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1、組合式兒童玩具車(chē)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),林季雄 林姿瑩 蔡育珉,大同大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)系,摘要 組合式兒童玩具車(chē)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)是我們大四專(zhuān)題的個(gè)案，我們以系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)流程，從初期市場(chǎng)調(diào)查和資料收集分析，到中期的設(shè)計(jì)構(gòu)想展開(kāi)，最後的模型實(shí)做。希望藉由這個(gè)模式，統(tǒng)整小朋友發(fā)展各階段的玩具車(chē)，從學(xué)習(xí)行走時(shí)的小推車(chē)，到學(xué)會(huì)走路後騎的三輪車(chē)，一直到肢體發(fā)展完全後的滑板車(chē)，將三個(gè)階段年齡所玩的玩具車(chē)統(tǒng)整為一，經(jīng)由簡(jiǎn)單的組裝和變化，可以將組件建構(gòu)成不同的玩具車(chē)，除了延長(zhǎng)玩具的使用壽命外，也節(jié)省資源的開(kāi)銷(xiāo)和對(duì)環(huán)境污染的影響。,關(guān)鍵字：組合式玩具、幼兒成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),1.緒論 玩具是孩子的專(zhuān)利，也是孩子生活的重心。
2、所謂玩中 學(xué)，就是透過(guò)遊戲操作的過(guò)程，幫助孩子訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)的 能力，平衡感和觸感的建立。針對(duì)以上的需求，設(shè)計(jì)一輛 組合式兒童玩具車(chē)，一臺(tái)適合2-5歲孩子的玩具車(chē)，提供各 年齡孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的需要， 2-3歲開(kāi)始玩學(xué)步小推車(chē)； 3-4歲玩三輪車(chē)； 4-5歲玩滑板車(chē)； 透過(guò)組裝變換的方式，讓玩具車(chē)具有不同的玩法，配合孩 子的成長(zhǎng)，變換不同的操作功能。,2.設(shè)計(jì)流程,(設(shè)計(jì)流程圖),3.設(shè)計(jì)研究 3.1兒童玩具調(diào)查與分析 現(xiàn)有的玩具車(chē)可分為以 下幾項(xiàng)： 1、小推車(chē)； 2、滑行車(chē)； 3、腳行車(chē)；4、三輪車(chē)； 5、扭扭車(chē)； 6、滑板車(chē)。 這些車(chē)不但都是孩子的最 愛(ài)，在孩子肢體發(fā)展階段 並佔(zhàn)著非常重要的地位
3、。,(現(xiàn)有玩具比較分析表),3.2相關(guān)玩具調(diào)查與分析 其他相關(guān)的兒童玩具可分為以下幾項(xiàng)：積木、組合式建構(gòu)玩具。 （1）積木：培養(yǎng)孩子對(duì)形狀、大小的認(rèn)知，藉由堆疊的過(guò)程 發(fā)揮想像創(chuàng)造力。,二歲以上-適用於剛學(xué)步幼兒,三歲-玩出想像的樂(lè)趣,三至五歲以上-效果和高度,（2）組合式建構(gòu)玩具：透過(guò)自己動(dòng)手操作，從敲打或排列組合的 過(guò)程中，將零散的單元組合成一個(gè)統(tǒng)整的東西。,基本工具：,組合式建構(gòu)玩具：,3.3現(xiàn)有玩具優(yōu)缺點(diǎn)整理,3.4玩具工業(yè)主要產(chǎn)品及其主要原料對(duì)照表,3.5玩具車(chē)操作型態(tài)及流程分析,3.6 兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程,(1)兒童基本動(dòng)作發(fā)展,(2) 兒童各年齡發(fā)展,二至四歲的幼兒已
