2021小學(xué)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際：我們做朋友》說(shuō)課稿及教學(xué)反思

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1、小學(xué)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際：我們做朋友》說(shuō)課稿 及教學(xué)反思 一、 說(shuō)教材 本單元教材中口語(yǔ)交際的內(nèi)容是〃我們做朋友〃，目的是規(guī)范學(xué)生 的口頭語(yǔ)言，要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友及自己的想法說(shuō)一 說(shuō)，以此來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的了解，建立團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系。通過(guò)口語(yǔ)交 際訓(xùn)練學(xué)生的聽、說(shuō)能力，培養(yǎng)他們良好的聽說(shuō)態(tài)度、語(yǔ)言習(xí)慣，以 及語(yǔ)言交際能力。同時(shí)，本教案設(shè)計(jì)還注重發(fā)展學(xué)生的想象能力和判 斷能力。 二、 說(shuō)學(xué)情 同齡人之間，有共同的話題和愛好，便于交際活動(dòng)的有效展開。 此時(shí)，學(xué)生已入學(xué)一個(gè)半月，班里同次自我介紹，可以增進(jìn)了解，成 學(xué)基本已認(rèn)識(shí)，但有些還互相不太熟悉。通過(guò)此次為新朋友。 三、 說(shuō)教學(xué)目

2、標(biāo) 結(jié)識(shí)朋友介紹自己時(shí)，能看著對(duì)方的眼睛，引出話題，態(tài)度 自然大方。 四、 說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 1. 對(duì)一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，話題的引出表示自己的見識(shí)見解。 2. 新朋友之間的交往做到引出話題有些困難，態(tài)度自然大方難做 到。 五、 說(shuō)教法學(xué)法 1、創(chuàng)設(shè)情境法：《語(yǔ)文課程與標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：口語(yǔ)交際是 聽與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，不宜 采用 大量講授口語(yǔ)交際的原則、要領(lǐng)的方式。因此在上課伊始，我 引入了學(xué)生喜愛的動(dòng)畫片的形象，迅速激起了學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的興 趣。 2、 示范引領(lǐng)法：教學(xué)中，教師出示范例，從中引導(dǎo)學(xué)生感悟口 語(yǔ)表達(dá)的方法，要給學(xué)生的語(yǔ)言搭梯子。

3、3、 以評(píng)促說(shuō)法、以導(dǎo)助說(shuō)法：通示評(píng)價(jià)引導(dǎo)，與學(xué)生雙向互動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生掌握說(shuō)的技巧，增強(qiáng)說(shuō)的自信。 六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié)一激趣導(dǎo)入 1. 小朋友們，聽過(guò)《找朋友》這首歌嗎？今天我們就跟著音樂 一起來(lái)唱一唱（播放《找朋友》的歌曲）。 2. 找到一個(gè)好朋友多么快樂！在我們這個(gè)班集體里，小朋友們一 定結(jié)識(shí)了不少好朋友，但是還有一些小朋友之間還不太熟悉，今天， 我們要向身邊的小伙伴說(shuō)：“我們做朋友！”（出示課題） 3. 跟著老師說(shuō)一說(shuō)“我們做朋友”，面向同桌或者你的好伙伴大 聲地說(shuō)一說(shuō)“我們做朋友”。 環(huán)節(jié)二、讓我認(rèn)識(shí)你 1. 要想成為朋友，首先得相互認(rèn)識(shí)，告訴別人你叫什么。我發(fā)現(xiàn) 有一

4、個(gè)小朋友眼睛亮亮的，特別可愛，我想跟他做朋友?！澳愫?，我 是秦老師，請(qǐng)問你叫什么名字？ ”（與三名學(xué)生打招呼、對(duì)話） 2. 剛才這幾個(gè)小朋友大大方方地說(shuō)出了自己的名字，讓我認(rèn)識(shí)了 他們。大家?guī)兔ο胍幌耄鯓咏榻B才能讓別人牢牢記住自己的名字 呢？ 3. 小朋友們真愛動(dòng)腦筋，只有巧妙介紹自己的名字，才能給別人 留下深刻的印象（板貼：巧妙介紹 姓名）。請(qǐng)大家看這里（出示文 中插圖）這兩個(gè)小朋友也在相互認(rèn)識(shí)，互相說(shuō)話呢！請(qǐng)小朋友們觀察 一下他們說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、表情，你發(fā)現(xiàn)了什么？（師總結(jié)：是呀！他 們說(shuō)話時(shí)，面帶微笑，看著對(duì)方的眼睛，多有禮貌?。。ò遒N：禮 貌大方 看眼睛帶微笑）我們也向他們學(xué)習(xí)，

