不少快樂(lè)。 第二部分（第3自然段）：寫(xiě)“我”偶然發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變色以及草地變色的原因。 第三部分（第4自然段）：寫(xiě)“我”對(duì)蒲公英的感情發(fā)生了變化。,初步感知,初步感知2,我們住在鄉(xiāng)

5、下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了蒲公英。,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)1,“一大片”“長(zhǎng)滿(mǎn)”說(shuō)明蒲公英很多，也是草地變成金色的原因。,有一次，弟弟跑在我面前，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)2,表現(xiàn)了我和弟弟的活潑、調(diào)皮。這一情節(jié)也體現(xiàn)了蒲公英給“我們”帶來(lái)的樂(lè)趣。,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)3,第一次發(fā)現(xiàn)草地顏色有變化。第二次發(fā)現(xiàn)隨著蒲公英花的“張開(kāi)”“合攏”草地顏色發(fā)生變化。,“我”發(fā)現(xiàn)了什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)纱伟l(fā)現(xiàn)有什么不同？仔細(xì)閱讀第3自然段，找出答案吧！,無(wú)意發(fā)現(xiàn),顏色變化,重

6、難點(diǎn)解析,早晨綠色,中午黃色,傍晚綠色,蒲公英的花像我們的手掌。,形象比喻,重難點(diǎn)解析,張開(kāi),金色,草地也是金色,合上,綠色,草地就是綠色,草地的變化,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)4,直接抒情 擬人。,多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！,直接抒情,重難點(diǎn)解析,表達(dá)了“我”對(duì)草地和蒲公英的喜愛(ài)、贊美之情。,它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。,擬人,重難點(diǎn)解析,形象地說(shuō)明了蒲公英花開(kāi)、花合與人的起居或晝夜更替相似或相關(guān)。,直接抒情,通過(guò)作者或作品中的人物將情感直接表達(dá)出來(lái)。本課最后就運(yùn)用了直接抒情。其特點(diǎn)是感情強(qiáng)烈、氣勢(shì)奔放。好處是可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切，震撼人心。,含義：,可以用飽含感情的語(yǔ)

7、言把自己內(nèi)心的情感直接抒發(fā)或表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)言要直率樸實(shí)，可以用感嘆句加強(qiáng)語(yǔ)氣。,運(yùn)用：,寫(xiě)作手法,金色的草地,蒲公英盛開(kāi)草地金色,草地上玩耍帶來(lái)快樂(lè),顏色有變化,板書(shū)設(shè)計(jì),早晚合攏綠色,中午花開(kāi)金色,喜愛(ài)蒲公英一起睡覺(jué)、起床,對(duì)大自然的喜愛(ài)之情,欲要看究竟，處處細(xì)留心。 宋帆,有關(guān)觀(guān)察的名句,細(xì)節(jié)在于觀(guān)察,成功在于積累。 愛(ài)默生,拓展延伸,這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 羅丹,2.照樣子寫(xiě)句子。,例：多么可愛(ài)的草地！,1.選詞填空。,觀(guān)看,（1）我們來(lái)到草地上（ ）蒲公英。 （2）爸爸正坐在電視機(jī)前（ ）籃球比賽。,觀(guān)察,觀(guān)察,觀(guān)看,多么,課堂演練,的蒲公英?。?可愛(ài),3.對(duì)于草地的變色，“我”的兩次發(fā)現(xiàn)有什么不同？給我們什么啟示？,第一次發(fā)現(xiàn)是無(wú)意中的發(fā)現(xiàn)，第二次是在有意識(shí)、仔細(xì)觀(guān)察的基礎(chǔ)上的發(fā)現(xiàn)。啟示我們：大自然中有無(wú)窮的奧妙，我們要善于觀(guān)察，勤于思考，勇于探究，這樣才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。,課堂演練,2.同學(xué)們，大自然就是那么神奇美妙，課下請(qǐng)觀(guān)察你喜歡的花草，寫(xiě)寫(xiě)你的新發(fā)現(xiàn)。,1.植物傳播種子的方式多種多樣？你知道蒲公英是怎么傳播種子的嗎？寫(xiě)一寫(xiě)。,課下作業(yè),學(xué)完課文，一起來(lái)聽(tīng)寫(xiě)吧。,點(diǎn)我，點(diǎn)我！,詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě),謝謝您的觀(guān)看和支持,