4、會(huì)自由跑跳，有基本的語(yǔ)言理解與溝通能力。他們像一塊海棉體，正大量地向外吸取知識(shí)，他們對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇，自我意識(shí)正慢慢茁長(zhǎng)，凡事喜歡自己動(dòng)手。所以玩具的選擇重在提升其生活自理能力、語(yǔ)言的溝通表達(dá)與認(rèn)知學(xué)習(xí)的獲得。,(二四歲的兒童稱(chēng)為學(xué)齡前兒童),四至五歲的孩子，典型的特徵是活蹦 亂跳、富想像力、不守規(guī)矩與坐不住 。這個(gè)年齡的孩子喜歡發(fā)問(wèn)，常有許 多為什麼，字彙也迅速增加。到 了五、六歲他們變得講道理、會(huì)遵守 規(guī)則、喜歡與友伴在一起。不過(guò)，這 只是一般現(xiàn)象，其實(shí)每位孩子也會(huì)有 個(gè)別差異，輔導(dǎo)上就要有彈性變化。,(四六歲稱(chēng)為學(xué)齡階段),3.7從發(fā)展理論探討玩玩具在孩子發(fā)展中的角色,3.8兒童各階段
5、人因計(jì)測(cè)尺寸,(各階段年齡男、女生身高體重平均值),3.9 適合孩子的玩具,（1）如何選購(gòu)好玩具 安全是好玩具首重的一個(gè)特別訴求，所以好玩具應(yīng)該擁有以下特點(diǎn)：,(2)各年齡的孩子所適合的玩具,3.10玩具車(chē)造型與色彩意象分析,（1）現(xiàn)有玩具車(chē)造型分析 現(xiàn)有的玩具車(chē)總類(lèi)很多，理所當(dāng)然其造型必定是多樣化，五花八門(mén)，各式各樣都有 ，其中滑行車(chē)以及腳行車(chē)造型變化性最大。經(jīng)過(guò)分類(lèi)後發(fā)現(xiàn)，模仿交通工具外型來(lái) 設(shè)計(jì)的玩具車(chē)數(shù)量佔(zhàn)最多數(shù)，其次是帶有動(dòng)物造型，或是以功能性為主要考量而設(shè) 計(jì)的玩具車(chē)，此外還有一些玩具車(chē)配合音效或燈光而設(shè)計(jì)的具有未來(lái)感，及為了攜 帶方便而設(shè)計(jì)可摺疊。整體上可分為：, 交通工具造型
6、此類(lèi)玩具車(chē)有些會(huì)配合車(chē)子的外形，增加一些額外功能，例如：小警車(chē)車(chē)上有警鈴，及小的玩具對(duì)講機(jī)，小電話；工程車(chē)於後車(chē)箱有小工具箱，裡面有螺絲起子，小槌子之類(lèi)的小工具。, 動(dòng)物造型 此類(lèi)玩具車(chē)大都在方向盤(pán)前方設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物圖案的面板，於椅背上再貼上和面板 同樣圖案的貼紙。少部分的玩具車(chē)是採(cǎi)用整體設(shè)計(jì)，例如：鯊魚(yú)扭扭車(chē)、小烏龜 滑滑車(chē)、鴨鴨車(chē)。, 有儲(chǔ)藏空間 or 多功能 此類(lèi)玩具車(chē)注重在設(shè)計(jì)有置放其他東西的空間，以小推車(chē)為主。大都設(shè)計(jì)可以讓孩子 放至自己心愛(ài)的玩具，有些設(shè)計(jì)有蓋子，打開(kāi)後裡面有許多其他的玩具，還有的翻面 後，背面有不同的玩具。其中醫(yī)生推車(chē)最為特別，其附加的玩具功能更多樣化。, 具未來(lái)感