5、好嗎？ 4. 你想跟誰(shuí)做朋友呢？ 一會(huì)我們可以大方地走過(guò)去和他打個(gè)招 呼，巧妙地介紹一下自己的名字，注意說(shuō)話時(shí)，要面帶微笑，看著對(duì) 方的眼睛，做到落落大方（指名小朋友表演）。 5. 一組組展示，生點(diǎn)評(píng)（你覺得這一對(duì)朋友相互介紹得怎么 樣？）。 環(huán)節(jié)三、尋找話題聊聊天 1. 這兩位小朋友在相互認(rèn)識(shí)時(shí)，聊什么呢？讓我們一起來(lái)聽一 聽。（播放音頻） 2. 圖上的兩位小朋友在聊什么？我請(qǐng)兩位同學(xué)演一演他們。 原來(lái)，他們都喜歡踢毽子，還約好時(shí)間一起踢，他們一定會(huì)玩得 很開心！看來(lái)，結(jié)交新朋友還有個(gè)好方法，除了相互介紹，還可以找 找話題聊聊天，多一些了解，慢慢就成朋友了。（板貼：話題） 3.

6、 小朋友們，你們?cè)诮慌笥训臅r(shí)候，除了介紹自己的姓名以外， 還會(huì)聊些什么呢？ 預(yù)設(shè)聊天話題： (1) 興趣愛好：喜歡讀書、畫畫、踢足球…… (2) 發(fā)出邀請(qǐng)：來(lái)我家玩，一起去公園 (3) 年齡、屬相、父母的情-最喜歡的玩具 4. 聽了小朋友們想出這么多有意思的話題后，老師現(xiàn)在特別想在 你們中間再找一位朋友，大家聽聽老師和新朋友是怎樣對(duì)話的。 5. 小朋友們，你們看，打個(gè)招呼，介紹一下自己，聊一聊喜歡的 事情，再向小伙伴發(fā)出邀請(qǐng)，原本不熟悉的兩個(gè)人很快就成了朋友。 你們?cè)敢庠囈辉噯幔? 環(huán)節(jié)四、在游戲中找朋友 1. 飛機(jī)接龍小游戲：(師拿出紙飛機(jī))我的飛機(jī)起飛了，飛到哪 里去？飛

7、機(jī)落在哪個(gè)小朋友的旁邊，這個(gè)小朋友就起立并大聲問“誰(shuí) 想和我做朋友”。愿意的小朋友大聲回答，請(qǐng)起立的小朋友選擇一個(gè) 小朋友，走到他面前，兩人相互介紹，聊一聊。接下來(lái)請(qǐng)接到飛機(jī)的 小朋友繼續(xù)把飛機(jī)飛下去，接到飛機(jī)的小朋友接著找朋友介紹自己。 2. 演一演。 3. 小朋友們，其實(shí)你們的同桌就是你們好朋友最好的人選，和你 的同桌介紹一下自己吧，看看你們有什么共同愛好。 環(huán)節(jié)五結(jié)語(yǔ) 小朋友們，交朋友介紹自己時(shí)，我們不但要學(xué)會(huì)巧妙介紹，給別 人留下深刻印象，而且要做到禮貌大方，說(shuō)話時(shí)，面帶微笑，看著對(duì) 方的眼睛，這樣才夠真誠(chéng)。只要你勇敢地展示你自己，全世界都是你 的朋友。 七、板書設(shè)計(jì) 我

8、們做朋友 起立站直再開口 聲音響亮說(shuō)清楚 八、教學(xué)反思 語(yǔ)文是最重要的交際工具，口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代人必備的能力。 由于生活環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境的影響，一些學(xué)生膽小、害羞，不敢與他人 交流沒有當(dāng)眾大膽、清楚地表達(dá)的習(xí)慣和膽量這樣無(wú)論是對(duì)現(xiàn)在交朋 友，還是對(duì)未來(lái)走上社會(huì)與他人交流都有不好的影響。因此，教師可 先讓大家兩兩交流，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。" 生活即教育，社會(huì)即學(xué)?！ǎZ(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等?？?語(yǔ)交際就是生活的工具，從課內(nèi)延伸到課外的語(yǔ)言訓(xùn)練，不僅能加深 學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和感受，還能促進(jìn)學(xué)生思維和想象能力的發(fā)展，學(xué) 生的語(yǔ)言表達(dá)能力定會(huì)逐步增強(qiáng)。這次交流不僅僅是課堂上的，更要 延伸到課后，大家互相交流變成好朋友。教師可讓部分學(xué)生上臺(tái)描述 自己的口語(yǔ)練習(xí)搭檔，鍛煉他們的概括、總結(jié)能力，并且通過(guò)鼓勵(lì)、 表?yè)P(yáng)他們的方式增強(qiáng)學(xué)生的信心?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要 教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴投入，逐步培養(yǎng)。教師只有在教學(xué)中抓住契機(jī)，激發(fā)學(xué) 生的興趣，開展口語(yǔ)訓(xùn)練，才能使學(xué)生真正成為口語(yǔ)交際的小人。