7、 此類(lèi)玩具車(chē)在車(chē)體上加上燈光及音效的設(shè)計(jì)，使得車(chē)子整體造型呈現(xiàn)一種未來(lái)交通工具的感覺(jué)。, 可摺疊收藏 此類(lèi)玩具車(chē)注重可收藏易於攜帶這項(xiàng)重點(diǎn)，因此在造型上設(shè)計(jì)輕巧、可摺疊。,3.10現(xiàn)有玩具車(chē)色彩分析 運(yùn)用配色事典中的彩色 平版網(wǎng)點(diǎn)演色表以印 刷四原色中的 藍(lán) 、紅為基礎(chǔ)， 由左至右，由上至下 的濃度漸增色，來(lái)搭配 黃、BL黑。 共分 0、10、20 、30、40、60 、80、100等八個(gè) 階段，總計(jì)2048種色彩 來(lái)分析現(xiàn)有的玩具車(chē) 色彩，並加上色相環(huán)和 明度表，加以分析。,4.問(wèn)題點(diǎn)分析及設(shè)計(jì)方針擬定 4.1問(wèn)題點(diǎn)分析,(1) 小朋友是否可以獨(dú)立組合小朋友總是喜歡自己自己動(dòng)手去發(fā)覺(jué)樂(lè)趣，所
8、以年齡的 發(fā)展和小朋友行為能力的部分都需要考量進(jìn)去，分出哪時(shí)可以獨(dú)自完成，哪時(shí)需要 父母協(xié)助。 (2) 各階段年齡所玩的複雜度如何區(qū)別依照年齡和心智能力的配合，加以區(qū)分玩法之 間複雜度的變化。 (3) 零件是否會(huì)被小孩誤食或受傷玩具PART的組件部分，在大小方面要特別注意， 避免小朋友因?yàn)槟昙o(jì)過(guò)小而誤食，還有結(jié)構(gòu)方面避免太過(guò)尖銳，邊緣以圓滑為主， 避掉誤傷小朋友的問(wèn)題。 (4) 要怎麼組合，怎樣組裝變化，要怎麼收藏？ 清洗、組合和變化要配合小朋友年齡 ，生理，心理，三方面全盤(pán)去考量，收藏方面的問(wèn)題還有清洗的因素都要考量在內(nèi)。 (5) 玩耍時(shí)是否會(huì)受到環(huán)境或是氣候的影響小朋友總是會(huì)因
9、為下雨或是環(huán)境不許可而 無(wú)法出去玩，所以在玩耍時(shí)的環(huán)境還有氣候都是可以列入考量的範(fàn)圍。 (6) 組合式玩具車(chē)要怎麼玩？玩的方式為何？ 利用幾種不同玩法的玩具車(chē)之間的 組合變化，來(lái)滿(mǎn)足玩的樂(lè)趣。 (7) 父母是否能一起參與父母可以扮演一個(gè)玩伴和支持者的角色，適時(shí)的輔助 小朋友，也可跟著小朋友一起玩。 (8) 玩法是否具有趣味性玩具的趣味性是不可少的，藉由一車(chē)多變化多玩法的 方式，來(lái)滿(mǎn)足玩的樂(lè)趣。,（1）透過(guò)各單元組件變換組合，使玩具車(chē)具有三種以上不同操作型態(tài)及功能。 （2）三種不同功能之玩具車(chē)，除各具造型差異性外，仍不失造型間之統(tǒng)一與調(diào) 和感。 （3）組件能全數(shù)組裝，剩餘零件可收拾於
10、車(chē)體內(nèi)之儲(chǔ)藏區(qū)。 （4）各單元組件結(jié)合考慮結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、各組件間之組立及安全標(biāo)準(zhǔn)。 （5）運(yùn)用組合的方式，當(dāng)學(xué)步小推車(chē)組件加上滑板車(chē)組件可以組合成三輪車(chē)。 （6）材質(zhì)以塑膠為主，以達(dá)易清洗及維護(hù)。,4.2設(shè)計(jì)方針擬定；主要為以下六點(diǎn)：,5.設(shè)計(jì)概念構(gòu)想展開(kāi) （1）第一次構(gòu)想展開(kāi),構(gòu)想發(fā)展一：跟我一起長(zhǎng)大,跟隨小朋友年齡、肢體的發(fā)展，可以改變成不同造型的車(chē)子，像剛開(kāi)始學(xué)習(xí)走路時(shí)的學(xué)步車(chē)，會(huì)走路之後的的滑行 車(chē)（腳行車(chē)），可以幫助訓(xùn)練腿部肌肉，等到可以走的穩(wěn) 固之後的三輪車(chē)，到了走路和平衡感都很好之後的兒童滑 板車(chē)，讓小朋友的車(chē)可以跟著自己長(zhǎng)大。,構(gòu)想發(fā)展二：?jiǎn)徇?！我的?chē),當(dāng)家中的小朋友跟自己嚷著要這
11、個(gè)車(chē)，要那個(gè)車(chē)時(shí)，此時(shí)手頭又有點(diǎn)緊時(shí)，該怎麼辦呢？如果有一臺(tái)玩具車(chē)，可以用一臺(tái)車(chē)為出發(fā)點(diǎn)，透過(guò)簡(jiǎn)單的組合和變化，搖身一變，換成另一種新玩法，不僅可以省下荷包裡的錢(qián)，還可以滿(mǎn)足小朋友內(nèi)心的小願(yuàn)望。,概念發(fā)展三：認(rèn)知與分享,透過(guò)和建構(gòu)玩具的結(jié)合，使小朋友可以認(rèn)知玩具的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，物件大小、形狀外，還可以滿(mǎn)足小朋友東摸摸、西摸摸的好奇心，經(jīng)過(guò)串接的方式，還可以和玩伴一起分享自己的玩具，把自己和玩伴的心也緊緊的串在一起。,概念發(fā)展四：角色扮演,小朋友總是喜歡模仿接觸到的事物，透過(guò)簡(jiǎn)單的玩具車(chē)組合，可以替自己的玩具車(chē)畫(huà)上喜歡動(dòng)物的外型或是替它換 上各種動(dòng)物的外殼，也可能是替它換上不同動(dòng)物的衣服， 加上周邊
12、產(chǎn)品的輔助，使小朋友可以搖身一變成為小牛仔 ，或是騎著喜歡的小動(dòng)物到處跑（臺(tái)語(yǔ)）。,（2）第二次構(gòu)想展開(kāi),構(gòu)想一,以一個(gè)主體車(chē)體，經(jīng)過(guò)一些小變化可以變成小推車(chē)、滑行車(chē)和三輪車(chē)，車(chē)子後面還可以加掛勾，可以拖東西。,構(gòu)想二,以蛋型的造型為出發(fā)，各部分的組件都是從蛋型主體取得，可以變成滑行車(chē)，扭扭車(chē)和腳行車(chē)，車(chē)子後面也可以拖小貨車(chē)。,構(gòu)想三,以一個(gè)主體，經(jīng)由翻轉(zhuǎn)的方向和車(chē)頭的變化，可以變成滑行車(chē)，扭扭車(chē)和三輪車(chē)，主體內(nèi)有空間可收藏零件。,構(gòu)想四,以三個(gè) PART 為主要元件，加上一些小配件，可以組成滑板車(chē)，三輪車(chē)和滑行車(chē)。,構(gòu)想五,以子母車(chē)為出發(fā)點(diǎn)，採(cǎi)用拉出的方式，加上車(chē)頭的變化和組裝，可以變成滑板
13、車(chē)，滑行車(chē)和扭扭車(chē)。,構(gòu)想六,以?xún)蓚€(gè)對(duì)稱(chēng)的元件為主體，可以拆組成滑行車(chē)，學(xué)步車(chē)和兩臺(tái)滑板車(chē)。,構(gòu)想七,使用連結(jié)的概念來(lái)發(fā)展，盡可能使用所有的主體元件，可以把玩具車(chē)拆組變化成三輪車(chē)，腳踏車(chē)和滑板車(chē)。,構(gòu)想八,使用平行的概念來(lái)夠構(gòu)想，每一種車(chē)體都是利用平行且對(duì)稱(chēng)的元件主體來(lái)組成，可以變成滑板車(chē)，三輪車(chē)和腳行車(chē)。,構(gòu)想九,這個(gè)構(gòu)想是利用片狀和管狀來(lái)發(fā)展，滑行車(chē)是所有主件都利用到，經(jīng)過(guò)拆組和變化還可變成滑板車(chē)和三輪車(chē)。,構(gòu)想十,以相同的形狀的片狀單元來(lái)組成，加上車(chē)頭和椅子的變化，可以變成滑行車(chē)，三輪車(chē)和扭扭車(chē)。,（3）第三次構(gòu)想展開(kāi),構(gòu)想 A,利用可拆卸的方式，保留原主體，利用調(diào)整高度和車(chē)頭的方法，來(lái)
14、達(dá)到變形的結(jié)果，可以變成三輪車(chē)、滑行車(chē)和扭扭車(chē)。,構(gòu)想 B,利用包覆和轉(zhuǎn)變單元方向的方式來(lái)變化，可以變成滑板車(chē)、三輪車(chē)和滑行車(chē)。,構(gòu)想 C,利用小貨櫃車(chē)的概念，車(chē)子後頭的圓管狀可以收藏小零件，經(jīng)過(guò)變形和組裝可以變成滑板車(chē)，三輪車(chē)和滑行車(chē)。,構(gòu)想 D,以一主體加片狀肢體為概念來(lái)變形，主體內(nèi)有空間可以收藏小零件，可以組裝成三輪車(chē)、滑板車(chē)和腳行車(chē)。,構(gòu)想 E,利用相同的片狀單元來(lái)組裝成不同的變化，加上操作和可以收藏零件的主體，可以變化成滑板車(chē)、滑行車(chē)和扭扭車(chē)。,6.設(shè)計(jì)評(píng)估,6.1確認(rèn)設(shè)計(jì)方案所須滿(mǎn)足的設(shè)計(jì)目標(biāo) （1）透過(guò)各單元組件變換組合，使玩具車(chē)具有三種以上不同操作型態(tài) 及功能。 （2）三種
15、不同功能之玩具車(chē)，除各具造型差異性外，仍不失造型間之 統(tǒng)一與調(diào)和感。 （3）組件盡量能全數(shù)組裝，剩餘零件可收拾於車(chē)體內(nèi)之儲(chǔ)藏區(qū)。 （4）各單元組件結(jié)合考慮結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、各組件間之阻力及安全標(biāo)準(zhǔn)。 （5）運(yùn)用配件組合，使車(chē)後能拖小拖車(chē)載友伴或玩具。 （6）材質(zhì)考慮塑膠為主，以達(dá)易清洗及維護(hù)。,將以上六項(xiàng)設(shè)計(jì)目標(biāo)加以簡(jiǎn)化和細(xì)分為以下9項(xiàng),1.多種玩法（三種以上） 2.造型多變化 3.組件完全使用 4.結(jié)構(gòu)強(qiáng)度強(qiáng) 5.可和其他玩伴一起玩 6.可清洗的材質(zhì) 7.能配合年齡及肢體動(dòng)作發(fā)展 8.容易收拾 9.玩的過(guò)程有啟發(fā)和認(rèn)知,,對(duì)設(shè)計(jì)目標(biāo)加以評(píng)比：,依偏好得分順序，排列出設(shè)計(jì)目標(biāo)的優(yōu)先順序 對(duì)設(shè)計(jì)目標(biāo)
16、加權(quán)比重(對(duì)每一項(xiàng)設(shè)計(jì)目標(biāo)加上數(shù)字指標(biāo)， 以表示設(shè)計(jì)目標(biāo)間的相對(duì)重要性),6.2測(cè)定或估計(jì)每一設(shè)計(jì)案加權(quán)或評(píng)比處理的設(shè)計(jì)目標(biāo)之滿(mǎn)足程度：,（1）五案設(shè)計(jì)案SKETCH及特點(diǎn)說(shuō)明：,（2）對(duì)最後定案的5案設(shè)計(jì)案（A、B、C、D、E）進(jìn)行評(píng)比與加權(quán)。,6.3在評(píng)比設(shè)計(jì)目標(biāo)方面，將測(cè)定結(jié)果轉(zhuǎn)為百分比（）,將加權(quán)之設(shè)計(jì)目標(biāo)加入指標(biāo)數(shù)：,挑選所偏好百分比模式或加權(quán)總分最高的設(shè)計(jì)案作為發(fā)展對(duì)象,百分比模式最高D案 次高C案 加權(quán)總分最高D案 次高C案,7.草模製作 針對(duì)評(píng)比和加權(quán)結(jié)果，選擇分?jǐn)?shù)最高的製作比例草模和1:1等比例草模。,草模一,這個(gè)草模是第三次構(gòu)想展開(kāi)時(shí)的構(gòu)想D 草模，車(chē)子可以變化成滑
17、行車(chē)、三輪車(chē)和滑板車(chē)，以瘦長(zhǎng)型的外型作為車(chē)體的造型，強(qiáng)調(diào)輕便和速度的感覺(jué)。,草模二,這個(gè)草模是第三次構(gòu)想展開(kāi)時(shí)的構(gòu)想E 草模，車(chē)子可以變化成滑行車(chē)、三輪車(chē)和滑板車(chē)，以可愛(ài)的曲線來(lái)設(shè)計(jì)。,草模三,這個(gè)草模是第三次構(gòu)想展開(kāi)時(shí)的構(gòu)想C 草模，車(chē)子可以變化成滑行車(chē)、三輪車(chē)和滑板車(chē)，以大容量的的商藏櫃來(lái)設(shè)計(jì)，後面的圓管可以收藏不用的小零件。,1：1 草模製作,以一個(gè)大車(chē)體可以收藏不用的小零件為出發(fā)點(diǎn)，三輪車(chē)的車(chē)體可以使用完全部的零件，滑板車(chē)的板身可以插入下面的空間，三輪車(chē)可以同時(shí)變化成滑板車(chē)和學(xué)步車(chē)。,8.設(shè)計(jì)定案,(1)針對(duì)最後定案之概念，製作1:2精緻草模，並且初步的噴上顏色，修正其外型 和整體感
18、覺(jué)，還有結(jié)構(gòu)和人因部分的最後重新比對(duì)修正。 (2)將模型噴上色彩，並製作確定之LOGO轉(zhuǎn)印於模型上。模型可拆組，於細(xì)部 斷面都有處理完成。,滑板車(chē),學(xué)步小推車(chē),三輪車(chē),(車(chē)體後方有收納箱，可以收藏小零件。),9.細(xì)部設(shè)計(jì)說(shuō)明及Rendering,10.色彩計(jì)劃擬定,最終定案色彩,11. LOGO設(shè)計(jì) 產(chǎn)品LOGO之設(shè)計(jì)流程：,1、使用紙張徒手手繪,2、將手繪的LOGO整理並挑選適合的,a.運(yùn)用玩具車(chē)外型發(fā)想設(shè)計(jì),b.運(yùn)用Walker、Tricycle、Skateboard的開(kāi)頭字母發(fā)想設(shè)計(jì),c.運(yùn)用Biker發(fā)想設(shè)計(jì),d.其他構(gòu)想,3、選擇一個(gè)方向再發(fā)想，並運(yùn)用電腦做細(xì)部設(shè)計(jì),4、將定案LO
19、GO做細(xì)部處理、繪製工程圖、色彩套色、並套用於模型上,12.設(shè)計(jì)成果 最後的設(shè)計(jì)成果發(fā)表，除了1:1等比例模型的製作完成之外，三種 不同類(lèi)型的玩具車(chē)，其中三輪車(chē)是運(yùn)用到所有組裝的零件，滑板 車(chē)和小推車(chē)兩者相互組裝，可以組成一臺(tái)三輪車(chē)，多餘的零件都 可以收藏於玩具車(chē)後面的收納箱當(dāng)中。,12.1產(chǎn)品模型照片,三輪車(chē),學(xué)步小推車(chē),學(xué)步小推車(chē)和滑板車(chē),滑板車(chē),12.2模型操作說(shuō)明,運(yùn)用組合變換的方式，讓玩具車(chē)具有不同的玩法，取代了林林總總的大小車(chē)子，讓孩子的第一部車(chē)可以玩很久又很有趣，延長(zhǎng)玩具的壽命，又可節(jié)省開(kāi)銷(xiāo)，讓孩子學(xué)會(huì)惜物和再創(chuàng)新的能力。,13.結(jié)論 組合式兒童玩具車(chē)是我們大四專(zhuān)題一年來(lái)的成果，我們運(yùn)用系統(tǒng) 的產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程，加上不斷的設(shè)計(jì)修正與模型製作試驗(yàn)，所以不管是玩具 車(chē)的收納方式或是組裝變化方法，一直到最後功能測(cè)試模型的製作完成， 都能滿(mǎn)足2-5歲小朋友成長(zhǎng)發(fā)展的需求。這個(gè)專(zhuān)題研究，可以說(shuō)是一個(gè)基本 的產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程的精華，雖然只有完成到實(shí)體模型的製作，但也兼顧到生 產(chǎn)的可行性。這臺(tái)組合式兒童玩具車(chē)的創(chuàng)意構(gòu)想就是想藉由簡(jiǎn)單的組裝和 變化，配合小朋友肢體的發(fā)展，從學(xué)習(xí)走路時(shí)玩的小推車(chē)，到會(huì)走路後騎 的三輪車(chē)，一直到肢體發(fā)展完整後玩的滑板車(chē)，隨著小朋友成長(zhǎng)階段的發(fā) 展而改變玩具車(chē)的型態(tài)。如果今後這個(gè)產(chǎn)品概念能投入生產(chǎn)，希望多加考 量綠色設(shè)計(jì)的準(zhǔn)則，以符合環(huán)保意識(shí)要求。,
人機(jī)工程學(xué)組合玩具車(chē)
